统编版语文二年级上册第四单元阅读理解精选题-（含答案）

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第四单元阅读理解精选题-语文二年级上册统编版
阅读天地。
葡萄（pú tao）种在山坡的梯（tī）田上。茂密（mào mì）的枝叶向四面展开，就像搭（dā）起了一个个绿色的凉棚（péng）。到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫（zǐ）的、暗（àn）红的、淡（dàn）绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟（gōu）去，热情好客的维（wéi）吾（wú）尔族（zú）老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
1．这一节共有 句话。
2．作者用 、 、 、 、 、 这些词语描写了葡萄的颜色。
3．这一段话主要告诉了我们什么？在括号里打“√”（可多选）。
（1）葡萄种的地方。（　　　）
（2）葡萄沟的老乡热情好客。（　　　）
（3）葡萄长得十分茂密，成熟后景色十分美丽。（　　　）
阅读与欣赏。
海南岛
海南岛同大陆隔着一个琼州海峡。这个宝岛的总面积有3万多平方公里，仅次于台湾，是祖国的第二大岛。整个海南岛像一个雪梨，又像一把打开的伞，中间高，四周的高度逐渐降低。
海南岛是个宝岛，是祖国南疆的一颗明珠。在那里，椰子、槟榔、芒果、木瓜、香蕉等热带水果到处都是；橡胶、油棕、咖啡、可可、胡椒等热带经济作物，遍布全岛。
在五指山区，在遮天蔽日的原始森林里，有各种名贵的药材，还有珍奇的热带、亚热带动物。
环岛的海洋中，有种类繁多的海产品：鱿鱼、马鲛鱼、飞鱼、龙虾、麒麟菜，还有海石花、海盐和五光十色的海螺、海贝。
在平原区，一年四季可以种植庄稼，水稻一年可收三次。花木四季常绿，鲜花四季常开……
一句话，这是一座美丽的花园，这是一座巨大的宝库。
4．本文有( )个自然段，第( )至( )自然段是写海南岛的富饶。
5．文中画“ ”的句子把海南岛比作 ，还比作 。
6．下列说法中，正确的一项是（ ）
A．海南岛是祖国的第一大岛
B．整个海南岛中间低，四周高
C．海南岛同大陆隔着一个海南海峡
D．海南岛一年四季都可以种植庄稼，在那里水稻一年可以收三次
7．读了文章，你眼中的海南岛是什么样的？（ ）（多选）
A．美丽 B．物产丰富 C．面积最大 D．地形平坦
阅读文段，回答问题。
中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
日月潭风光秀丽，吸引了许许多多中外游人。
8．反义词：清晰——( )。
9．文中的拟人句是哪句？
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10．文中的比喻句是哪句？
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11．日月潭为什么能吸引那么多游客？
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阅读短文，回答问题。
熊妈妈收菜
菜园里的蔬（shū）菜长大了，熊妈妈带着小熊去收菜。
它们走到萝（luó）卜地里，熊妈妈拔了一个大萝卜。小熊就要吃萝卜的叶子。熊妈妈说：“别吃叶子，要吃它的根，你记住，萝卜的根最好吃。”
它们走到白菜地里，熊妈妈拔了一棵白菜。小熊就要吃白菜的根。熊妈妈说：“你记住，白菜的根不好吃，它的叶子才好吃呢！”
它们走到西红柿地里，小熊要吃西红柿的叶子。熊妈妈说：“你记住，西红柿的叶子不能吃，要吃它的果实。”
小熊对妈妈说：“妈妈，今天我学到这么多知识，真高兴！”
12．短文共有( )个自然段。
13．用横线把熊妈妈说的话画了下来。
14．短文中写了 种蔬菜，它们是
15．小熊学到了什么知识？
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16．你还知道哪些关于蔬菜食用部位的知识，请写下来，不会写的字用拼音。
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阅读《华佗（tuó）摘桑叶》，完成练习。
华佗是我国古代的名医。
华佗七岁时，父亲就去世了。他每天帮母亲打柴、放牛、养蚕。
有一天，华佗和一（个 群）小朋友摘桑叶时，一（位 群）老爷爷从他们身边路过。老爷爷问他们：“你们谁能摘下桑树顶上的树叶呀？”小朋友们抬头一看：树那么高，树顶上的枝条又那么细，根本上不去啊！
华佗想了想，找来一（根 头）绳子，在绳子的一头拴（shuān）了一（块 堆）石头，把石头抛过枝条，枝条就被压弯了。他又用双手使劲拽（zhuài）绳子，枝条被压得更低了。就这样，他摘到了桑树顶上的叶子。
老爷爷高兴地笑了，说：“你这孩子爱动脑筋，我就收你做徒弟吧！”原来，老爷爷就是当地有名的蔡医生。
17．从括号里选择合适的量词，用“_______”画出来。
18．从第4自然段中找出五个带“扌”的字，在下面画上“△”，再选一个写一句话。
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19．华佗是怎样摘到桑树顶上的叶子的？正确的顺序是( )→( )→( )→( )。（填序号）
①把石头抛过枝条，压弯枝条。 ②摘到桑树顶上的叶子。
③在绳子的一头拴石头。 ④双手使劲拽绳子，压低枝条。
20．老爷爷收华佗做徒弟的原因是什么？用“ ”画出来。
开心阅读。
我爱秋季的西湖
杭州的西湖四季风景不同，但我独爱秋季。
秋季的西湖，是一派成熟的景色。岸边十里飘香的桂花呀，真让人流连忘返；湖面上，荷叶像害羞的小女孩，都低下了脑袋，躲藏了起来，她们在提醒和等着人们去采那根下的莲藕呢。这时人们会划着轻快的小船，哼着悠闲的小曲，轻轻地采下莲藕。那一只只莲藕呀，白白胖胖的，像一个个一丝不挂的小胖娃，让人爱不释手。你要是从筐子里随便拣上一只，洗洗干净咬上口，脆生生的，那味儿一直能甜到你心里。
21．读短文，选一选。
①悠闲的 ②害羞的 ③轻快的
( )小船 ( )小女孩 ( )小曲
22．联系上下文，说说“流连忘返”这个词语的意思。
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23．作者最喜欢秋季西湖的景色，为什么呢？在正确说法的后面打“√”。
（1）秋季的西湖到处是火红的枫叶，很美。（ ）
（2）秋季的西湖硕果累累，一派丰收的景象。（ ）
（3）秋季的西湖桂花香、莲藕熟，一派成熟的景色。（ ）
参考答案：
1．4/四 2． 红的 白的 紫的
暗红的 淡绿的 五光十色 3．（3）
【解析】1．本题考查数句子。
数句子，只要数出文中的句号、感叹号、问号三种标点符号的个数，也就找到了有几句话。如果在省略号在段尾，也表示一句话。由此可数出共有4句话。
2．本题考查找关键词。
读句子“到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。”可知，作者用“红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色”这些词语描写了葡萄的颜色。
3．本题考查内容的理解。
读句子“茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。”“到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。”可知，这段话主要描写了葡萄长得很茂密，秋季葡萄成熟后很美丽。故选（3）。
4． 6/六 2/二 5/五 5． 雪梨 打开的伞 6．D 7．ABC
【解析】4．考查数自然段和文章内容理解。
自然段是文章中表达意思的基本单位，它有明显的标志，就是“换行空格”：每个自然段的开头都重新起一行，而且空两格。结合全文可知一共有6个自然段。文章第二段写岛上的水果和经济作物多，第三段写名贵药材和动物多，第四段写海产品多，第五段写水稻、花木多，因此文章二段到五段是写海南岛的富饶。
5．考查句子的理解。
结合“整个海南岛像一个雪梨，又像一把打开的伞”可知把海南岛比作雪梨和打开的伞。
6．考查文章内容的理解。
A.结合“这个宝岛的总面积有3万多平方公里，仅次于台湾，是祖国的第二大岛。”可知是第二大岛。
B.结合“中间高，四周的高度逐渐降低。”可知是中间高，四周低。
C.结合“海南岛同大陆隔着一个琼州海峡。”可知是琼州海峡。
D.结合“在平原区，一年四季可以种植庄稼，水稻一年可收三次。”可知说法正确。
7．考查文章内容的理解。
A.文章最后把海南岛比作是美丽的大花园，写出了海南岛的美丽。
B.文章主要介绍了海南岛的作物、动物和海产品等，写出了海南岛的富饶。
C.“这个宝岛的总面积有3万多平方公里，仅次于台湾，是祖国的第二大岛。”写出了海南岛的面积大。
D.结合“中间高，四周的高度逐渐降低。”可知海南岛的地形并不平坦。
8．朦胧 9．要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱。 10．周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。 11．因为日月潭风光秀丽。
【解析】8．本题考查反义词。
清晰：清楚明晰。
朦胧：（1）物体的样子模糊，看不清楚。（2）月光不太明亮。
词语“朦胧”出现在第①段的第二句。
9．本题考查找关键句。
拟人句就是把某个事物比喻成有人的动作。
文中的拟人句是要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱。句子将日月潭拟人化，能够像人那样披上轻纱。
10．本题考查找关键句。
比喻句用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
文中的比喻句是周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。句子将朦胧的日月潭比作童话中的仙境。
11．本题考查文章内容理解。
从“日月潭风光秀丽，吸引了许许多多中外游人。”可以知道日月潭能吸引那么多游客是因为日月潭风光秀丽。
12．5/五 13．“别吃叶子，要吃它的根，你记住，萝卜的根最好吃。”“你记住，白菜的根不好吃，它的叶子才好吃呢！”“你记住，西红柿的叶子不能吃，要吃它的果实。” 14． 3
萝卜、白菜、西红柿 15．小熊明白了萝卜的根最好吃，白菜的叶子最好吃，西红柿要吃它的果实。 16．菠菜的叶好吃，葫萝卜的根最好吃。
【解析】12．本题考查数自然段。
每个自然段的前面都要空两格，一个自然段结束后，另起一行也要空两格。由此可知，共有5个自然段。
13．本题考查对短文内容的理解。
根据题干要求可知，是画出熊妈妈说的话。
结合“熊妈妈说：‘别吃叶子，要吃它的根，你记住，萝卜的根最好吃。’”“熊妈妈说：‘你记住，白菜的根不好吃，它的叶子才好吃呢！’”“熊妈妈说：‘你记住，西红柿的叶子不能吃，要吃它的果实。’”可知答案。
14．本题考查对短文内容的理解。
结合“熊妈妈拔了一个大萝卜”“熊妈妈拔了一棵白菜”“小熊要吃西红柿的叶子”可知，短文中写了3种蔬菜，是：萝卜、白菜和西红柿。
15．本题考查对短文内容的理解。
结合“熊妈妈说：‘别吃叶子，要吃它的根，你记住，萝卜的根最好吃。’”“熊妈妈说：‘你记住，白菜的根不好吃，它的叶子才好吃呢！’”“熊妈妈说：‘你记住，西红柿的叶子不能吃，要吃它的果实。’”来总结回答。
16．本题考查联系实际的能力。
可以根据生活经验，挑选我们平时接触的一两种蔬菜进行描述，比如：茄子吃果实，玉米要吃种子等。
17．群 位 根 块 18．找 拴 抛 拽 摘
小狗的脖子上拴着一根长绳子。 19． ③ ① ④ ② 20．你这孩子爱动脑筋，我就收你做徒弟吧！
【解析】17．本题考查量词的理解及运用。
同一事物，量词不同，表达的意思也不同。如“一个小朋友”表明只有一个小朋友，“一群小朋友”表明有很多小朋友，由下文的“小朋友们”可知应选“群”。
结合后面的“老爷爷问他们”可知只有一个小朋友，选“个”。
结合文中的“在绳子的”可知是“一根”绳子。
结合文中的“把石头抛过枝条，枝条就被压弯了”可知只有块石头。
18．本题考查学生对动词的理解与运用能力。
先找到第4自然段，然后圈出带“扌”的字，结合生活经验体会词的意思，再选一个动词写句子。
带“扌”的字有：找、拴 、抛、拽、摘。
造句示例：他把石头抛了出去。
19．本题考查学生梳理文章内容的能力。
先带着问题阅读文章，找到华佗摘桑叶的段落(第4自然段)，多读几遍，了解华佗摘桑叶的过程。然后读一读题目所给的内容，根据记忆进行排序。
结合第４段的句子“找来一根 绳子，在绳子的一头拴了一块 石头，把石头抛过枝条，枝条就被压弯了。他又用双手使劲拽绳子，枝条被压得更低了。就这样，他摘到了桑树顶上的叶子。”可知顺序是③①④②。
20．本题考查学生提取明显信息的能力。
认真阅读文章，从老爷爷说的话寻找答案，找出相关的语句画出来即可。
从最后一段的老爷爷说的话“你这孩子爱动脑筋，我就收你做徒弟吧！”可知答案。
21． ③ ② ① 22．秋季西湖的桂花飘香，让人不想离去。 23．（3）√
【解析】21．考查了根据短文内容选词填空的能力。
根据短文的句子“荷叶像害羞的小女孩，都低下了脑袋，躲藏了起来”和“这时人们会划着轻快的小船，哼着悠闲的小曲，轻轻地采下莲藕。”，填空如下：轻快的小船、害羞的小女孩、悠闲的小曲。依次选③②①。
22．本题考查了学生对于句中加点词语的理解。
要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。
“流连忘返”的意思是玩乐时留恋不愿离开，忘记了回去。在短文中指西湖岸边十里飘香的桂花让游客们留恋不愿离开，忘记了回去。
23．不然哪天考查了对短文内容的理解情况。
短文主要写描写了秋季西湖的美景，作者抓住秋季西湖的景色特点，从岸边的桂花、湖面上的荷叶以及荷叶下的莲藕等几个方面，对西湖的美景做了描述，表达了作者对西湖美景的赞美之情。阅读短文可知，作者最喜欢秋季西湖的景色，因为秋季的西湖桂花香、莲藕熟，一派成熟的景色。选项①②说法错误，选项③说法正确。
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