统编版语文五年级上册第二单元阅读理解精选题-（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台
第二单元阅读理解精选题-语文五年级上册统编版
阅读。
将相和<节选>
①蔺相如看秦王存心侮辱赵王，便向前走了几步，说：“赵王听说秦王擅长秦国的音乐，希望您能击缶助兴。”秦王很生气，拒绝了。蔺相如再次上前要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽！”秦王左右的卫士想杀了蔺相如，但蔺相如怒目圆睁，厉声呵斥，卫士竟不敢上前。秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。
②秦国的大臣不甘心，继续发难，但蔺相如毫不示弱，直到会面结束，秦王也没占到便宜。秦王知道廉颇已经在边境上作好了准备，不敢拿赵王怎么样，只好让赵王回去。
1．如果以选文内容为题材拍成一部电影，可以将其命名为： 。
2．画线句子是电影要刻画的重要镜头，下面分析不正确的一项是（ ）
A．前半部分是对蔺相如的语言描写，演员要读出威胁、决绝的语气。
B．“怒目圆睁”是对蔺相如的神态描写，演员表演时眼神要表现出怒气与威慑力。
C．卫士是情节中的次要人物，“卫士竟不敢上前”这一部分可有可无。
3．这部电影塑造了蔺相如 的形象。
4．电影增加了一个赵王在会面结束后给大臣封赏的情节，请你补全赵王的话。
赵王：此次会面，蔺爱卿和廉将军都功不可没。蔺爱卿 ，廉将军 。你们二人分工合作，我赵国才得以保全。
阅读与欣赏。
陌生人的红苹果
黄文婷
一个微寒的夜晚，我搭上了从广州开往长沙的第58次列车。
我躺在铺位看杂志，听到一声温柔的呼唤：“小姑娘！”侧过脸，对面铺位上那位陌生妇女扬着手里的一只红苹果，对我说：“喜欢吃这个吗？”我笑笑，摇摇头。那妇女硬是把苹果塞到我枕边，我只好有礼貌地道谢。
夜深人静，拿起那只红苹果仔细地看，那是一只很精致圆滑的华盛顿苹果，发出诱人的香甜。她不认识我，凭什么送呢？我开始警惕起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事：白雪公主吃了“陌生人”送的半只苹果，结果中毒了……我把苹果放下，打算天亮后物归原主。
第二天一醒，发觉对面的铺位已经空了，苹果仍在枕边，下面还压着一张纸条：“小姑娘，早上好！我知道你怀疑我的好意，不敢吃。女孩子出门在外多加一个心眼是好的，不怪你。苹果是我到广州开会时一位朋友送给我女儿的，可我女儿正在北京读大学。昨天一见你，便觉得你很像我女儿，一样留着长头发，一样长着大眼睛，一样穿着牛仔裤，一样喜欢躺着看书，于是我猜你也和我女儿一样，喜欢吃苹果……”我很内疚，她能把我想象得同女儿一样可爱，而我却没有把她想象得像母亲一样可信。
苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一只苹果……
——选自《新语文学习．小学中高年级》，2005年第11期
5．“那是一个很精致圆滑的华盛顿苹果”中“精致”的意思是下面哪一项？（ ）
A．表面光滑 B．精雕细刻 C．长得好看 D．价格贵
6．那位陌生的妇女送我一只苹果的原因是什么？（ ）
A．看我肚子饿 B．想和我认识交朋友 C．出于礼貌 D．觉得我像她女儿
7．根据短文内容，选一选“我”当时是哪一种心情（ ）？
“我”刚收到阿姨送的苹果时，感到___________，当我最后把苹果送到唇边时，感到_______________________________________________
A．惊喜 温暖 B．担心 温暖 C．惊喜 难过 D．温暖 担心
8．文章主要通过对阿姨的动作描写和对我的___________描写，来讲述人与人之间关爱的故事。下列正确的是哪一项？（ ）
A．动作 B．语言 C．神态 D．心理活动
9．读下面的句子，写出主要意思。（不超过15个字）
我开始警惕起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事：白雪公主吃了“陌生人”送的半只苹果，结果中毒了……
_______________________________________________
10．你觉得这位陌生妇女是个怎样的人？为什么？
_______________________________________________
加快阅读速度，记下阅读时间，完成练习。
_____________
旷野里一片黑暗，天地融合在一起，什么也看不见。辽阔的平原上，没有一点灯光。大地沉沉地睡着了。然而，雷却在西北方向隆隆地滚着，好像被那密密层层的浓云紧紧地围住挣扎不出来似的，声音沉闷而又迟钝。闪电，在辽远的西北天空里，在破棉絮似的黑云中闪烁着。闷热得旷野里柳树上的蝉，竟然在半夜里叫了起来，空气中有一股潮湿的泥土气味，大雨就要来了。
先是一阵轻飘飘的微风，从西北的海滩那边咯啦咯啦地（ ），轻轻地（ ）了夜行人的衣衫，戏弄着路上的枯叶。旷野里响着一片轻微的沙沙声。一会儿，风大了，路旁的高粱胡乱（ ）着，树上的枯枝喀啦喀啦地断落下来，一阵可怕的啸声，从远远的旷野上响了传来，阴云更低沉了。沉雷似乎已经（ ）了乌云的重重包围，从西北方向滚过来。暴风雨来了。
大雨像一片巨大的瀑布，遮天盖地地卷了过来。雷在低低的云层中间轰响着，震得人耳朵嗡嗡地响。闪电，如一条条金鞭鞭打着大地。一刹那间，电光消失了，天地又合成了一体，一切又被无边无际的黑暗吞没了。对面不见人影，四周听不到别的响声，只有震耳的雷声和大雨滂沱的声音。
11．给文章加个题目，写文章前面在横线上。
12．把下面词语填到文章的括号里去。
摇摆 掠过 冲出 翻起
13．联系上下文解释词语的意思。
遮天盖地：_______________________________________________
无边无际：_______________________________________________
14．在文章中用“_______________”划出3个比喻句。
15．在文章中用“_______________”划出2个拟人句
阅读下文，回答问题。
种子的力量
夏衍
有这样一个故事。
有人问：世界上什么东西的气力最大？回答纷纭得很，有的说“象”，有的说“狮”，有人开玩笑似的说：是“金刚”。金刚有多少气力，当然大家全不知道。
结果，这一切答案完全不对，世界上气力最大的，是植物的种子。一粒种子所可以显现出来的力，简直是超越一切。
【甲】这又是一个故事。
【乙】人的头盖骨，结合得非常致密与坚固，生理学家和解剖学者用尽了一切的方法，要把它完整地分开来，都没有这种力气。后来忽然有人发明了一个方法，就是把一些植物的种子放在要剖析的头盖骨里，给它以温度与湿度，使它发芽。一发芽，这些种子便以可怕的力量，将一切机械力所不能分开的骨骼，完整地分开了。植物种子力量之大，如此如此。
【丙】那么，你看见过笋的成长吗？你看见过被压在瓦砾和石块下面的一棵小草的生成吗？它为着向往的阳光，为着达成它的生之意志，不管上面的石块如何重，石块与石块之间如何狭，它必定要曲曲折折地，但是顽强不屈地透到地面上来。它的根往土壤里钻，它的芽往地面上挺。这是一种不可抗的力，阻止它的石块，结果也被它掀翻。一粒种子的力量之大，如此如此。
【丁】没有一个人将小草叫作“大力士”，但是它的力量之大，的确是世界无比。这种力，是一般人看不见的生命力，只要生命存在，这种力就要显现，上面的石块，丝毫不足以阻挡。因为它是一种“长期抗战”的力，有弹性、能屈能伸的力，有韧性、不达目的不止的力。
这种不落在肥土而落在瓦砾中、有生命力的种子决不会悲观和叹气，因为有了阻力才有磨炼。生命开始的一瞬间就带了斗争来的草，才是坚韧的草，也只有这种草，才可以傲然地对那些玻璃棚中养育着的盆花嗤笑。
16．联系上下文，解释下列词语。
（1）纷纭：_______________________________________________
（2）嗤笑：_______________________________________________
17．“这也许特殊一点，常人不容易理解。”这句话应该放在文中的（ ）处。
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
18．短文为了说明观点，引用了两个故事，请用简洁的语言概括这两个故事。
第一个故事：_______________________________________________
第二个故事：_______________________________________________
19．种子的力有什么特点？请抓住文中加点的“钻”字，说说你的理解。
_______________________________________________
20．大自然带给我们美好，带给我们启示，带给我们力量。读了《种子的力》这篇文章，你觉得成长中的我们，面对生活，应该具有怎样的力量？
_______________________________________________
课内阅读
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音 像轻快的音乐 清波漾漾 人影绰绰 给人画一般的美感。
经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
21．给第一自然段的空白处填上合适的标点符号。
22．从文中找出表示下面意思的词语。
（1）背对着背，往相反的方向走。
（2）互相协调，有一定的先后顺序。
23．用“ ”划出体现人们走搭石很优美的句子，并仔细体会文章主要描写了人们走搭石 美和 美。
24．文章中划横线的句子中，“ ”一词表明乡亲们把背老人走搭石看成是很自然的事情，体现了乡亲们 的好品质。
25．语言实践：我想刻画 （谁） 的品质，我会选取 的事例。
《冀中的地道战》阅读理解。
地道的出口也开在隐蔽的地方，外面堆满荆棘。有的还在旁边挖一个陷坑，坑里插上尖刀或者埋上地雷，上面用木板虚盖着，板上铺些草，敌人一踏上去就翻下坑里送了命。在地道里，离出口不远的地方挖几个特别坚固的洞，民兵拿着武器在洞里警戒；拐弯的地方挖一些岔道， 叫“迷惑洞”，敌人万一进来了，分不清哪条是死道，哪条是活道。进了死道，就有地雷埋在那儿等着他们；就算进了活道，他们也过不了关口。原来地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”，只能容-一个人爬过去。（ ）一个人拿一根木棒，（ ）
可以把“孑口”守住，真是“一夫当关，万夫莫开”。 敌人尝到了地道的厉害，想方设法来破坏，什么火攻啊，水攻啊，毒气攻啊，都用遍了。大家又想出了许多妙法来防备。洞口准备着土和沙，可以用来灭火。“孑口”上装着吊板，如果敌人放毒气，就把吊板放下来挡住，不让毒气往里透。对付水攻的法子更妙了，把地道跟枯井暗沟连接起来，敌人放水的时候，水从洞口进来，就流到枯井暗沟里去了。任敌人想出什么毒辣的法子也不怕，因为各个村子的地道是相通的，大不了转移到旁的村子去。
26．在括号里填上恰当的关联词。
27．给加点字选择正确的解释。（填序号）
（1）上面用木板虚盖着( ) ①空虚（跟“实”相对） ②徒然；白白地 ③虚假 ④虚弱
（2）不让毒气往里透。( ) ①显露 ②（液体、光线等）渗透；穿透 ③暗地里告诉 ④达到饱满的、充分的程度
28．敌人想方设法来破坏，智慧的冀中人民用各种妙法来应对，我们可以称之为（ ）
A．车到山前必有路。
B．兵来将挡，水来土掩。
C．道高一尺，魔高一丈。
D．擒贼先擒王。
参考答案：
1．渑池会面 2．C 3．不畏强权、不惧生死 4． 以死相拼让秦王为我击缶，维护了国家的尊严 带兵在边境驻守，作好了与秦军交战的准备
【解析】1．本题考查了对文段内容的概括能力。
仔细阅读文段给出的内容可知，短文主要围绕着秦王和赵王在渑池会上发生所有事情的经过，通过人物蔺相如和秦王之间的较量来展开描写和叙述的，故可以用一个词语来概括出选文的内容为：渑池之会或渑池会面。
2．本题考查对文段内容的理解及对人物形象的分析。
A．仔细阅读第①自然段给的内容，从“蔺相如说：‘您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽！’”这句对蔺相如的语言描写中可以看出蔺相如对秦王的态度是带有威胁的语气，且同时也看出了蔺相如的决绝，故该分析正确；
B．“怒目圆睁”发怒时瞪大了眼睛，形容很愤怒的样子。结合句子中对蔺相如的这一神态描写，可以看出蔺相如当时是愤怒到了极点的样子，把卫士们都吓退了，有一定的威慑力，故该分析正确；
C．卫士虽然是情节中的次要人物，但通过对卫士的从侧面描写烘托出了蔺相如的盛威之大，所以这一部分不能可有可无，故该句分析有误。
故选C。
3．本题考查对人物形象的理解和掌握。
仔细阅读文段中的内容，从第①自然段“蔺相如说：‘您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽！’秦王左右的卫士想杀了蔺相如，但蔺相如怒目圆睁，厉声呵斥，卫士竟不敢上前。秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。”的内容可以看出蔺相如的机智勇敢、不畏强权、视死如归的性格特点，让我们看到了蔺相如的英雄形象。
4．本题考查思维的拓展和情景写话的能力。
解答此题可以结合短文的内容，想象一下通过这次的渑池会面回来后，赵王对廉颇和蔺相如为他拼死维护赵国尊严这件事对他们分别给予怎样的奖赏。可以分别从蔺相如是文官和廉颇是武官的角度去发挥想象写出给与的奖赏即可。如：蔺爱卿此次功不可没，为寡人和国家维护了主权和尊严；廉将军带兵做后盾，为本王保驾护航，才使得本王此次安全返回。　
5．C 6．D 7．B 8．D 9．我警惕起来，怀疑阿姨是不怀好意。 10．我认为这位陌生妇女是个真诚、善良、热情、善解人意的人。因为她热情地送我苹果吃，知道我对她心存怀疑，不但没有生气，还悄悄写了张纸条给我，让我放心享用苹果。待人十分地真诚，是个善良的人。
【分析】5．本题考查词语的解释。
“那是一个很精致圆滑的华盛顿苹果”指的是那个苹果长得非常好看，“精致”的意思是长得好看。选C。
6．本题考查文章内容的理解。
由妇女留给“我”的纸条上的内容“昨天一见你，便觉得你很像我女儿，一样留着长头发，一样长着大眼睛，一样穿着牛仔裤，一样喜欢躺着看书，于是我猜你也和我女儿一样，喜欢吃苹果……”可知，那位陌生的妇女送“我”一只苹果的原因是觉得我像她女儿。选D。
7．本题考查人物心情的分析。
由“夜深人静，拿起那只红苹果仔细地看，那是一只很精致圆滑的华盛顿苹果，发出诱人的香甜。她不认识我，凭什么送呢？我开始警惕起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事：白雪公主吃了‘陌生人’送的半只苹果，结果中毒了……”可知，当“我”刚收到阿姨送的苹果时，感到担心。由“苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一只苹果……”可知，当“我”最后把苹果送到唇边时，感到温暖。选B。
8．本题考查描写手法的运用。
文章中“对面铺位上那位陌生妇女扬着手里的一只红苹果”“那妇女硬是把苹果塞到我枕边”是对妇女的动作描写。“她不认识我，凭什么送呢？我开始警惕起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事：白雪公主吃了‘陌生人’送的半只苹果，结果中毒了……”是对“我”的心理描写，主要通过对阿姨的动作描写和对“我”的心理活动描写，来讲述人与人之间关爱的故事。选D。
9．本题考查句子的理解与分析。
由“我开始警惕起来”“白雪公主吃了‘陌生人’送的半只苹果，结果中毒了……”可知，这句话主要说的是“我”警惕起来，怀疑阿姨是不怀好意。
10．本题考查人物形象的分析。
文章中这位陌生妇女热情地送“我”苹果吃，知道“我”对她心存怀疑，不但没有生气，还悄悄写了张纸条给“我”，让“我”放心享用苹果。由此可知，这位陌生妇女是个真诚、善良、热情、善解人意的人。
11．雷雨 12．掠过 翻起 摇摆 冲出 13． 遮住了天，盖住了地，形容大雨极其猛烈。 没有边际，形容大雨来临时，天地之间被黑暗笼罩。 14．闪电，在辽远的西北天空里，在破棉絮似的黑云中闪烁着。
大雨像一片巨大的瀑布，遮天盖地地卷了过来。
闪电，如一条条金鞭鞭打着大地。 15．大地似乎是沉沉地睡着了。
先是一阵轻飘飘的微风，从西北的海滩那边咯啦咯啦地（掠过），轻轻地（翻起）了夜行人的衣衫，戏弄着路上的枯叶。
【分析】11．考查拟写标题。
阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一步提炼标题。文章主要写雷雨来前和雷雨来时的景象，因此标题可以拟为“雷雨”。
12．考查词语搭配。
摇摆：向相反的方向来回地移动或变动。
掠过：从上面飞过。
冲出：向上钻出。
翻起： 翻开、提起。
13．考查词语解释。
遮天盖地：形容数量多，占的面积大。
无边无际：际：边缘处。形容范围极为广阔。
14．考查寻找关键句子。
比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。
“闪电，在辽远的西北天空里，在破棉絮似的黑云中闪烁着。”把“黑云”比作“破棉絮”。
“大雨像一片巨大的瀑布，遮天盖地地卷了过来。”把“大雨”比作“瀑布”。
“闪电，如一条条金鞭鞭打着大地。”把“闪电”比作“金鞭”。
15．考查寻找关键句子。
拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点，不能出现比喻词，不能出现表示人物的词语。
“大地似乎是沉沉地睡着了。”中“睡着了”把大地当作人来写，这是拟人句。
“先是一阵轻飘飘的微风，从西北的海滩那边咯啦咯啦地掠过，轻轻地翻起了夜行人的衣衫，戏弄着路上的枯叶。中“翻起、戏弄”把微风当作人来写，这是拟人句。
16． 文章中指说法多而杂乱。 讥笑 17．C 18． 种子用发芽的力量完整地分开头盖骨。 笋和小草会掀翻压着它们的石块，顽强不屈地透到地面上来。 19．种子的力有坚强不屈、不怕挫折的特点。它为了自己的生长，会克服很多的困难，不屈不挠伸出地面，展示出强大的生命力。 20．要有永不服输的精神，遇到困难时，要充满着克服困难的力量，只有这样，才会排除难，获得成功。
【分析】16．本题考查学生对词语含义的正确理解，要学会掌握理解其中的重要的字，就容易理解整个词语的意思了，还要注意平时的积累。
（1）纷纭：指多而杂乱。
（2）嗤笑：讥笑。
17．本题考查学生判断内容位置能力。结合文章大意判断其位置即可。
阅读句子“这也许特殊一点，常人不容易理解”可知，此句话具有一定的承上启下的意义，“这”承接前文的“特殊“常人不容易理解”则可以引出后文“常人容易理解”的内容。文中的乙处承接上文种子的力量可以分开骨骼，下启(小草)种子发芽冲破石头重力这一比较常见的事例，因此此句用在“丙”处最为恰当。故选：C。
18．本题考查学生归纳内容要点的能力。解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，根据事件内容概括出切题的答案。意表述的简洁通顺。
通过阅读文章可知，文中主要引用了两个故事说明种子力量的强大。第一个故事在“乙”处，讲述了种子用发芽的力量完整地分开头盖骨；第二个故事在“丙”处，讲述了笋和小草会掀翻压着它们的石块，顽强不屈地透到地面上来。据此概括作答即可。
19．本题考查学生对文章内容的理解能力，要想准确的理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点的段落、句子、词语进行分析，最后再回归整体的感知，如此文章的内容就能很好的理解。
通过文中内容“它为着向往的阳光，为着达成它的生之意志，不管上面的石块如何重，石块与石块之间如何狭，它必定要曲曲折折地，但是顽强不屈地透到地面上来”、“因为它是一种‘长期抗战’的力，有弹性、能屈能伸的力，有韧性、不达目的不止的力”可知，“种子的力”的主要特点是顽强不屈，坚韧傲然，具有不可阻挡、永不悲观的精神。而“钻”字体现了种子为了生长，克服了许许多多的困难，展示出强大的生命力。据此整理作答。
20．本题考查学生的阅读感悟。这是一道半开放性题，要把握作者的情感倾向，提炼出自己的观点。即结合文意讲述面对生活，应该具有怎样的力量即可。
本篇文章《种子的力》写出了种子面对恶劣的生长环境能够顽强不屈地向上生长，不可阻挡地突破一切困难。故我们在面对困难时，也要有永不服输的精神，不向困难低头而是不顾一切向上突破，终有一天会成功。据此整理回答，答案不定，符合题意即可。
21．嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 22． 相背而行 协调有序 23．每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
图画 心灵
24． 理所当然 尊敬老人、一心为他人着想。 25． 老师 尽职尽责 深夜答疑与批改作业。
【分析】21．考查标点符号的使用。
仔细阅读，填写标点。
“嗒嗒的声音”其后为句中停顿，使用逗号。“像轻快的音乐 ”为分句停顿，使用分号。“清波漾漾”“人影绰绰 ”其后都为句中停顿，使用逗号。
22．考查根据意思找出词语。
课下注意识记词语的意思。
相背而行，意思是，比喻彼此的方向和目的完全相反。
协调有序，相互协调，有一定的先后顺序。
23．考查寻找相关语句。
仔细阅读第一段可知“每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。”写出了人们走搭石的音乐美和画面美。
《搭石》先写一行人音乐的美，再写画面的美，最后写心灵的美。
24．考查词语及其作用。
先理解词语，再根据句子理解其作用。
理所当然的意思是：道理当然是这样的，意为情理之中发生的，合乎情理的，不容怀疑。乡亲们把背老人走搭石看成是很自然的事情，体现了乡亲们尊老敬老的品质。
25．考查语言表达。
刻画典型人物要选择典型事例。
我想刻画医生舍生忘死的品质，我会选取疫情爆发时，钟南山奔赴武汉前线的事例。
26．只要 就 27． ① ② 28．B
【分析】26．本题考查的是填入合适的关联词语。
本题中前后句之间的关系是表示条件关系，用只要……就……连接。
27．本题考查的是字词解释，结合上下文的语境进行分析。
（1）本题中“虚盖着”意思是盖的不严实，很松。所以“虚”的意思是空虚（跟“实”相对）
（2）本题中“往里透”意思是气体往外渗透出来。所以“透”的意思是（液体、光线等）渗透；穿透。
28．本题考查的是对文段内容的分析和理解。
结合原文的内容针对敌人的不同方法，冀中人民都用不同的方式来应对和回击。所以可以用“兵来将挡，水来土掩”来形容。
A项：“车到山前必有路”比喻虽然有困难，但是到一定的时候总会有解决的办法。比喻事到临头，总会有解决的办法或者方法。不符合原文的语境。
B项：“兵来将挡，水来土掩”挡：抵挡。掩：堵塞。比喻根据对方的不同情况，采取相应的对策。符合原文的语境。
C项：“道高一尺，魔高一丈”，俗语。道：正气。魔：邪气。原是佛教告诫修行人警惕外界诱惑的话，意思是修行到一定阶段，就会有魔障干扰破坏而可能前功尽弃。后来比喻取得一定成就后遇到的障碍会更大。也比喻正义终将战胜邪恶。不符合原文的语境。
D项：“擒贼先擒王”是指作战要先抓主要敌手。也比喻做事首先要抓关键，解决主要矛盾。不符合原文的语境。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)