第23课《范进中举》（同步课件）(共28张PPT)

(共28张PPT)
范进中举
吴敬梓
如果说《孔乙己》是一个充满笑声的悲剧，控诉了科举制度和封建文化的罪孽，反映了整个社会的世态炎凉。那么今天，当我们认识又认识一位古代知识分子--范进，他原来也是个下层知识分子，年近半百终于考中了举人，命运发生了戏剧性的变化。我们学习从清代小说家吴敬梓的长篇讽刺小说《儒林外史》中节选的课文《范进中举》。
导入
一、学习鲜明的对比手法和高度的讽刺艺术。
二、了解古代白话小说的语言与今天口语的差异。
三、认识封建科举制度的罪恶。
学习目标
吴敬梓，字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人，安徽全椒人，清代小说家。吴敬梓出生于一个科甲鼎盛的缙绅世家，其曾祖父和祖父两代人中，共出了六名进士。受家族的影响，他少时热衷科举，早年入学为秀才，二十九岁时参加乡试，却因“文章大好人大怪”而遭黜落。不过，读书生活使他显露出孤标脱俗的叛逆个性。特别是在他的父亲去世后，近房中不少人觊觎遗产，使他得以认清科甲世家的虚伪和卑劣。吴敬梓性情豁达，不善治家，不上十年，就将遗产消耗一空。经历了由富到贫之变后，他饱尝了世态炎凉，体察到士大夫阶层的种种堕落与无耻，看清了清王朝统治下政治的腐败与社会的污浊。正因为其个人经历，使他对当时儒生的生活和精神状态之弊病有了深刻的了解，写下了著名的讽刺小说《儒林外史》。
作者
《儒林外史》：我国文学史上一部杰出的现实主义长篇讽刺小说。全书故事情节没有一个主干，可是有一个中心贯穿其间，那就是反对科举制度和封建礼教的毒害，讽刺因热衷功名富贵而造成的极端虚伪、卑劣的社会习气，成功地展示了一幅以封建儒生的生活和精神状态为中心的十八世纪中国社会的风俗画。
作品
本文节选自《儒林外史》第三回“周学道校士拔真才，胡屠户行凶闹捷报”。范进是一个广东的老童生，从20岁开始应考，考了20多次，可谓屡试屡败，但他屡败屡试，终于在54岁那年得到学官周进的赏识，考中了秀才，取得参加正式科举考试的资格。
背景
明清时期的一个典型科举流程需要经过四次以上的考试：
童子试：合格者为生员，就是秀才，考中了也就“进学”了，国家每月供给一些米，但是要经常受教育部门考核，不合格要勒令退学。
乡试：合格者为举人，中举者一般就属于后备官员队伍，可以做官了。第一名称解元。
会试：礼部对各地举人的考试，考中后有资格参加殿试，考中者称贡士，第一名叫会元。该考试考三场，每场三天，是最辛苦的考试，好多老、病考生都会累死在考场里。
殿试：皇帝亲自主持的考试，相当于对贡生的复试，只考一天。名次写在黄纸上，称“金榜”。合格者按成绩分为“进士及第”、“进士出身”和“同进士出身”又称三甲(三等)。第一甲进士三名，就是状元、榜眼、探花。
星宿 斋公 醉醺 癞蛤蟆 阎王
紧攥 带挈 腆 啐 嗑 　讳 拙病
兀 绾 轩敞 瘟 桑梓 　锭子 亲家
xiù zhāi xūn lài yán
zuàn qiè tiǎn cuì hé huì zhuō
Wù wǎn chǎng wēn zǐ dìng qìng
字音
看图片，说内容
速度课文，熟悉课文内容。
然后，请仔细看以下画面，说出相关情节。
1段
2段
3—4
段
5—9
段
10—12段
背景
范进 考中秀才岳丈“贺喜”
开端
范进借盘缠遭骂，瞒着岳丈参加乡试。
发展
范进卖鸡，喜报忽到，邻居把他从集上拉了回来。
高潮
范进喜极而疯，胡屠户“打”醒了他。
结局
张乡绅拜访，送金又送房。
理清思路
[聚焦变化]范进中举后,生活发生了巨大的变化。围绕这些“变化”,请你完成下列任务。
(1)从下列话题中选择一个,先简述变化（从文中找）,再谈谈你对这一变化的看法。
①胡屠户对范进称呼、态度的变化
②范进对胡屠户称呼、态度的变化
③乡邻对范进态度的变化
④张乡绅对范进态度的变化
⑤范进中举后与乡邻、张乡绅交往时语言、神态的变化
文本研读
“我自倒运，把个女儿嫁给你这现世宝穷鬼，历年以来，不知累了我多少……你是个烂忠厚没用的人……”
“你自己只觉得中了一个相公，就‘癞虾蟆想吃起天鹅肉！’ 这些中老爷的，都是天上的文曲星；你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳？像你这尖嘴猴腮，也该撒泡尿自己照照！不三不四，就想天鹅屁吃！”
“如今我这女婿做了老爷，就是天上的星宿。”
“有我这贤婿老爷，还怕后半世靠不着么？我每常说：我的这个贤婿才学又高，品貌又好；就是城里头那张府这些老爷，也没有我女婿这样一个体面的相貌。”
自己心里懊恼道：果然天上的“文曲星”是打不得的
“姑老爷今非昔比……”
胡屠户对范进称呼的变化
胡屠户对范进态度的变化
屠户横披了衣服，腆着肚子去了。
范进因没有盘缠，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐在脸上，骂一个狗血喷头。
走到半路，遇着胡屠户来，后面跟着一个烧汤的二汉，提着七八斤肉，四五千钱，正来贺喜。
虽然是我女婿，如今却做了老爷，就是天上的星宿。天上的星宿是打不得的。
范举人先走，胡屠户和邻居跟在后面；屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。
范进中举前 范进中举后 我的看法
胡屠户 对 范进 称呼
对 范进 态度
张乡绅
邻居
现世宝、穷鬼、想吃天鹅肉的癞蛤蟆、烂忠厚没用的人
贤婿、贤婿老爷、姑老爷、天上的星宿
动辄谩骂、挖苦,拒绝借钱
百般奉承,不敢打骂,主动送钱送物
范进中举前后胡屠户态度的强烈对比,勾画出胡屠户前倨后恭、嫌贫爱富、卑劣势利的嘴脸,极具讽刺意味。
原与他并无交往,不识范进
不理睬
立即前来拜见,还送银送房,与范进称兄道弟
拿蛋送鸡、背米送酒、称老爷
通过对比,写出了人们嫌贫爱富、趋炎附势。反映了人情淡薄和世态炎凉,人们对有钱有势者的巴结讨好、对贫穷落魄者冷漠无情的社会现状，极具讽刺意味。
最后点进一个童生来，面黄肌瘦，花白胡须，头上戴一顶破毡帽。广东虽是气候温暖，这时已是十二月上旬；那童生还穿著麻布直裰，冻得乞乞缩缩，接了卷子，下去归号。
节选自《儒林外史》
热衷功名
考到五十岁才考得秀才，但他心不甘，不顾胡屠户的反对，自己筹钱应考，中举后又欢喜得发了疯。
懦弱迂腐
受到胡屠户的辱骂，只是毕恭毕敬，没有愤怒，没有反驳，“唯唯连声”。
圆滑世故
对胡屠户的称呼由“岳父”转为“老爹”。和张乡绅应对自如：“晚生侥幸，实施有愧，却幸得出自老先生门下，可为欣喜。”
胡屠户 欺贫爱富，粗俗势利，蛮横倨傲（前）；阿谀奉承，趋炎附势（后）的市侩形象。
张乡绅 范进中举的当天就来拉拢。这就表明他急于结交新贵，攀附范进宗师周学道和汤知县，以达到巩固和扩大自己权势和目的的道貌岸然，老奸巨滑的性格。
众邻居 嫌贫攀富，前倨后恭，说明封建科举的流毒已渗透到社会的各个角落，从他们身上足见封建社会的世态炎凉。
人物形象
细品“夸张”
根据知识卡片的提示,在课文中找出一处运用夸张手法的细节描写,仿照示例,从夸张和真实两个方面进行点评。
知识卡片
夸张是修辞手法中的一种,故意夸大或缩小客观事物,以突出特征,加深印象。它是讽刺艺术的常用手法。
示例：胡屠户站在一边,不觉那只手隐隐的疼将起来;自己看时,把个巴掌仰着,再也弯不过来。自己心里道:“果然天上‘文曲星’是打不得的,而今菩萨计较起了。”想一想,更疼的狠了,连忙问郎中讨了个膏药贴着。
点评：此处是胡屠户打完范进后的心理描写。在范进中举前，胡屠户打范进后不会有任何感觉，但现在他认为范进是天上的文曲星，打了是要遭报应的，因此内心产生了强烈的负罪感。此处的夸张反映了胡屠户这类嫌贫爱富、势利庸俗之人的心理状态，极具讽刺意味。
摘录:范进不看便罢,看了一遍,又念一遍,自己把两手拍了一下,笑了一声道:“噫!好了!我中了!”说着,往后一交跌倒,牙关咬紧,不省人事。老太太慌了,慌将几口开水灌了过来,他爬将起来,又拍着手大道:“噫!好!我中了!”笑着,不由分说,就往门外飞跑,把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路,一脚踹在塘里,挣起来,头发都跌散了,两手黄泥,淋淋漓漓一身的水。
点评:从范进看榜、念榜、拍手、疯笑、跌倒等描写中,我们看到了经历几十年辛酸悲苦的范进,在经历中举这一强烈的刺激后,疯得不知东南西北的丑态。作者对当时的读书人热衷科举,一旦功名到手就如醉如痴、惊喜若狂乃至发疯这种社会现实加以夸张的描写,把看似荒唐的现象描写得如此合乎生活的逻辑,具有尖锐的讽刺效果。
细节1：范进不看便罢,看了一遍,又念一遍,自己把两手拍了一下,笑了一声道:“噫!好了!我中了!”说着,往后一交跌倒,牙关咬紧,不省人事。老太太慌了,慌将几口开水灌了过来,他爬将起来,又拍着手大道:“噫!好!我中了!”笑着,不由分说,就往门外飞跑,把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路,一脚踹在塘里,挣起来,头发都跌散了,两手黄泥,淋淋漓漓一身的水。
生动地描写了范进中举发疯时的语言、动作,写出了他丑态百出,可悲可叹,也深刻地揭露了封建科举制对读书人的迫害。
细品细节：
小说善用细节描写来刻画人物形象。细读课文，找一处例子体会其表达效果。
主要运用了动作描写,以漫画式的写法,讽刺了胡屠户前倨后恭、趋炎附势的丑态。
这里主要通过揭示胡屠户言语和动作的矛盾:银子已经紧紧地攥在手里了,嘴上却偏说不要,暴露了胡屠户这个市侩爱钱如命的本性。
细节2.范举人先走,屠户和邻居跟在后面。屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多,一路低着头替他扯了几十回。
细节3.屠户把银子攥在手里紧紧的,把拳头舒过来,道:“这个,你且收着。我原是贺你的,怎好又拿了回去 ”…屠户连忙把拳头缩了回去,往腰里揣。
范进中举，喜极而疯，是喜剧，还是悲剧？
范进喜极而疯是一场喜剧：
1.文中写范进发疯和胡屠户打嘴巴都运用了夸张手法；
2.揭露了当时士人热衷功名的丑恶灵魂和市侩的趋炎附势的嘴脸；
3.范进终于清醒过来，结局圆满。
无论范进中举与否,他都是一个悲剧性人物。
为了所谓的“进学”,范进从20岁一直考到54岁,把一生浪费在科举中,逆来顺受,饱尝酸辛,甚至衣食无着,家人险些饿死,此为悲剧性之一。
范进中举后喜极而疯,治好后又马上表现出虚伪、世故的一面,对胡屠户态度的变化、与张乡绅称兄道弟等都说明他早已被科举制度所腐蚀同化,扭曲了灵魂,丧失了良心,此为悲剧性之二。
把知识分子束缚在科举制度框架内，扼杀他的独立的人格和自由的灵魂，此为悲剧之三。
从众人前后截然不同的表现来看,整个社会都有着趋炎附势的风气,这种风气引诱着读书人不惜一切代价追求功名,腐蚀着一代又一代读书人,这是国家民族的悲剧。
出身于世代书香的官僚地主家庭,早年热衷科举，考秀才，但再也未中举人。考场上的失意，家庭生活由富到贫的变化，在与官僚、绅士的交往中，他逐渐看透了他们丑恶的灵魂，对现实，尤其对科举制度有了较深刻地认识，这些对他写作《儒林外史》有很大的影响，鲁迅先生说他“身为士人，熟悉其中情形，故其暴露丑态就能格外详细。”
《范进中举》是《儒林外史》中的著名片段。文章围绕“范进中举”这一中心事件，描述了范进等人的丑态，鞭挞了封建社会欺贫爱富、趋炎附势的人情世态，对我们认识封建科举制度有重要意义。科举制度促成了中国古代文人人格的解构和重构，是对中国文化的一次浩劫，对社会文明的严重侵害，值得我们深思。
小结
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