统编版语文五年级上册第三单元闯关练习-（含答案）

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第三单元闯关练习-语文五年级上册统编版
一、选择题
1．下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（　　）
A．拘束（jū） 嫂子（shǎo）　 玉簪（zān）
B．酿酒（liànɡ）　稀罕（han） 催促（cuī ）
C．依偎（wèi）　 牛虻（wánɡ） 酬谢（chóu ）
D．衰老（shuāi）　 勤恳（kěn） 执拗（niù ）
2．下列不属于民间故事的一项是（　　）
A．《牛郎织女》 B．《揠苗助长》
C．《田螺姑娘》 D．《梁山伯与祝英台》
3．下列词语中，书写完全正确的一项是（　　）
A．誓言　结婚　眉开眼笑 B．前辈　后诲　振天动地
C．罕见　慌话　飞禽走兽 D．妻子　珍宝　乌云蜜布
4．下列句中加点的词语使用不恰当的一项是（　　）
A．他一向刻苦学习，所以今年能考上理想的大学，这正是种瓜得瓜，种豆得豆。
B．屋里太热了，我们还是打开天窗说亮话吧！
C．像这样前怕狼后怕虎，我们必将一事无成。
D．俗话说得好：吃水不忘挖井人。我们不能忘记那些为国捐躯的烈士们。
5．下列句子没有语病的一项是（　　）
A．这学期，厦门很多学校开展了“环保小卫士”的热潮。
B．听了他激情洋溢的话语，使我深受感动。
C．民间故事很有意思，既有动人的故事情节，又有精彩的人物形象。
D．在老师的鼓励下，我情不自禁地忍不住说出了自己的心里话。
6．下列对这段话关键信息的提取，最准确的一项是（ ）
电气化高速铁路基本上消除了粉尘、煤烟和其他废气污染。噪音比高速公路低5~10分贝。而喷气客机要排放大量的二氧化碳、一氧化碳和二氧化硫等污染物质，它们在大气中造成大面积酸雨，严重污染环境，破坏生态平衡。
A．高铁环境污染小
B．高铁噪音低
C．喷气客机环境污染大
D．喷气客机破坏生态平衡
二、填空题
7．看拼音，写词语。
（1）爸爸dīng zhǔ( )我，替人办事，用不着别人chóu xiè( )。
（2）青山绿水就是我们的宝库，我们fā shì( )要保护好自然环境。
（3）一个人说的huǎng huà( )太多，终有一天他会hòu huǐ( )的。
（4）sǎo zi( )从来都不xī han( )别人的东西。
8．给形近字组词。
叮( ) 谎( )喂( )扶( )纱( )
盯( ) 慌( )偎( )抚( )沙( )
9．补全下列词语，完成练习。
飞( )走( ) 大吃( )( ) ( )真( )确 震( )动( )
乌云( )( ) 狂风( )( ) 倾( )大( ) ( )箭( )弓
10．把下列画线的句子用成语代替。
（1）海力布把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都依照事情本来的过程和情形照实说了。( )
（2）分家后，牛郎跟老牛互相依靠过活，谁也离不开谁。( )
（3）冬天到了，大风刮得像发怒一样号叫，雪花纷纷飘落下来，大地马上变得一片白茫茫。( )
11．课文理解
（1）热心助人的海力布从 爪下救了一条小白蛇，小白蛇为了 他，指点他要了龙王嘴里的那颗宝石。从此，海力布能听懂 的语言。最后为了 ，他变成了一块 。
（2）牛郎的亲人是 ，最亲密的伙伴是 。在老牛的帮助下，他和 结为夫妻，过着幸福的生活。可后来由于 的干涉，他和妻子只能在每年农历的 月初 在鹊桥上相会，这天被人们定为 节。
三、现代文阅读
课内阅读感悟。
牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤悬恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。
12．这段话是围绕哪句话来写的？
13．文中划线这句话，换一种说法，不改变原句子的意思。
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14．这段话选自课文 ，是一则民间故事。你还知道民间故事有 、 、 。
15．从短文中，你感受到牛郎是一个什么样的人？
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阅读短文，回答问题。
掩饰过失的猫
有那么一只猫，它总是把自己吹嘘得了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。
它捕捉老鼠，不小心，老鼠逃掉了。它说：“我看它太瘦，只好放走它，等以后养肥了再说。”
它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，它装出笑容：“是我不想捉它──捉它还不容易？我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上去玩，把我的脸搞得多脏啊！”
一次，它掉进泥坑里，浑身糊满了污泥。看到同伴们惊异的目光，它解释道：“身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过！”
后来，它掉进河里。同伴们打算救它，它说：“你们以为我遇到危险了吗？不，我在游泳……”话没说完，就沉没（méi mò）了。
（ ）走吧（ ）同伴们说（ ）现在（ ）它大概又在表演潜（qiǎn qián）水了（ ）
16．选出文中词语的正确读音。
17．联系上下文说说“百般掩饰”的意思。
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18．将“捉它还不容易？”改为陈述句。
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19．给最后一个自然段加上恰当的标点符号。
20．这则寓言写了猫掩饰过失的几件事？请用简要概括每件事的主要内容。
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21．这只猫最后为什么被淹死了？
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22．联系生活实际，说说这个故事给你的启发。
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四、书面表达
23．假如我是神笔马良，我会画出坚固的大堤，解救被洪水围困的村民；假如我是孙悟空，我会让警察叔叔都拥有一双火眼金睛，让歹徒尽快落网……这些都是多么美好的愿望啊！请以“假如我是_________”为题写出你的美好愿望。不少于300字。
参考答案：
1．D
【详解】本题考查的知识点为字音。
A 嫂子（sǎo）
B 酿酒（niàng）牛虻（méng）
C 依偎（wēi）
2．B
【详解】本题考查的是对传统文化故事的体裁的理解与识记。
《揠苗助长》是寓言故事，即用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示，寓言一般比较短小，故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。阅读寓言，要注意领会故事所蕴含的道理。是说话人自己编造的，并不是民间创造，不能算民间故事。揠苗助长是把苗拔起来，帮助其成长。揭示了客观表现出事物的发展自有它的规律，纯靠良好的愿望和热情是不够的，很可能效果还会与主观愿望相反这一道理。
民间故事就是民间创作并传播的、具有虚构内容的散文形式的口头文学作品，是所有民间散文作品的统称。民间故事从生活本身出发，但也并不局限于实际情况以及人们认为真实的和合理范围之内。它们往往包含着自然的、异想天开的成分。
3．A
【详解】B后诲——后悔　振天动地——震天动地
C慌话——谎话
D乌云蜜布——乌云密布
4．B
【详解】本题考查词语应用，首先要了解词语含义，然后结合具体语境进行分析。
选项A“意思是种什么，收什么。原为佛教语，比喻因果报应关系。后比喻做了什么事，得到什么样的结果。”这里写出他付出努力，得到回报。这里运用恰当。
选项B“打开天窗说亮话”意思是比喻无须回避，公开说明。这里使用不恰当。
选项C“前怕狼后怕虎”一般指前怕狼，后怕虎。前怕狼，后怕虎，俗语，意思是比喻胆小怕事，顾虑太多。这里写出想要做成事情，一定要勇敢，不能顾虑太多。这里运用恰当。
选项D“吃水不忘挖井人”意思是比喻得到幸福或利益时，不忘记带来幸福或利益的人。这里指出我们要牢牢记得那些为国捐躯的烈士们。这里运用恰当。
5．C
【详解】本题考查对病句的辨析，要注意掌握病句类型，然后分析句子的病因。
选项A属于词语搭配不当，“开展”和“热潮”搭配不当，可以把“热潮”改为“活动”。
选项B属于缺少主语，可以去掉“听了”或者“使”。
选项C正确。
选项D属于重复赘余，“情不自禁”意思是感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。和“忍不住”意思重复，可以去掉一个。
6．A
【详解】整段文字是在说高铁消除了一些污染、噪音也比较低、喷气客机污染大。关键句在第一句。后面都是对第一句的补充说明，第三局是用对比凸显高铁的节能环保。
7． 叮嘱 酬谢 发誓 谎话 后悔 嫂子 稀罕
【详解】此题考查学生词语的拼写能力。解答此题时，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后再读一读，看看是否正确。注意易写错的字，如“嘱”“酬”“谎”“嫂”“罕”等词。书写时要注意字的笔画和结构，做到工整规范。
8． 叮嘱 谎话 喂养 扶持 纱布 盯着 慌乱 偎依 抚养 沙子
【详解】本题考查学生给形近字组词。学生需要辨析形近字的区别，仔细读一读所给的字词，读准字音，根据自己的词汇积累进行组词。
“叮”读音为“dīng”，可组词“叮咛”“叮嘱”等。
“盯”读音为“dīng”，可组词“盯梢”“盯着”等。
“谎”读音为“huǎng”，可组词“谎话”“撒谎”等。
“慌”读音为“huāng”，可组词“慌张”“慌忙”等。
“喂”读音为“wèi”，可组词“喂养”“投喂”等。
“偎”读音为“wēi”，可组词“依偎”“偎傍”等。
“扶”读音为“fú”，可组词“扶手”“搀扶”等。
“抚”读音为“fǔ”，可组词“抚摸”“安抚”等。
“纱”读音为“shā”，可组词“纱布”“面纱”等。
“沙”读音为“shā”，可组词“沙漠”“沙子”等。
9． 禽 兽 一 惊 千 万 天 地 密 布 大 作 盆 雨 搭 开
【详解】本题考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
故答案为：禽、兽、一、惊、千、万、天、地、密、布、大、作、盆、雨、搭、开
10． 原原本本 相依为命 狂风怒号
【详解】本题主要考查对句子的理解以及对词语的识记能力。
原原本本：意思是从头到尾按原来的样子，指详细叙述事情的全部起因和整个过程，一点不漏。近义词：从头至尾、不折不扣、从头到尾、一五一十等等。
相依为命：意思是互相依靠着过日子。泛指互相依靠，谁也离不开谁。近义词：患难与共、相须为命、生死与共。
狂风怒号：怒：愤怒，发怒；号：号叫。大风刮得像发怒一样号叫。近义词：狂风暴雨、狂风骤雨。
11． 老鹰 报答 飞禽走兽 救乡亲们 石头 哥哥嫂嫂 老牛 织女 王母娘娘 七 七 七夕
【详解】本题考查的是对课文内容的分析和理解，要对学过的文章非常熟悉，对作者以及文学常识要有一定的积累，对文章的结构和内容也要非常熟悉，按照文章的结构进行作答即可。注意不要写错别字，不要写混课文的内容。
12．牛郎照看那头牛挺周到。 13．不好好照看它，对不起它。 14． 《牛郎织女》 嫦娥奔月 精卫填海 龙虎相争 15．勤劳、善良、周到
【解析】略
16．mò　qián 17．用漂亮的言词掩饰自己的过失和错误。 18．捉它很容易。 19．“ ！ ” ， “ ， 。 ” 20．捕鼠（没捉着老鼠，还说老鼠太瘦了）；捉鱼（没捉着鱼，被鱼尾巴打了一下，还说是利用鱼尾巴来洗脸）；掉进泥坑（还说是用这个办法治跳蚤）；掉进河里（还说在游泳，结果沉没了）。 21．猫爱吹嘘自己，掩饰过失，不接受别人的帮助，所以被淹死了。 22．要勇于承认自己的过失或错误，不要用漂亮的言词来掩饰自己的过失和错误。
【解析】略
23．假如我是科学家
在五彩斑斓的的世界里有一个充满五彩幻想的少年，在编织着辉煌的未来……那就是我，未来的一位出色的科学家。
假如我是一位科学家，我要设计出一种多功能餐具。这种餐具是由人们日常生活中废弃的东西做原料研制而成的。这种家庭、宾馆都可以使用的餐具，物美价廉，经济实用。当你用完餐后，这种别致的餐具会慢慢融化，变成无色无味的气体，消失在茫茫的大气中。它不但不含毒素，而且还有利于净化大自然的空气。这样就解决了人们在饮食中因产生的大量垃圾所造成的环境污染问题。
为了使庄稼、瓜果和蔬菜生长有足够的肥力，我还要研制一种新式制氧机械。这种机械可把大气中的二氧化碳、氮等物质收集起来，制成供给植物生长的养料。使用这种机械，不仅可以缓解二氧化碳过多造成的温室效应，还可以让瓜果和蔬菜等更有营养，味道更鲜美。
假如我是一位科学家，我要发明一种仪器，解决噪音污染。这种仪器大小与火柴盒差不多，它能够将从四面八方传来的噪音吸收并消化掉，从而使人们的生活环境更加清净，更加美好，人们再也不会因为噪音而难以入睡、心绪不宁。
假如我真的成了科学家，我将竭尽全力改革创新，人类的家园将会在我和广大科技工作者的努力下变得越来越美好。
【详解】此次作文是半命题。弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。补充文题就是将半命题作文变为命题作文。要易写作。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。首先确定作文的题目，明确假如我是什么，然后以题目为文章的中心进行写作，要围绕题目，写出自己有这样想法的理由，会实现什么可能等等。注意文章语言完整流畅，不要写错别字即可。
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