语文五年级上长春版10.3《荔枝图序》课件
文档属性
| 名称 | 语文五年级上长春版10.3《荔枝图序》课件 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 3.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 长春版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2015-01-21 08:47:53 | ||
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文档简介
课件52张PPT。 一个北方人到南方做县官，下属送来一筐荔枝，县官拿起一个连皮带核吃了下去。送荔枝的说，这皮和核是不能吃的。县官知道自己漏了傻，但又不好意思承认，便说：“这——你有所不知，《本草纲目》上说，荔枝连皮、核一起吃是清火的”。那人问：“北方也有荔枝吗？”“有有有，漫山遍野都是。”“那为什么杨贵妃吃荔枝要用驿马从南方运去呢？”“哦——，这个……唐代时还没有，就是因为贵妃娘娘爱吃，后来才到处引种。”? 你听说过吗？荔枝图序白居易看看想想请用自己的话简单介绍荔枝说说荔枝图序白居易《荔枝图序》，属于说明文，选自《白氏长庆集》。作者是白居易，字乐天，晚年自号香山居士，唐代著名诗人，新乐府运动的倡导者，提出了“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的观点。代表作品有长篇叙事诗《长恨歌》、《琵琶行》等。作者简介预习检测 一般写在 书的开头，用来说明作书的缘由，以及其他有关事项。本文是为说明荔枝特点而写的。序是一种文体。
《荔枝图序》是作者为《荔枝图》作的序。解说题目 峡 ( )
帷盖 ( )
枇杷 ( )
壳 ( )缯 ( )
绡 ( )
瓤 ( )
醴酪 ( )
华 ( )xiá
wéi gài
pí pá
kézēng
xiāo
ráng
lǐ lào
huā生字朗读课文树形团团如帷盖。叶如桂，冬青；华如橘，春荣；实如丹，夏熟。朵如葡萄，核如枇杷，壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪， 浆液甘酸如醴酪。大略如彼，其实过之。
若离本枝，一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。
精读课文树形团团如帷盖叶如桂，冬青华如橘，春荣实如丹，夏熟朵如葡萄核如枇杷壳如红缯膜如紫绡瓤肉莹白如冰雪浆液甘酸如醴酪分析课文你知道吗？ 作者在介绍荔枝的时候，是从哪些方面介绍荔枝的？请根据屏幕上的提示，从文中找出相应的词语或句子回答。问题引导下的再学习
产地-——
形状——
树叶——
花——
果实 ——
巴峡间
树形团团如帷盖
叶如桂，冬青
花如橘，春荣
实如丹，夏熟
荔枝图序结构图解
朵——
核——
壳——
膜——
瓤肉—
浆液—
保鲜—
如葡萄
如枇杷
如红缯
如紫绡
莹白如冰雪
甘酸如醴酪
一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。果实结构图解元和十五年夏，
南宾守 乐天/命/工吏 图/而书之，
盖为/不识者/与识而不及一二三日者云。
（是为没见过荔枝，或虽然见过但还没有看到摘下三天以内的荔枝的人们写的。） 作者写序的目的是什么？ (用文中原话回答)盖为不识者与识而不及一二三日者云。你知道吗本文的说明顺序是怎样的？看看谁最棒！
产地-——
形状——
树叶——
花——
果实 ——
巴峡间
树形团团如帷盖
叶如桂，冬青
花如橘，春荣
实如丹，夏熟
荔枝图序从整体到局部
朵——
核——
壳——
膜——
瓤肉—
浆液—
保鲜—
如葡萄
如枇杷
如红缯
如紫绡
莹白如冰雪
甘酸如醴酪
一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。果实从外到内时间第一层：“荔枝生巴、峡间……其实过之。”
详细地介绍了荔枝的产地，树的形状、叶子、花、果、果实的颜色、果簇的形状、果核、果壳、内膜、瓤肉、浆液。
第二层：“若离本枝……色香味尽去矣。”
说明了荔枝不易久藏的特点。
第三层：“元和十五年……者云”
交代了做序的缘由。层次
分析牛刀小试作者在介绍荔枝的时候，使用了哪些说明方法?试举例说明。
当堂训练打比方考考你1.通假字：华如橘2.古今异义词：华如橘，春荣色香味尽去矣 古义：古义：今义: 今义:（开 花）（繁荣）（消失，没有）（到）“华”通花 ，花朵3.一词多义：实实如丹其实过之果实实际情况而一日而色变识而不及一二三日者云表顺接表转折之其实过之南宾守乐天命工吏图而书之它们，代词，代上面的描述代词，指这篇《荔枝图序》4、词类活用南宾守乐天命工吏图而书之名词作动词 画图 写友情提示 荔枝“树形____。叶__，__；华__，__；实__，__。 朵____，核___， 壳___，膜____， 瓤肉____，浆液____。” 荔枝一旦离开本枝，“一日___，二日__，三日_____，四五日外，____。”
按课文填空若离本枝，一日而色变，二日而香变，三日而味变，
四五日外，色香味尽去矣。说明了荔枝什么特点？
不易储藏长安回望绣成堆，
山顶千门次第开。
一骑红尘妃子笑，
无人知是荔枝来！产地： 形状： 树叶： 花 ： 果实： 朵： 核： 壳 ： 膜： 瓤肉：
浆液： 巴峡间如帷盖如桂如橘如丹如葡萄如枇杷如红缯如红绡如冰雪如醴酪整体
局部 外 内 总结 1.层次清晰 层次清晰。文章先从大处落笔，介绍荔枝的产地。接着描绘树形，给人一个总体印象。然后分别介绍它的叶色、开花和结果季节、果的形状，颜色，外壳及果肉，味道特点和它离开树枝后不易保鲜的特性，最后交代写此序的缘由及目的。文章在介绍荔枝时采用从大到小、从整体到局部、外观到内部的顺序，一一写来，层次清晰，形象具体。
2.详略得当 本文着墨较多的是荔枝开花及果熟季节，果核的形状，壳膜的颜色，果肉的颜色及味道等，这是文章的主体部分。因为这既是人们关注的东西，又是画上传达不出来的。而对作画的时间、作者、及作序的目的次写之，简单交代就收笔。
3.善用比喻 为使读者能具体感受到形象，在写荔枝的各部位时，用人们生活中可以感知的东西作比，每个比喻都恰如其分地表现出荔枝本身的特色，给人以直观的印象，使人更容易理解。 你还知道 哪些写荔枝的诗词美文 惠州一绝 〔北宋〕苏轼罗浮山下四时春,
卢橘杨梅次第新。
日啖荔枝三百颗,
不辞长作岭南人。 过华清宫 〔唐〕杜牧 长安回望绣成堆，
山顶千门次第开。
一骑红尘妃子笑，
无人知是荔枝来！课后作业2、练练写写:请同学们仿照课文，写一种你熟悉的水果。1、熟读并背诵课文。
《荔枝图序》是作者为《荔枝图》作的序。解说题目 峡 ( )
帷盖 ( )
枇杷 ( )
壳 ( )缯 ( )
绡 ( )
瓤 ( )
醴酪 ( )
华 ( )xiá
wéi gài
pí pá
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huā生字朗读课文树形团团如帷盖。叶如桂，冬青；华如橘，春荣；实如丹，夏熟。朵如葡萄，核如枇杷，壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪， 浆液甘酸如醴酪。大略如彼，其实过之。
若离本枝，一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。
精读课文树形团团如帷盖叶如桂，冬青华如橘，春荣实如丹，夏熟朵如葡萄核如枇杷壳如红缯膜如紫绡瓤肉莹白如冰雪浆液甘酸如醴酪分析课文你知道吗？ 作者在介绍荔枝的时候，是从哪些方面介绍荔枝的？请根据屏幕上的提示，从文中找出相应的词语或句子回答。问题引导下的再学习
产地-——
形状——
树叶——
花——
果实 ——
巴峡间
树形团团如帷盖
叶如桂，冬青
花如橘，春荣
实如丹，夏熟
荔枝图序结构图解
朵——
核——
壳——
膜——
瓤肉—
浆液—
保鲜—
如葡萄
如枇杷
如红缯
如紫绡
莹白如冰雪
甘酸如醴酪
一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。果实结构图解元和十五年夏，
南宾守 乐天/命/工吏 图/而书之，
盖为/不识者/与识而不及一二三日者云。
（是为没见过荔枝，或虽然见过但还没有看到摘下三天以内的荔枝的人们写的。） 作者写序的目的是什么？ (用文中原话回答)盖为不识者与识而不及一二三日者云。你知道吗本文的说明顺序是怎样的？看看谁最棒！
产地-——
形状——
树叶——
花——
果实 ——
巴峡间
树形团团如帷盖
叶如桂，冬青
花如橘，春荣
实如丹，夏熟
荔枝图序从整体到局部
朵——
核——
壳——
膜——
瓤肉—
浆液—
保鲜—
如葡萄
如枇杷
如红缯
如紫绡
莹白如冰雪
甘酸如醴酪
一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。果实从外到内时间第一层：“荔枝生巴、峡间……其实过之。”
详细地介绍了荔枝的产地，树的形状、叶子、花、果、果实的颜色、果簇的形状、果核、果壳、内膜、瓤肉、浆液。
第二层：“若离本枝……色香味尽去矣。”
说明了荔枝不易久藏的特点。
第三层：“元和十五年……者云”
交代了做序的缘由。层次
分析牛刀小试作者在介绍荔枝的时候，使用了哪些说明方法?试举例说明。
当堂训练打比方考考你1.通假字：华如橘2.古今异义词：华如橘，春荣色香味尽去矣 古义：古义：今义: 今义:（开 花）（繁荣）（消失，没有）（到）“华”通花 ，花朵3.一词多义：实实如丹其实过之果实实际情况而一日而色变识而不及一二三日者云表顺接表转折之其实过之南宾守乐天命工吏图而书之它们，代词，代上面的描述代词，指这篇《荔枝图序》4、词类活用南宾守乐天命工吏图而书之名词作动词 画图 写友情提示 荔枝“树形____。叶__，__；华__，__；实__，__。 朵____，核___， 壳___，膜____， 瓤肉____，浆液____。” 荔枝一旦离开本枝，“一日___，二日__，三日_____，四五日外，____。”
按课文填空若离本枝，一日而色变，二日而香变，三日而味变，
四五日外，色香味尽去矣。说明了荔枝什么特点？
不易储藏长安回望绣成堆，
山顶千门次第开。
一骑红尘妃子笑，
无人知是荔枝来！产地： 形状： 树叶： 花 ： 果实： 朵： 核： 壳 ： 膜： 瓤肉：
浆液： 巴峡间如帷盖如桂如橘如丹如葡萄如枇杷如红缯如红绡如冰雪如醴酪整体
局部 外 内 总结 1.层次清晰 层次清晰。文章先从大处落笔，介绍荔枝的产地。接着描绘树形，给人一个总体印象。然后分别介绍它的叶色、开花和结果季节、果的形状，颜色，外壳及果肉，味道特点和它离开树枝后不易保鲜的特性，最后交代写此序的缘由及目的。文章在介绍荔枝时采用从大到小、从整体到局部、外观到内部的顺序，一一写来，层次清晰，形象具体。
2.详略得当 本文着墨较多的是荔枝开花及果熟季节，果核的形状，壳膜的颜色，果肉的颜色及味道等，这是文章的主体部分。因为这既是人们关注的东西，又是画上传达不出来的。而对作画的时间、作者、及作序的目的次写之，简单交代就收笔。
3.善用比喻 为使读者能具体感受到形象，在写荔枝的各部位时，用人们生活中可以感知的东西作比，每个比喻都恰如其分地表现出荔枝本身的特色，给人以直观的印象，使人更容易理解。 你还知道 哪些写荔枝的诗词美文 惠州一绝 〔北宋〕苏轼罗浮山下四时春,
卢橘杨梅次第新。
日啖荔枝三百颗,
不辞长作岭南人。 过华清宫 〔唐〕杜牧 长安回望绣成堆，
山顶千门次第开。
一骑红尘妃子笑，
无人知是荔枝来！课后作业2、练练写写:请同学们仿照课文，写一种你熟悉的水果。1、熟读并背诵课文。