18.《富饶的西沙群岛》课件(共两课时，58张PPT)

(共58张PPT)
18 富饶的西沙群岛
第一课时
西沙群岛
谁能从地图上找出西沙群岛？
我国南海中四大群岛（东沙群岛、南沙群岛、西沙群岛、中沙群岛）之一，盛产鱼类、鸟类、海参、海龟等。南海诸岛地理位置非常重要，是太平洋的交通咽喉，自古就是我国的领海，是我国的海防前哨。
1.朗读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
2.想一想，西沙群岛是一个怎样的地方？
初读课文，读准字音
富饶 风景优美 五光十色 瑰丽无比
岩石 海参 划过来 圆溜溜 栖息
飘飘摇摇 威武 鸟粪 祖祖辈辈
ráo
guī
shēn
bèi
wǔ
fèn
yōu
yán
认读字词
qī
参
shēn
cēn
（海参）
（参差不齐）
读一读：
我爷爷参加了人参鉴别会，发现市场上的人参价格参差不齐，优劣不一。
cān
（参加）
课文是围绕哪句话来描写的？告诉了我们西沙群岛是一个怎样的地方？
那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
再读课文，整体感知
课文描述了西沙群岛的哪些事物？
珊瑚
海水
海参
大龙虾
鱼
鸟
景美物丰的地方
本文从海水、海底生物和海岛上的鸟三方面，为我们描绘了西沙群岛美丽富饶的景象。
用自己的话简单说一说课文主要写了什么内容？
淡
浅
错
岩
业
挺
鼓
数
厚
宝
优
贵
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
刺
提示：点击生字
进入详细讲解。
我 会 写
左右结构
数
挺
上下结构
鼓
贵
独体结构
优
淡
浅
错
岩
刺
宝
厚
业
半包围结构
结构：左右
组词：优厚 优秀
部首：亻
优
yōu
笔画：六
右上角有一点。
“尤”的横稍向上倾斜。
结构：左右
组词：淡水 淡黄
部首：氵
淡
dàn
笔画：十一
上边的“火”最后一笔为点。
下边的“火”最后一笔为捺。
结构：左右
组词：浅色 浅绿
部首：氵
浅
qiǎn
笔画：八
右边两横稍短，都稍向上斜。
斜钩要长，右上角有一点。
结构：左右
组词：交错 错乱
部首：钅
错
cuò
笔画：十三
“昔”上边第二横和第二竖都略长。
“日”稍窄小。
结构：上下
组词：岩石 岩洞
部首：山
岩
yán
笔画：八
“石”的横略长。
撇在横的靠左位置，上边不出头。
结构：左右
组词：笔挺 挺立
部首：扌
挺
tǐng
笔画：九
“廴”的捺要舒展，托住上面的“壬”。
“壬”的第一笔是撇。
结构：左右
组词：带刺 刺槐
部首：刂
刺
cì
笔画：八
左边中间是“冂”，要扁。
末笔竖钩的竖段直而有力。
结构：左右
组词：鼓起 鼓励
部首：鼓
鼓
gǔ
笔画：十三
两横稍斜且下横要短。
“支”的横撇要穿插到左边部分的下面。
结构：左右
组词：数落 数不清
部首：攵
数
shǔ
笔画：十三
“米”最后一笔是点。
“女”的撇点要短。
右边反文。
结构：半包围
组词：厚纸 忠厚
部首：厂
厚
hòu
笔画：九
“厂”的撇伸展。
“子”的横稍长。
“日”稍扁。
结构：上下
组词：宝石 宝贝
部首：宀
宝
bǎo
笔画：八
易错提示： 右下角有一点哦！
“玉”最下边一横最长。
结构：上下
组词：宝贵 珍贵
部首：贝
贵
guì
笔画：九
横要写得长些。
“贝”要写得瘦长，最后一笔是点。
结构：独体
组词：事业 农业 运输业
部首：业
业
yè
笔画：五
两竖左低右高，末横长
美
读第2自然段，思考西沙群岛的海水最大的特点是什么？
通过哪些句子感受到了海水的美的？
感受海水的美丽
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡清的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。
通过具体列举海水的色彩，写出了西沙群岛一带海水的美。
写出了海水色彩的丰富，突出说明了西沙群岛是个风景优美的地方。
五光十色
瑰丽无比
因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
点明了海水呈现多种颜色的原因。
为什么西沙群岛一带的海水五光十色，瑰丽无比？
因为海水的颜色和海底的地形有关。海底是山崖，海水浅，颜色就淡一些；海底是峡谷，海水深，颜色就深一些。所以从海面上看，海水就呈现出不同的颜色。
本节课我们了解课文是从三方面对西沙群岛进行了介绍。不仅感受到那五光十色、瑰丽无比的海水，更是了解了海水如此美丽的原因。
课堂小结
18 富饶的西沙群岛
第二课时
感受海底生物的多样性
自由朗读第3、4自然段，边读边思考：
1. 海底的生物给你留下了怎样的印象？
2. 想想第4自然段主要讲了什么，中心句是哪一句。
海底生物的有趣
海底都有哪些生物？
海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
把珊瑚比作绽开的花朵、分枝的鹿角，形象地写出了珊瑚的美丽。
比喻
海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
　　海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。
shēn
拟人
“到处都是”展现出海参的什么特点？
数量多
大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
拟人
“披甲”“威武”是拟人化的表达，写出了大龙虾的样子，表达了作者的喜爱之情。
鱼美鱼多
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。
你从哪里体会到了鱼的美？
排比
颜色美
样子奇
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。
你从哪里体会到了鱼的多？
夸张
数量多
各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
感受海岛是鸟的天下
自由朗读第5自然段，思考：
这段话主要写了什么？这些事物有什么特点？
海鸟多、鸟蛋多、鸟粪多
海鸟
这段话中哪一句话是直接写鸟多？
如果一段话是围绕某一句话来写的，那这句话就是这段话的关键句，借助这个关键句，就能理解这个自然段的大意。
情感升华，仿写表达
学完文章，你对“富饶”有什么样的新感受？
富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生活的地方。随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛，必将变得更加美丽，更加富饶。
那么你最喜欢哪一部分？来向别人介绍一下吧。（课后第二题）
要求：对自己介绍的景物要讲清楚，声音洪亮，语速适中。
小练笔 从下面的图中选择一幅，写几句话。
示例：鱼儿在海里十分自由。有的独自游来游去，有的互相追逐，有的碰到闲游的同伴，就会嬉戏起来。有的鱼儿呈扇形，游起来像蝙蝠在飞翔；有的鱼儿在阳光的映衬下，活像披甲戴盔的勇士；有的鱼儿吐着白泡泡，好像老爷爷在悠闲地吐着烟圈……真是形形色色，无奇不有。
课堂小结
这是一篇写景的文章。作者用生动、具体、形象的语言写出了西沙群岛是个风景优美、物产丰富的可爱的地方，抒发了作者对祖国海疆的热爱与赞美之情。
在体会课文思想感情的同时，学习了借助关键语句理解一段话的意思的方法。
课文结构
拓展积累
富饶的
西沙群岛
描写大海景色的四字词语:
波澜壮阔 波涛汹涌 波光粼粼 白浪滔天
惊涛骇浪 风平浪静 水天一色 风急浪高
词语积累
描写江河湖海的诗句：
1. 春江潮水连海平，海上明月共潮生。
——张若虚《春江花月夜》
2. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
——李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
3. 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 ——刘禹锡《浪淘沙》
4. 白日依山尽，黄河入海流。 ——王之涣《登鹳雀楼》
美句拓展积累
景色秀丽的庐山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。
庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
庐山的云雾
美文拓展阅读
庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……
云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。
思考：1.作者描写了庐山云雾的什么特点？
2.作者是如何抓住景物的特点把庐山云雾描写具体的？
1. 作者描写了庐山云雾的千姿百态和瞬息万变。
2. 作者是运用比喻、拟人和排比的修辞手法，展开丰富的想象，把庐山云雾的特点描写具体的。
内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的。
蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。
锡林郭勒大草原
草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。
矫健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢儿，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上，还散落着一个个圆顶的蒙古包。牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”
1. 文章围绕“内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的”这句话来写的。
2. 文章表达了作者热爱大草原、热爱祖国的思想感情。
思考：1. 文章是围绕哪句话来写的？
2. 文章表达了作者什么样的思想感情？