1 白鹭 课件 (共31张PPT)

(共31张PPT)
1 白鹭
1. 会认本课8个生字，会写11个生字，理解生字组成的词语。 (重点)
2. 初步感知文意，了解课文从几方面来写白鹭。 (重点)
3. 了解课文内容，初步感受白鹭的美。(难点)
学习目标
美丽的荷塘边，一群鹭鸶有的凌空展翅，有的站立枝头，有的突然载入水中叼起一条鱼来。多么美的画面的啊！今天我们一起走进课文，去感受白鹭的优美。
雪衣雪发青玉嘴，群捕鱼儿溪影中。
惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。
郭沫若（1892—1978），原名郭开贞，中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文字学家、著名的社会活动家。四川乐山人。1914年赴日本留学。
作者简介
自由读课文，要求读准字音，读通句子，读顺课文。
说说你从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗”。
初读课文
在 镜 好
白 弃 色青黑色的颜料，
古代女子用来画眉
鹭
lù xián dài
嫌
黛
匣
嗜
qiàn xiá shì
嵌
词语解释
适 宜
“合适，相宜”。
精 巧
（技术、器物构造等）精细巧妙。
生硬
勉强做的；不自然；不熟练。
忘却
忘记。
悠然
悠闲的样子。
恩惠
给予的或受到的好处。
美中不足
虽然很好，但还有缺陷。
寻常---
特殊
清晨---
黄昏
精巧---
粗糙
忘却---
记得
反义词
精巧---
精致
寻常---
平常
忘却---
忘记
安稳---
稳当
近义词
宜
鹤
嫌
朱
嵌
框
匣
哨
恩
韵
适宜
书写指导：宀的横要长，下框要窄、里边是两横，下边一横封闭下框、要长。
宜
yí
结构：上下
组词：相宜 事不宜迟
造句：只要气候适宜，种子就会发芽。
音序：Y 部首：宀
我会写
白鹭是一首精巧的诗。
比喻句。用“诗”来做比，新奇，贴切，耐人寻味。
白鹭“色素的配合”从哪里可以体
现出来？作者如何评价？
素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。这句话说明了白鹭颜色的恰到好处。
白鹤、朱鹭、苍鹭与白鹭相比不同
白鹭：适宜
色素的配合
身段的大小
常见
白鹤
太大
生硬
白鹤与白鹭对比：
白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
通过将白鹭与白鹤、朱鹭和苍鹭的对比，突出强调了白鹭的色素配合和身段大小都恰到好处。
然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
“然而”一词，笔锋一转，对人们因为白鹭的平凡、常见而忽略它的美深表遗憾。
作者用“然而”一词表现出什么？
然而
那雪白的蓑毛，
那全身的流线型结构，
那铁色的长喙，
那青色的脚，
增之一分则嫌长，
减之一分则嫌短，
素之一忽则嫌白，
黛之一忽则嫌黑。
雪白的蓑毛
流线型结构
铁色的长喙
青色的脚
排比
课文6-8自然段描绘了三幅优美的图画，请你为每幅图画起一个名字。
本文第6自然段写白鹭在水田里钓鱼，第7自然段写白鹭清晨在枝顶上望哨，第8自然段写白鹭傍晚低飞，用简洁的语言分别概括出来即可。
示例：水田钓鱼图、清晨望哨图、黄昏低飞图。
水田独钓图。这是一幅清淡素雅的水墨画，白鹭在清水里钓鱼，而田却成了画面的镜框；在画里，白鹭带给清水田以美丽，清水田又使白鹭更美。是白鹭装饰了田，还是田包容了白鹭？这就留给咱们丰富的想象空间。
清晨望哨图。这是一幅静中有动的画面，写白鹭“孤独地站立于小树的绝顶”上的“嗜好”。
黄昏低飞图。这是一幅动中有静的图景。黄昏低飞的白鹭，成了“乡居生活中的一种恩惠”，是因为它为乡居生活带来“清澄”和“生命”。
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。
为什么说是“一种恩惠”，“清澄”是怎样的景象？
白鹭给黄昏中的乡村带来了美，带来了生机和活力，所以作者称之为“一种恩惠”。白鹭的到来使乡村的黄昏变得“清澄”，变得生机勃勃，富有生命力。
课文的开头和结尾有什么特点？又有什么不同？
白鹭是一首精巧的诗。
白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
开头句的比喻旨在点出作者的发现，引出下文；结尾两句比喻是对全文的总结，在上文描写的基础上进一步提示出白鹭美的本质。
开头句的比喻旨在点出作者的发现，引出下文；结尾处两句比喻是对全文的总结，在上文描写的基础上进一步提示出白鹭美的本质。
呼应开头
总结全文
文章的开头和结尾又有什么不同？
思考：
《白鹭》是一篇诗性的散文，不同于一般的咏物抒情的散文，你能归纳出本文鲜明的特点吗？请与同座交流。
（4-14）
“形散而神不散”：形，“自由自在”；神，“内在神韵”。
“散文诗”特点
写法总结
写作方法：借物抒情
这篇课文的题目是“白鹭”，通篇也都在描写、赞美白鹭，但实际上作者是借助白鹭的形象，赞扬寻常事物中蕴含的自然美，表达自己对平凡质朴之美、内敛含蓄之美的热爱。
这篇文章体现了作者怎样的思想感情？
这篇散文通过对白鹭的歌颂，表达
了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。
课堂总结
文章结构
①总起
白鹭是一首精巧的诗
色素配合
③喜迎远客
水田钓鱼图
黄昏低飞图
②静态美
身段大小
④总结
白鹭实在是一首散文诗
白鹭
小树望哨图
1.看拼音，写词语。
课堂练习
shì yí bái hè xián qì
（ ） （ ） （ ）
适宜
白鹤
嫌弃
2. 填上恰当的词语。
（ ）的蓑毛 （ ）的长喙
( )的诗 （ ）的歌
雪白
精巧
铁色
优美
3.仿写句子。
“但是白鹭本身不就是一首优美的歌吗？”这句话是运用了（　 　）和（ ）的修辞。
比喻
反问
把描写白鹭的句子抄下来。
课下观察一种鸟类，请你以小短文的形式展示一下，写出这种小鸟的特点。
课后作业