统编版语文三年级上册第四单元阅读理解特训卷-（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台
第四单元阅读理解特训卷-语文三年级上册统编版
阅读《总也倒不了的老屋》选段，然后按要求做题。
总也倒不了的老屋（节选）
老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。
“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”
老屋低头看看，吃力地眯起眼睛：“哦，是小猫啊。好吧，我就再站一个晚上。”
1．选文中加点的“小小的声音”是 发出的。
2．读选文，从哪些地方可以看出老屋很老？
________________________________________________________________
3．读到画波浪线的句子时，三位同学分别对后面的情节做出了以下预测，请选出他们的预测依据，将序号填在相应的括号里。
A．故事的插图 B．故事的内容 C．故事的题目
（1）小刘：“老屋又旧又破，也很久没人住了，所以老屋马上就要倒下了。”( )
（2）小王：“题目是《总也倒不了的老屋》，所以老屋肯定倒不了。”( )
（3）小李：“课本插图中的老屋向一边倾斜，门板上有破洞，所以老屋要倒了。”( )
4．选文中小猫向老屋求助，老屋答应的原因是 ，从中可以看出老屋 的品质。
读下面短文，完成练习。
富有的乌鸦
树上落着一只嘴里衔着一大块美食的乌鸦。许多追踪这只富乌鸦的乌鸦们立刻成群飞来。它们全部落下来，一声不响，一动不动。那只嘴里叼着东西的乌鸦已经很累了，很吃力地喘息着，它不可能一下子就把这一大块食物吞下去，它也不能飞下去在地上从容不迫地把这块食物啄碎。其他乌鸦会猛扑上来引发一场混战。它只好停在那儿，保卫嘴巴里的那块食物。
不过也许是因为嘴里叼着东西呼吸困难，也许是因为以前被大家追赶已经弄得筋疲力尽——只见它摇晃了一下，叼着的那块食物终于松口掉了下来。所有的乌鸦都猛扑上去，在这场混战中，一只非常机灵的乌鸦抢到了那块食物，立刻展翅飞去。于是，新一轮的追踪又开始了。头一只被追赶得筋疲力尽的乌鸦也在跟着飞，但已明显地落在大家后面了。
结果第二只乌鸦也像第一只乌鸦一样，弄得筋疲力尽，落到一棵树上，也是终于失落了那块食物。于是又是一场混战，所有的乌鸦又去追那个幸运儿……
请看，富有乌鸦的处境多么可怕，而这只（zhǐ）是因为 。
5．根据意思从文中找到相应的词语。
形容非常疲劳，一点力气也没有了。( )
6．文末说“富有乌鸦的处境多么可怕”，说说“可怕”表现在什么地方。
________________________________________________________________
7．根据你对文意的理解，结尾画线处应填写什么内容？请补充出来。（不超过15字）
________________________________________________________________
8．你阅读的时候会预测吗？来试试吧！
①读完第一自然段，我预测 。
这样预测的理由是 。
②读完第二自然段，我预测 。
这样预测的理由是 。
③我预测故事的结局是： 。
这样预测的理由是 。
课内阅读。
①于是，胡萝卜先生一步一步走的时候，这根胡子就在一点儿一点儿地变长。只要看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道他的这根胡子已经长了多长了。
②胡萝卜先生还在继续走，长胡子被风吹到了身体后面，他完全不知道。
③在很远的街口，有一个男孩正在放风筝。线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。
④胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。”小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。
⑤胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。
⑥胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。
……
9．给加点字选择正确的读音，打“√”。
屋顶（dǐn dǐnɡ） 飘动（piāo piào）
10．照样子，用加点的词语写句子。
例：只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道他的这根胡子已经长了多长了。
________________________________________________________________
11．胡萝卜先生的长胡子先被小男孩用作放风筝的线，后来又被鸟太太用来________________________________________________________________
12．胡萝卜先生的胡子在风里飘动着，还会发生什么事呢？请接着往下写。
________________________________________________________________
阅读文章，完成练习。
三袋麦子
①快要过年了，土地爷爷给小猪、小牛和小猴各送了一份节日礼物——一口袋麦子。
②小猪看着黄灿灿的麦子，开心地喊道：“太棒啦！我最爱吃白面馒头和烙饼了！”他迫不及待地把麦子磨成面粉，做成了各种各样的食品。
③小牛捧起饱满的麦粒，看了又看，心想：多好的麦子呀，我要先把它保存起来，等家里的草料和杂粮都吃完了，再慢慢吃这好东西。
④小猴呢，他觉得面前的这袋麦子是上等的麦种，便把一口袋麦子全种下了地。
③一年以后，土地爷爷又来拜访小猪、小牛和小猴。
⑥他先到小猪家，小猪说：“感谢您去年送给我那袋麦子，让我吃到了最好吃的东西。”说着，不由得舔了舔嘴唇。看着小猪憨厚可爱的样子，土地爷爷忍不住哈哈大笑。
⑦告别了小猪，土地爷爷来到小牛家。小牛告诉老人：“去年您送我的麦子至今还没吃完呢。”小牛抱出那只口袋，里面仍有半袋麦子。老人点点头。
⑧最后，土地爷爷又来到小猴家，谈起去年的那口袋麦子，小猴拉着老人的手，神秘地说：“请跟我来。”
⑨土地爷爷跟着小猴到里屋一看，啊，麦囤里堆得满满的。小猴说：“我把麦子种下了地，这都是我的收获。您带一些回家吧，”老人 。
13．根据课文内容填空。
土地爷爷在过年之前给 、 和 分别送了一袋麦子。它们三个按照各自的方式对麦子进行处理。
14．根据短文内容连线
饱满的 麦子
上等的 麦粒
黄灿灿的 麦种
15．按要求画句子。
（1）用单横线“ ”画出小猪对麦子的处理方式。
（2）用双横线“ ”画出小牛对麦子的处理方式。
（3）用波浪线“﹏﹏﹏”画出小猴对麦子的处理方式。
16．第⑨自然段中，老人会怎么做怎么说？请将你的推测写在文中横线上。
17．问答题。你赞成谁的做法？为什么？
________________________________________________________________
阅读理解。
小老鼠去海滨
一只小老鼠对他的父母说，他要到海边去旅行。“这太可怕了！”父亲叫道，“世界上到处充满了危险，你可千万不能去！”“我已经下定决心了。”小老鼠坚定地说，“我从来没有看到过大海，我早该去了！无论如何谁也改变不了我的主意！”“既然我们已无法阻止你，”母亲说，“那么，就希望你一路小心谨慎吧！”（A．我预测小老鼠会碰到 ，预测的依据是 。）
第二天，天边刚升起第一缕霞光，小老鼠就碰到了危险。一只猫从树后跳出来。“我要吃掉你！”他说。幸而旁边还有一条窄窄的小路，使小老鼠有幸能够逃走。但他已有一截尾巴，被咬在猫的嘴巴里了。（B．预测小老鼠还会碰到什么困难呢？他会克服吗？ ）
下午，小老鼠又受到了老鹰和狗的袭击，被咬得浑身是伤，鲜血淋淋。他还被追赶得迷失了道路。一路上，他受尽了惊吓，疲乏极了。（C．预测小老鼠会看到大海吗？为什么？ ）
傍晚，小老鼠缓慢地爬上最后一座小山。于是，大海一下子展现在他的面前。一排排海浪，不时滚到海滩上，这时，晚霞正铺满天空，大海上金光闪闪。
这就是大海吗 多美呀 小老鼠叫道 我多么希望爸爸妈妈跟我一起来 让他们也看看这美丽的大海
走那么多艰难的路程，才换来片刻的欢乐，但这也是很值得的。
18．一边读短文一边预测，顺着故事情节去猜想，并写在文中的横线上。
19．在本文中的空白处加上恰当的标点符号。
20．对短文理解正确的一项是（ ）
A．这只小老鼠自不量力，因此遭到了猫、老鹰和狗的袭击。
B．小老鼠的父母不爱小老鼠，所以才让他独自去海边。
C．短文赞扬了小老鼠不怕困难、坚持不懈的精神。
21．读了这个故事，你有什么感想？
________________________________________________________________
阅读。
狼和羊
有一只羊突发奇想，想把自己变成一只羊。这样在觅食时，就不至于被动物们认出来。于是，它想到了和羊交换皮的主意。
狼来到小山坡，远远地就看见了羊。羊这时也发现了狼，想拔腿就跑。只听狼高声嚷道□亲爱的羊先生□您不要害怕□我不会伤害您的□只是想和您商量一件事□
“你有什么事，就站在那里说吧!”羊没好气地说。
“是这样，因为我这身皮，小动物们都很讨厌我，我很想和大家和睦相处，于是就想到了您，如果我能穿上您这身皮，大家一定会把我当成朋友。当然，最获益的还是您。如果您穿上我这身皮，在羊群中谁还敢不听您的？到时候，您可就是群羊之首了!。听了狼这番话，羊动了心，可不，它早就有此想法。羊爽快地答应了狼的请求。
穿着羊皮的狼，兴高采烈地向着自己的狼群跑去，想炫耀一番。一群饥饿的琅正在觅食，看见一只“羊”跑了过来，兴奋的狼群蜂拥而上，还没等那只“羊”张口说话。它就被撕得四分五裂。
再说说那只穿着狼皮的羊吧，它很是得意，想着自己马上就要成为首领，别提有多开心了，谁知它还没靠近羊群，羊们就四处逃窜。不管它怎么喊，大家都不肯四来。
22．写出下列词语的反义词。
讨厌—— 答应—— 兴奋——
23．在文中的□里填上恰当的标点符号。
24．狼想和羊换皮是为了 ，羊同意了是因为 。
25．狼和羊换了皮后，狼的结果是 ，羊的结果是 。
26．穿着狼皮的羊看着大家跑了，它会做些什么？
________________________________________________________________
27．这篇文章告诉我们什么？
________________________________________________________________
参考答案：
1．小猫 2．老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿,门板也破了洞。它很久很久没人住了。老屋的眼睛花了,看不清了。 3． B C A 4． 同情小猫在暴风雨里没有地方安心睡觉 善良慈祥、乐于助人
【解析】1．考查了对文章内容的理解能力。
由第④自然段“哦，是小猫啊。好吧，我就再站一个晚上”可知，“小小的声音”是小猫发出的。
2．考查了对文章内容的理解能力。
由文章第①自然段“老屋已经活了一百多岁了。”和第④自然段“老屋低头看看，吃力地眯起眼睛”中描写老屋可知老屋很老了。
3．考查了对文章情节的预测能力。
①“老屋又老又破，也很久没人住了，所以老屋马上就要倒下了”是依据文章情节作出的预测。故选B。
②由“题目是'总也倒不了的老屋’，所以老屋肯定倒不了”是依据题目作出的预测。故选C。
③“课本插图中的老屋向一边倾斜，门板上有破洞，所以老屋要倒了”是依据故事的插画作出的预测。故选A。
4．考查了对文章内容的理解和对人物形象的分析能力。
由小猫说“再过一个晚上，行吗 今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方”后，老屋就答应再站一个晚上，可知，小猫向老屋求助，老屋答应的原因是同情小猫在有暴风雨的晚上没地方安心睡觉，从中可以看出老屋具有善良、慈祥、乐于助人的品质。
5．筋疲力尽 6．为了逃避争夺，累得筋疲力尽，精神高度紧张。 7．它只是为它自己。 8． 富乌鸦的美食会丢。 乌鸦已经很累了，很吃力地喘息着。 抢到美食的乌鸦保不住美食。 新一轮的追踪又开始了。 抢到美食的乌鸦都保不住美食。 被追赶得筋疲力尽
【解析】5．考查了根据意思从文中找出相应的词语。认真阅读所给意思，从文中找出相应的词语应该不难。
筋疲力尽：形容非常疲劳，一点力气也没有了。
6．考查了对文章内容的理解。从“结果第二只乌鸦也像第一只乌鸦一样，弄得筋疲力尽，落到一棵树上，也是终于失落了那块食物。于是又是一场混战，所有的乌鸦又去追那个幸运儿……”可知，富有乌鸦处境的可怕之处表现在为了逃避争夺，累得筋疲力尽，精神高度紧张。
7．考查了对文章内容的补充。从“它只好停在那儿，保卫嘴巴里的那块食物”可知，富有乌鸦的处境可怕，只是因为它只想着自己独占这块美食。
8．考查学生的语言组织能力。学生仔细阅读文章，组织语言回答即可。
①从“树上落着一只嘴里衔着一大块美食的乌鸦。其他乌鸦会猛扑上来引发一场混战。它只好停在那儿，保卫嘴巴里的那块食物。”可知，从中可以预测到乌鸦嘴里的肉可能会掉。
②从“不过也许是因为嘴里叼着东西呼吸困难，也许是因为以前被大家追赶已经弄得筋疲力尽头。一只被追赶得筋疲力尽的乌鸦也在跟着飞，但已明显地落在大家后面了。”可知，可能预测到乌鸦护不住美食。
③从“结果第二只乌鸦也像第一只乌鸦一样，弄得筋疲力尽，落到一棵树上，也是终于失落了那块食物。”抢到美食的乌鸦也继续卷入这场争夺中，最后也护不住美食。
9．dǐnɡ piāo 10．只要好好学习，就会有收获。 11．晾小鸟的尿布 12．胡萝卜先生就这样一直走，当他走到一家眼镜店的时候，他的胡子不再发疯一样地长了。胡子由于一路上派了许多用场，已经不是那么长了，就挂在他的肩膀上。他买眼镜的时候，店员帮胡萝卜先生用胡子系住了眼镜，眼镜就不会滑掉了。胡萝卜先生说：“我的胡子真是太棒了！”
【分析】9．考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确的读音即可。
10．本题主要考查用关联词造句。
“只要……就……”表示并列关系，可造句为：只要明天不下雨，妈妈就带我去公园玩耍。
11．本题主要考查对内容的理解。
从“胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。”可知，胡萝卜先生的长胡子先被小男孩用作放风筝的线，后来又被鸟太太用来晾小鸟的尿布。
12．考查了对内容的拓展。展开想象续写故事即可。
示例：胡萝卜先生继续往前走，当他来到村子里，看到好多小朋友正在找绳子想跳绳。胡萝卜先生的胡子被一个小女孩发现了，小朋友们都高兴坏了。
13． 小猪 小牛 小猴 14． 15．（1）他迫不及待地把麦子磨成面粉，做成了各种各样的食品。
（2）小牛捧起饱满的麦粒，看了又看，心想：多好的麦子呀，我要先把它保存起来，等家里的草料和杂粮都吃完了，再慢慢吃这好东西。
（3）小猴呢，他觉得面前的这袋麦子是上等的麦种，便把一口袋麦子全种下了地。 16．抚摸着小猴的头，兴奋地说：“你真聪明，真能干！” 17．我赞成小猴的做法，因为只有自己种，才有吃不完的粮食。
【分析】13．本题主要考查对课文的理解能力。
可以定位到文中第一自然段，“快要过年了，土地爷爷给小猪、小牛和小猴各送了一份节日礼物——一口袋麦子。”
14．本题主要考查对文章的定位能力。
可以定位到文中第二自然段，“小猪看着黄灿灿的麦子。”可以定位到文中第三自然段，“小牛捧起饱满的麦粒。”可以定位到文中第四自然段，“这袋麦子是上等的麦种。”
15．本题主要考查对文章的理解能力。
小猪对麦子的处理方式可以定位到文中第二自然段“他迫不及待地把麦子磨成面粉，做成了各种各样的食品”；小牛对麦子的处理方式可以定位到文中第三自然段，“先把它保存起来，等家里的草料和杂粮都吃完了，再慢慢吃这好东西”；小猴对麦子的处理方式可以定位到文中第四自然段，“把一口袋麦子全种下了地。”
16．本题主要考查续写能力。联系全文进行合理想象。
这里小猴给土地爷爷分了一些麦子，土地爷爷首先会感谢它或者夸奖它，接着可能会问麦子是怎么来的。此题为开放性试题，言之有理即可。
17．本题主要考查思考与语言表达的能力。
小猪迫不及待地把麦子磨成面粉，做成了各种各样的食品；小牛先把麦子保存起来，等家里的草料和杂粮都吃完了，再慢慢吃这好东西；小猴把一口袋麦子全种下了地。可以仔细分析这三个小动物的做法，根据自己的体会表达自己的看法，言之有理即可。
18．A．困难；依据是短文中父母说的话。B．根据生活实际预测小老鼠还会碰到很多其他天敌。他会克服。C．会看到大海。根据题目预测，还有前面的故事情节体现了小老鼠不怕困难、坚强执着的精神。 19．“ ？ ！” ，“ ， ！” 20．C 21．人生要有奋斗目标，并一直为之努力奋斗，最终一定会实现的。
【解析】18．想象是一种特殊的思维形式。是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程，是对阅读内容的预测、拓展。也就是故事将会朝着什么方向发展。
19．本题考查学生对标点掌握和运用情况。这是学习语文的基础知识，平时要善于归纳整理各种标点符号的正确用法。此题解题时要细读语句，了解标点的正确使用方法。
20．解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。
21．谈自己的感想时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识，言之有理，没有语病。
22． 喜欢 拒绝 平静 23．：“ ， ， ， 。” 24． 觅食时，不至于被动物们认出来 想成为群羊之首 25． 被其它狼当成羊吃了 把羊都吓跑了，也没当成首领 26．把狼皮脱了，重新融人羊群中。 27．告诉我们坏人是没有好结果的，不要耍小聪明，小心聪明反被聪明误。
【解析】22．本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。答案合理即可，不唯一。
23．分析句子中分句之间的关系,根据标点符号各自的作用,能正确使用标点符号。
24．分析句子中分句之间的关系,根据标点符号各自的作用,能正确使用标点符号。
25．考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
26．人物行动的揣摩是要在细致地了解故事情节，理解人物的处境、性格的基础上来完成得。语言的组织要条理。
27．本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)