统编版语文五年级上册第一单元阅读理解精选题-（含答案）

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第一单元阅读理解精选题-语文五年级上册统编版
阅读《桂花雨》节选，完成下列各题。
①故乡靠海，八月是台风季节。桂花一开，母亲就开始担心了：“可别来台风啊！”母亲每天都要在前后院子走一回，嘴里念着：“只要不来台风，我就可以收几大箩。送一箩给胡家老爷爷，送一箩给毛家老婆婆，他们两家糕饼做得多。”
②桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过了，落在泥土里，尤其是被风吹落，比揺下来的香味就差多了。
③摇花对我来说是件大事，所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前揺桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”
④桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。 全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
⑤我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
1．“成熟”在字典中的意思是：①植物的果实完全长成；②发展到完善的程度。在②段中的意思是 （填序号），用另外的一个意思造句是 。
2．根据下列两个句子填空。
（1）桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在挂花香里的。
（2）全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
这两个句子中的“ ”字用得好，形象地写出了 。
3．下列说法错误的一项是（ ）
A．“只要不来台风，我就可以收几大箩。送一箩给胡家老爷爷，送一箩给毛家老婆婆，他们两家糕饼做得多。”表现了母亲的自豪之情。
B．“妈，怎么还不摇桂花呢？”这句话写出了“我”迫不及待的心情。
C．“啊！ 真像下雨，好香的雨呀！”这句话写出了我激动、兴奋的心情。
D．“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”表现了母亲不愿意接受杭州的桂花比家乡院子里的桂花香气浓的事实 。
4．结合课文写话并填空。
杭州有一处小山全是桂花树，香飘十里。而母亲却说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”在下面的情况下，母亲会说：
（1）这里的环境真好，母亲会说：“ 。”
（2）这里的生活真舒适，母亲会说：“ 。”
（3）这里的人很热情， 母亲会说：“ 。”
（4）这里的月亮真圆，母亲会说 ：“ 。”
母亲这么说，是因为母亲在表达对家乡的 和 之情。
课内阅读
①在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
②晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
③黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。
④或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？
⑤——不，歌未免太铿锵了。
⑥白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
5．从选文中找出下列词语的近义词和反义词。
悠闲（近义词）——( )浑浊（反义词）——( )
6．选文第①②③自然段描绘了三幅优美的图画，请为每幅图起一个名字。

7．联系上下文，填空。
第③自然段运用( )的修辞方法，描写了白鹭带给人们的幸福，也写出了白鹭的特点。第⑥自然段运用( )的修辞方法，把白鹭比作( )突出表达了作者对白鹭的( )之情。
8．文中第④自然段中画“___”的句子是( )，请你将句子换个说法但意思不变，改为陈述句是：_______________________________________________
阅读短文
家乡的年糕
每年的腊月里，母亲都会为我特地蒸年糕。
说来有点怪，我对糯米做的食物特别偏爱，尤其喜欢吃年糕。放在粥锅里，或直接丢在清水里面煮，都是我爱的吃法。姐姐不喜欢，弟弟不喜欢，我嫁的那人也不喜欢，独独我喜欢。
我喜欢“糕”这个字，这是个让人充满温暖怀想的字。你看呀，一个“米”字，再加上“羔”字，是米做的小羊呢。它有着洁白柔软的身子，有着纯净若水的眼睛。
街上卖年糕的，进入秋季就有了。是个中年汉子，他用改制的自行车推着，车前，焊得平平实实一个铁皮箱，箱子上，放一个匾子，里面很有次序地排列着一排一排的年糕。他从大街上走过，车前的电喇叭里在叫：年糕，年糕。这样的叫卖，让人提早想到过年的好光景。
乡下人家过年，最隆重的，莫过于蒸年糕了。那可算得上是巨大工程，全家总动员，淘米、磨粉、烧水、上笼、出笼……一年忙到头，那些披星戴月，那些流过的汗水，那些向往中的幸福，彼时，一一落到实处，变成年糕，可触可摸。让人心满意足得很。
蒸年糕有专门的模具，称作糕箱。有意思的是，糕箱的底板上，都雕刻着花纹。这样蒸出的每块年糕上，便都印着漂亮的花纹了。我曾很迷恋于那些花纹，盯着能看半天，花非花的，充满不可言说的神秘。
蒸年糕时，大人们会关照小孩子做一件事，就是给每块年糕“点红”。用事先泡好的红粉（可食用），泡好的红粉装在小碗里，小孩子一人一只碗端着，用筷头蘸着，往糕上点，点在糕的正中央。一块一块的年糕，上面就缀着一个一个的红朵朵了。如同美人眉心的一颗痣，有了千娇百媚的味道。
现在人们的日子好过了，年糕不再只过年时才有，平常的日子里，商场里也有卖。我吃过不少地方的年糕，品种繁多，有枣年糕、豆年糕、年糕坨等等，花样百出。如浓墨重彩的女子，艳是艳了，却让人难窥其真貌，味道过甜过腻。我还是偏爱家乡的年糕，那是单纯的糯米粉做成的，不掺任何辅料，它们从糕箱里倒出来，一小块一小块的，周正得很。像乡下常见的那种女孩子，朴质，纯粹，反而让人回味无穷。
家乡的年糕，你让我记忆犹新，忘却不了对故乡的浓浓的思念之情。
9．画横线的句子在文中的作用是（ ）
A．点明中心 B．总结全文
C．照应文题 D．启示下文
10．下列说法有误的一项是（ ）
A．年糕和小羊都有着洁白柔软的身子。
B．到了秋天，在作者的家乡就可以吃到年糕。
C．蒸年糕的模具底板都雕刻着相同的花纹。
D．蒸年糕时，小孩子会帮忙给年糕“点红”。
11．作者忘不了家乡的年糕最主要的原因是（ ）
A．年糕模样可爱 B．年糕味道香甜
C．蒸年糕很有趣 D．年糕里蕴含了浓浓的乡情
12．简洁地概括这篇短文中的四幅图画，依次写出。
“糕”字的含义→ → →点红
13．文章第8自然段：商场的年糕如浓墨重彩的女子，而家乡的年糕像乡下常见
的女孩子。在写法上有什么特点？体会这样写的好处。
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14．能够真切地感受到味道的，不仅有我们的舌头和鼻子，还有我们的心。请参照示 例，说说家乡美食所蕴含的意义。
示例：年糕——“糕”谐音“高”，祝福人们生活步步高。
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课外阅读。
敬重卑微
①我读到一篇英国文章，讲的是蚂蚁。
②蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，工蚁持家。它们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序、有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
③当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。
④每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（jí j ）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
⑤如果没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族就会全军覆没。
⑥生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。
⑦敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小，说卑微？有什么理由自暴自弃，玩世不恭？
⑧世上称得上伟大的东西，往往不是体积，而是精神。千里之堤（tī dī），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。
15．用“\”画去文中括号内不恰当的拼音。
16．读第④⑤自然段，按要求回答问题。
（1）第④自然段中，“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“ ”这一句相照应。用横线画出第④自然段中由事物引起联想的句子。
（2）第⑤自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内容回答）
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（3）蚂蚁家族“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了________和________这两种精神。
17．“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答）
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18．读了这篇文章，你想起了相关的哪些人、哪些事？请选一个方面，用简要的几句话写下来。
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课内阅读。
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话深深地印在我的心上。
19．这段话出自 。这篇文章以 为线索，依次写了 、 、 、 。通过这一过程告诉我们一个道理： 。
20．在生活中哪些人，也像落花生那样不图虚名、默默地做着奉献？请联系实际，写一写。（至少写两个）
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阅读
老家的树
又是盛夏了，暖气渐渐浓了，不知杭州老家的那几棵小树怎样了？大概已经壮硕得足以为人们遮蔽夏日的酷暑了吧！
那是尘封已久的往事。还在上小学的我，对任何新事物都感兴趣，更喜欢冒险，尤其随着年龄的增长，喜欢翻过学校的高墙，爬上参天的大树，或许是亲近自然的天性使然。我尤其喜欢贴近那葱葱郁郁的古树，感受它的绿意，它的木香。抚摸着粗壮的树干，褶皱的树纹，仿佛触摸着一份古老，一份历史的凝结。一天，我回到家里，看到几株微有绿芽的娇嫩的小树苗，一份欣喜涌上心头。我欢喜地和父母将树苗栽种在门前屋后，并精心给每一棵幼苗浇灌甘甜的井水，又做了小小的围栏保护起来，防止外界的伤害。
我开始天天盼着小树苗快快长大，经过精心呵护、细致照料，终于有了收获。小树苗都抽出了新芽，绿满了枝头，我高兴极了。有一天，我放学回家，看到几棵残枝落在地上，似乎在控诉着行人的残暴。我只觉一股怒气直冲脑门，气得哭了。哭了一会儿，我找来了布条，细细地为小树包扎伤口，将布条缠在折断处。
小树苗终于渐渐长大了，有我两个高了。夏日 我在树荫下纳凉 读小说 思索着未来的路 冬日 我在树旁练拳舞剑 春日 小树开满了白色的花朵 飘着淡淡的清香 秋日 小树枝条上结满了累累果实……有一次，我和爸爸、妈妈，还有哥哥一起在树旁拍了许多照片。
一天，家中突然多出了好些人，忙忙碌碌地搬着东西，走来走去。搬家了，要搬到父亲工作的哈尔滨市去了。我问妈：“树怎么办？”妈妈说：“我们去住楼，没有地方栽呀！”
我的心很难过，默默地走到树前，轻轻地拍着它壮硕的躯干，跟它告别，对它说：“我会回来看你的！”
家已经搬到哈尔滨好几年了，我也已经长大，并考上了大学，可对树的依恋却依然未改。虽然远离老家，可依然怀着浓浓的眷恋，怀念老家，怀念老家院子里的那几棵树。
21．本篇文章按照 顺序写的，课文的结构为 结构。文章通过描写 这件事，表达了作者 的思想感情。
22．给文中画横线的句子填上恰当的标点符号。
23．文中画波浪线句子中的“抚摸”与“触摸”能不能互换？为什么？
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参考答案：
1． ① 经过这次挫折后，我变得越来越成熟了。 2． 浸 桂花香气弥漫 3．D 4． 这里的环境再好，也比不上家乡院子里清净。 这里的生活再舒适，也比不上家乡的生活舒适。 这里的人再热情，也比不上家乡人的热情。 这里的月亮再圆，也比不上家乡的月亮圆。 热爱 思念
【分析】1．本题考查词语的理解。
句子“桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。”这里的意思是指桂花的花开得正好，不是含苞刚放，也不是快要凋谢。要另一个意思造句要结合“发展到完善的程度。”，用来说明体系、思想等方面的发展。
2．本题考查字词品析。
哪个字用得好，说明两个句子中都出现了这个字“浸”。先说明字的意思，再结合通过这个字把我们感受到的桂花香长久的、全方位的弥漫在村子里的这样一个状态的意思表达出来即可。
3．本题考查理解能力。
“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”说明杭州的桂花即使比家乡院子里的桂花香，但母亲还是更喜欢家乡的桂花。
4．本题考查表达能力。
结合所给例句。“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”说明杭州的桂花即使比家乡院子里的桂花香，但母亲还是更喜欢家乡的桂花。
写话时应注意把所给的事物，与家乡的进行比较，突出对家乡事物的喜爱与怀念之情。
5． 悠然 清澄 6． 水田钓鱼图 清晨望哨图 黄昏低飞图 7． 拟人 比喻 一首诗 喜爱 8． 反问句 但是白鹭本身就是一首很优美的歌。
【分析】5．本题主要考查对近义词和反义词的理解。
悠闲：闲适自得。近义词：悠然。
浑浊：指(水、空气等)含有杂质，不清洁，不明澈;喻指尘世，尘途。反义词：清澄。
6．考查学生对文章内容的理解。
阅读文章可知，选文①②③自然段描绘了三幅优美的图画，分别是：水田钓鱼图；清晨望哨图；黄昏低飞图。这三幅不同的场景运用静态描写，从中展现了白鹭的美，突出表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。
7．本题主要考查对修辞手法的理解。
从“黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。”可知，句子将白鹭当作人来写，运用拟人的手法。描写了白鹭带给人们的幸福，也写出了白鹭的特点。
“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。”把白鹭比作一首诗，运用比喻的修辞手法，突出表达了作者对白鹭的喜爱之情。
8．本题主要考查了反问句改陈述句。反问句变陈述句方法如下：首先，去掉反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，去掉语气词；最后，问号变句号。即：去掉“不”，去掉语气词“吗”，问号变句号。示例：但是白鹭本身就是一首很优美的歌。
9．D 10．C 11．D 12． 卖年糕 蒸年糕 13．对比，感受到乡下常见的女孩子质朴、纯粹，反而让人回味无穷。从中可以看出作者对家乡年糕的喜爱，对故乡的热爱之情。 14．长寿面——细细长长，软而可口，祝福人们幸福绵长，健康长寿。
月 饼——圆圆的甜甜的，寄寓着人们对家庭团圆、生活甜美的希冀。
【分析】9．本题考查句子的作用。
“乡下人家过年，最隆重的，莫过于蒸年糕了。”这句话在文中的作用是启示下文，引出下文描写乡下人家过年蒸年糕的场景：全家总动员，淘米、磨粉、烧水、上笼、出笼……选D。
10．本题考查句子的理解与分析。
C项说法错误，由“糕箱的底板上，都雕刻着花纹。这样蒸出的每块年糕上，便都印着漂亮的花纹了。我曾很迷恋于那些花纹，盯着能看半天，花非花的，充满不可言说的神秘”可知，蒸年糕的模具底板都雕刻着漂亮花纹，并没有说明这些花纹的图案是相同的。
11．本题考查文章内容的理解与分析。
文章主要写了作者回忆家乡人们卖年糕、蒸年糕的过程，言语之间包含了作者对家乡年糕的喜爱与对家乡的思念之情。由文章结尾“家乡的年糕，你让我记忆犹新，忘却不了对故乡的浓浓的思念之情”可知，作者忘不了家乡的年糕最主要的原因是年糕里蕴含了浓浓的乡情。选D。
12．本题考查文章主要内容的概括。
首先应该看每一段主要写的是什么，再看写每个内容的篇幅，通过比较找到主要内容。对于内容重点则要根据每个重点段内容具体概括。
文章第三自然写了“糕”字的含义，一个“米”字，再加上“羔”字，是米做的小羊呢。它有着洁白柔软的身子，有着纯净若水的眼睛。
文章第四自然段写了街上卖年糕的场景，中年汉子，他用改制的自行车推着，车前，焊得平平实实一个铁皮箱，箱子上，放一个匾子，里面很有次序地排列着一排一排的年糕。他从大街上走过，车前的电喇叭里在叫：年糕，年糕。
文章第五到六自然段写了乡下人家过年蒸年糕的场景，全家总动员，淘米、磨粉、烧水、上笼、出笼……
文章第七自然段写了小朋友们给每块年糕“点红”，用事先泡好的红粉（可食用），泡好的红粉装在小碗里，小孩子一人一只碗端着，用筷头蘸着，往糕上点，点在糕的正中央。
13．本题考查写作手法的运用。
文章第八自然段“我吃过不少地方的年糕，品种繁多，有枣年糕、豆年糕、年糕坨等等，花样百出。如浓墨重彩的女子，艳是艳了，却让人难窥其真貌，味道过甜过腻。我还是偏爱家乡的年糕，那是单纯的糯米粉做成的，不掺任何辅料，它们从糕箱里倒出来，一小块一小块的，周正得很。像乡下常见的那种女孩子，朴质，纯粹，反而让人回味无穷。”将商场的年糕比作浓墨重彩的女子，将家乡的年糕比作乡下常见的女孩子，运用的是对比的手法，突出家乡的年糕就如乡下常见的女孩子一般质朴、纯粹，反而让人回味无穷。从中可以看出作者对家乡年糕的喜爱，对故乡的热爱之情。
14．本题考查语言表达的能力。
本题将自己家乡美食所蕴含的意义写出来即可。此为开放题，答案不唯一。
15．jí tī 16．（1）尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为 我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
（2）蚂蚁如果不抱成团，将无一幸免；抱成团以后，外面的蚂蚁可能被火烧死，但里面的蚂蚁却可以活下来。抱成团是蚂蚁家族的一种自我保护措施，所以说是一种智慧。
（3）团结协作 自我牺牲 17．敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。 18．我想到了抗震救灾的战士们，他们不顾危险，为了人民的生命财产，不怕苦，不怕累，日夜不停地战斗在抗震救灾的最前线。他们为了人民的利益，完全不考虑自己，有自我牺牲的精神。
【分析】15．本题考查辨析字音的能力，本题要将不正确的读音划去。
正确读准字音，注意区别形近字，多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读多练。
山脊：shān jǐ。
千里之堤：qiān lǐ zhī dī。
16．本题考查段落内容的理解与分析。
（1）本题考查查找关键句子的能力。第④段的“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话是说作者对蚂蚁的行为所感动，同样表达一样情感的句子是“尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。”
第④段中由事物引起联想的句子为：我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
（2）本题考查文章内容的理解。
结合文中对蚂蚁逃离火海的描写，可以看出蚂蚁如果都单独地离开火海，将无一幸免；抱成团以后，外面的蚂蚁可能被火烧死，但里面的蚂蚁就可以活下来，因此作者说抱成团是一种保护措施，是一种智慧这是协作精神和自我牺牲精神。
（3）本题考查文章内容的理解和分析。
从“众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。”可知体现了协作精神和自我牺牲精神。
17．本题考查文章内容的理解和分析。
认真阅读文章，根据问题和提示，在上下文中筛选出关键信息。从与“敬重卑微”有关的第⑦段，可以找到句子“敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强”。
18．本题考查语言表达的能力。
《蚂蚁》的故事体现了协作精神和自我牺牲精神。将自己想到的人和事写下来即可，如：让我想到了环卫工人，虽然她们很卑微，可她们的工作光荣而伟大。她们起早贪黑地打扫街道，付出了艰辛的劳动，才换来了街道的卫生和城市的整洁。因此，我从内心里敬重环卫工人。
19． 《落花生》 花生 种花生 收花生 品花生 议花生 人要做对人有好处的，默默奉献的人 20．警察、老师。
【解析】19．考查了文章内容理解及概括。
熟读可知，这篇文章以花生为线索，依次写了 种花生、收花生、尝花生、议花生，为了借花生的特点说明做人的道理，赞美花生的精神，作者详细地写了议花生的经过。通过这一过程告诉我们一个道理：做对人有好处的、默默奉献的人。
20．考查了思维拓展。
结合内容联系实际，例：在平凡岗位上默默无闻地做贡献的普通劳动者，犹如花生一样，他们所从事的工作也许不令人羡慕，但他们切切实实为大家服务，例如：清洁工、送报人、修理工、教师等，他们是默默为别人带去好处，为社会作贡献的人。
21． 时间 总分总 小时候在老家照顾小树苗 思念家乡、怀念家乡院子的大树 22．， 、 ， ； ， ； ， ， ； ， 23．不能换。“抚摸”指用手轻轻摩擦树干，“触摸”指“我”仿佛接触到一份古老，所以不能互换。
【分析】21．本题考查文章的写作顺序与结构。
文章按照时间顺序写了“我”将小树苗栽种在门前屋后，精心给每一棵幼苗浇灌甘甜的井水，又做了小小的围栏保护起来，防止外界的伤害，“我”天天盼着小树苗快快长大，小树苗渐渐长大了后，“我”离开了家乡，虽然远离老家，可依然怀着浓浓的眷恋，怀念老家，怀念老家院子里的那几棵树。表达了作者思念家乡、怀念家乡院子的大树的思想感情。
文章先总的写了“我”怀恋老家的树，再分别说明“我”栽树与照顾小树苗的事情，最后“虽然远离老家，可依然怀着浓浓的眷恋，怀念老家，怀念老家院子里的那几棵树”再次总结“我”对老家树的怀恋之情，所以文章的结构为“总分总”。
22．本题考查标点符号的运用。
“夏日”后面句子一般性停顿，使用逗号。“纳凉”与“读小说”是并列词语间的停顿，中间使用顿号。“读小说”与“思索着未来的路”句子之间一般性停顿，使用逗号。“夏日……”“冬日……”“春日……”“秋日……”为并列的分句，中间使用分号隔开，句子之间一般性停顿，均使用逗号。
23．本题考查词语的理解与分析。
“抚摸着粗壮的树干，褶皱的树纹，仿佛触摸着一份古老，一份历史的凝结”中“抚摸”的意思是指用手轻轻地揉法按着，来回移动，“触摸”的意思是用手接触后轻轻移动，在句子抚摸”指用手轻轻摩擦树干，“触摸”指“我”仿佛接触到一份古老，所以不能互换。
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