统编版语文六年级上册第一单元阅读理解特训卷-（含答案）

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第一单元阅读理解特训卷-语文六年级上册统编版
课内阅读。
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么（明朗 晴朗），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的，羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么（柔美 柔和），就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人（惊叹 惊讶），又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首（奇丽 美丽）的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
1．用“\”划去文段中括号里不恰当的词语。
2．用自己的话概括草原的特点： 。
3．用“ ”画出文中直接描写草原景色的句子；用“﹏﹏﹏”画出文中写作者感受的句子。（各画一处即可）结合自己找到的句子，体会在写景中融入感受这一写法有什么好处？
好处：________________________________________________________________
4．仿照短文在写景中融入感受的写法，写一处给你留下深刻印象的景点。
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阅读课内片段。完成练习。
①古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
②只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。
③丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？
5．古人因何发明了丁香结的说法？在选文中找出来。
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6．读第①段，说说雨中丁香具有怎样的特点。作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”？________________________________________________________________
7．①画“ ”的句子运用了 的修辞手法，这样写的好处是： 。
②作者觉得虽然“丁香结”负担着解不开的 ，但人生也正是因为有解不完的问题，所以才不至于太 了。这体现了作者 的人生态度。
8．读最后一句话，联系生活经验想开去，说说你在生活中遇到过怎样的结，又是如何解的。
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读一读，做一做。
小蜗牛（节选）
蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！快去采几个蘑菇回来。”
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了。”
蜗牛妈妈说：“哦，已经是冬天了！你就待在家里过冬吧。”
9．数一数，上面共有 个自然段。
10．选一选，填序号。
读读画横线的句子，“好久才”说明了( )
①小蜗牛爬得很快，用的时间很少。
②小蜗牛爬得很慢，用的时间很多。
11．判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）小蜗牛秋天去采蘑菇，冬天才回来。( )
（2）小蜗牛采了很多蘑菇回来。( )
（3）蜗牛妈妈看到小蜗牛回来了，十分生气。( )
课外阅读。
索溪峪的野
一走进张家界索溪峪，脑子里一切意念便都净化了，单单地剩下一个字：野。
山是野的。桂林太秀了，庐山太俊了，泰山太尊了，黄山太贵了——它们都已经“家”化了。人工的雕琢，赋予的毕竟是人工的美，这种人工的美，是不能与索溪峪的山比美的。索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。这种美，是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，游人仰头而掉帽，望石而惊心。什么“一线天”，什么“百丈峡”，闻名就使人胆颤。这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，“十里画廊”，“西海峰林”，令人浩气长舒。这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美：直插云天，敢戏白云，横拦绿水，敢弄倩影；旁逸斜出，则崛起巍巍“斜山”，抱伙成团，便高筑峰上“平原”，相对相依，宛如“热恋情人”，亭亭玉立，好似“窈窕淑女”……
水是野的。索溪象是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。它尤其爱跟山路哥哥闹着玩：一会儿手牵手，并肩同行；一会儿横铲一脚，将山路拦腰截断。山路哥哥倒不十分害怕，它请树木大叔帮忙，五根大树往索溪身上一搭，反从索溪身上跨过去了。山路哥哥还找石头弟弟帮忙，几块巨石一垫，山路便化成一条虚线，一跳一跳地从水中过去了。山路还有更巧妙的办法，它在河床上垫一排大卵石，从水底下一个猛子扎过去。这样的“路”，还可以过汽车。我们到黄龙洞去，六过索溪水，解放牌卡车就是从这水下的卵石路上开过去的。汽车吼叫着，车身摇晃着，水花四溅着，卵石挤碰着，我们的心也砰砰直跳……平生没走过这么“野”的路！
在这样的山水间行走，我们也渐渐变得“野”了起来。城里戴眼镜的姑娘，一边攀缘，一边大嚼着煮熟的玉米棒；年过花甲的老叟，在石块间蹦来跳去，温习着童年的功课。遇上突然横在面前的山溪，一队人全都手提皮鞋、丝袜，踩着乱石，从齐膝的水中趟过去……满山的嘻嘻哈哈，满溪的亲亲热热。人们，全在这山水中反朴归真，全无了市井中的那股俗气。
12．读短文，用一个字概括下列风景名胜的特点。
桂林( ) 庐山( )
泰山( ) 黄山( )
13．短文紧紧围绕“野”字，写了 ， ， 。
14．认真读短文的第二、三自然段，比较两个自然段在写法上的特点。
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15．补写：如果来到索溪峪，你会怎么野呢？
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课外阅读。
现在正值鸟话花香的春季，我终于来到了泰山脚下。凌晨3时许，正是黎明前最黑暗的时刻，伸手不见五指。为了赶到山顶看日出，哪里顾得上旅途的疲劳与黑暗？经过3个小时的艰苦跋涉，“南天门”终于近在眼前了。在游人的一片欢呼声中，沉重、劳累之感悄然远去。
坐在观景点，放眼望去，我们简直惊呆了。只见远处层峦叠嶂，山腰以上全被晨雾封住了，只剩下顶端半截，如在云端飘浮。近处的青山隐在薄雾之中，一阵山风吹来，犹如轻纱缭绕群山，朦朦胧胧，让人如同在仙境之中一般飘逸。俯身下看，运处山脚下的点点灯光，片片灯海，如天边的繁星点点，又如群星大聚会，真是瑰丽迷人。
6时14分，一缕朝霞终于像害羞的新娘，慢慢地从天的尽头升起。起初，似轻纱帷幔飘浮在空中，漫起千万层云霞丽影，一时间满天的绮丽霞光。而朝霞越来越盛，直至映红了半边天。“太阳就要出来了”这样的叫喊声此起彼伏，让人心中充满期待和豪情。山为之变色，人为之欢心。
终于，在朝霞的掩映之中，一道红亮的弧影显露出来。几秒钟的工夫便已露出顶来。太阳终于在人们的翘首企盼中，在霞光的围绕之下，恰似那不胜娇羞的少女，慢慢地露出她通红的脸来，通红似火，光芒敛射。
几分钟的时间，太阳就全部露出云端，那光与景与先前大不相同。火红的圆球慢慢地变成了橘红色，只有最下端还红彤彤的。此时的光芒更盛了，只见光照之处，彩云自动下沉，似要化成千万缕轻烟随风飘散。早些时侯的朝霞此时也有些黯然失色，渐变渐淡，也似要隐去一般。原来隐没的群山，此时都裹着红装展现在眼前。只见峭壁、深壑、峻岭，错落有致地呈现在视线之内，任何的妙手丹青，也无法描绘那瞬息万变的瑰丽奇景，远的是山，近的是石，美如丹青，灿若云锦，让人如痴如醉。
啊，无与伦比的泰山日出，我爱你！
16．给加点字选择正确读音，打“√”。
翘首（ jiāo qiáo） 缭绕（liáo liào） 叠峰（tié dié） 飘逸（yì yù）
17．第2自然段的观察顺序是 ，“我们简直惊呆了”的原因是 。
18．第5自然段的前4句话主要写的是 ，后3句话主要写的是________________________________________________________________
19．选文的写作顺序是什么？表达了作者怎样的思想感情？
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延伸阅读
紫藤萝瀑布
我不由得停住了脚步。
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
“我在开花！”它们在笑。
“我在开花！”它们嚷嚷。
每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。
过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
20．给下面的加点字选择正确的读音，打“√”。
绽开（dìng zhàn）笼罩（lóng lǒng）忍俊不禁（jīn jìn）
21．根据意思在文中找出相应的词语。
（1）形容枝千弯弯曲曲、苍劲有力。( )
（2）比喻酒非常鲜美；后指极少、不多见的美酒。( )
22．作者是从哪些方面描写紫藤萝瀑布的？说法不正确的是（ ）
A．颜色深浅不一 B．形态美丽可爱 C．气味芳香 D．外貌
23．摘录文章的主旨句，说说你从中得到的启示。
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参考答案：
1．晴朗 柔和 惊讶 美丽 2．空气清新、天空明朗、一碧千里 3．那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
描绘景色时，既写出了看到的情形、听到的声音，又融入了自己的感受，这样写能让读者感同身受，体会到作者想表达的情感。 4．我们的校园风景如画，景色秀丽，特别是校门口那个美丽小花园，更是让人流连忘返。夏天来临时，小花园开满了五彩斑斓的小花，就像天空中繁星那么密密麻麻，芬芳扑鼻，大群的蜜蜂和蝴蝶，被这诱人的香气吸引过来，一阵微风拂过，花儿们时而左右摇摆，时而上下点头，仿佛许多亭亭玉立的婆婆妈妈在欢快地舞蹈，你可以坐在小石凳上，看着这沁人心脾的花海，闻着这香气诱人的花香。这简直就是一种奢侈的享受！
【分析】1．本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。
完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填空。
明朗：光线充足（多指室外）。晴朗：没有云雾，日光充足。根据语境，划去晴朗。
柔美：柔和而优美。柔和：温和而不强烈。根据语境，划去柔和。
惊叹：惊讶赞叹。惊讶：感到很奇怪；惊异。根据语境，划去惊讶。
奇丽：奇特而美丽。美丽：使人看了产生快感的；好看。根据语境，划去美丽。
2．此题考查理解和分析文章内容的能力。
可以找一些关键性的信息，进行概括，语言要简练明确。
由文中“空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。”可知，草原的特点是空气清新、天空明朗、一碧千里。
3．本道题考查了学生对文章内容的理解。
结合语句“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。”可知，这句话直接描写了草原的景色。结合句子“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗”可知，这是作者的感受，这样景中含情，寓情于景，情与景浑然一体，使文章内容丰富，情感强烈。
4．本题考查学生仿写句子的能力。
作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，所仿写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。
根据短文在写景中融入感受的写法，写一处给你留下深刻印象的景点即可。情景交融，感情和景物互相融合在一起。
5．小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。 6．雨中丁香具有妩媚、形态模糊、色彩朦胧的特点。作者将丁香融入雨的境界中，使象征着愁怨的丁香花更加凄楚动人，更加勾起人的愁绪，不禁让作者认同古人将丁香和微雨联系在一起的说法，因此发出这样的感叹。 7． 拟人 将人的情感赋予丁香花，借助丁香花生动形象地表达人物内心积蓄的愁怨 愁怨 平淡无味 乐观豁达 8．一次，我和妈妈争吵时，愤怒地对妈妈说“我再也不爱你了！”。之后，一种愧疚感一直藏在我心里，直到妈妈生日那天，我用积攒的零用钱给妈妈买了蛋糕，并亲口对她说“妈妈，我爱你！”，这种愧疚感才有所缓解。
【分析】5．本题考查提取信息能力，注意仔细读文章找出答案。
结合选文第②段“何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。”可知，“小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣”是丁香结的由来。
6．本题考查内容理解，抓住关键词分析。
第①段中“迷蒙”写出了微雨细洒天地，一派模糊不清的样子；“模糊”写出了丁香花白色与紫色相融，线条模糊的样子；“渗”写出了雨中丁香紫色和莹白融为一体的徇庞、无媚之美。
结合“古人诗云：‘芭蕉不展丁香结’‘丁香空结雨中愁’”可知，作者把丁香和微雨联系在了一起，使象征着愁怨的丁香花更加凄楚动人，更加勾起人的愁绪，不禁让作者认同古人将丁香和微雨联系在一起的说法。
7．本题考查评价鉴赏的能力，抓住关键字词分析。
从画线句子中的“负担”“愁怨”可判断用了拟人的修辞手法。
联系第①段的诗句“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”可知，作者将丁香拟人化的目的是突出它“愁怨”的象征意义；再结合关键词“解不开”可知句子意在表达人物内心的愁怨积蓄已久。
8．本题考查内容理解及语言表达，联系日常生活作答。
回顾生活经历，寻找一个与题目相切合的事例。本题的关键点是“结”，联系选文最后一段可知，“结”指的是人生中的问题，特别是不顺心的事。围绕这个角度，结合自己的生活实际作答即可，答案不唯一，言之有理即可。
9．3/三 10．② 11． √ × ×
【解析】9．本题考查数自然段。
每个自然段的开头应空两格，故本短文共有3个自然段。
10．本题考查对句子的赏析。
结合“小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来”可知，“好久才”说明了蜗牛爬得太慢了，花的时间也很多。故选：②。
11．本题考查对短文内容的理解。
（1）结合“哦，已经是秋天了！快去采几个蘑菇回来。”“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了。”可知，小蜗牛秋天云采蘑菇，冬天才回来。故题干叙述正确。
（2）结合“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了。”可知，小蜗牛没有采到蘑菇，故题干说法有误。
（3）结合“哦，已经是冬天了！你就待在家里过冬吧。”可知，妈妈没有生气，故题干说法有误。
12． 秀 俊 尊 贵 13． 山野 水野 人野 14．这两段都用了总分的写法。第二段用了排比的手法，写出了索溪峪山的特点。还用了对比，突出索溪峪的自然美、野性美。而第三自然段用了拟人手法，突出水的野性美。 15．在这样的山水间行走，我也渐渐变得“野”了起来。望着那崇山峻岭，不由惊叹，想与那美景拍个照，作个留念。嘴里吃着美味的零食，徒手攀起了山，与大伙一起嘻嘻哈哈，好不亲热。
【解析】12．考查学生按照课文内容填空的能力。从“一走进张家界索溪峪，脑子里一切意念便都净化了，单单地剩下一个字:野。”“桂林太秀了， 庐山太俊了，泰山太尊了，黄山太贵了”可知，桂林秀，庐山俊，泰山尊，黄山贵，索溪峪野。
13．考查了文章内容的理解。熟读文章内容，第二自然段写了索溪峪的山是野的；第三自然段写了索溪峪的水是野的；第四自然段索溪峪的游人是野的。
14．考查了文章结构以及修辞手法。熟读文章内容，文章第二、三、四自然段先总写，再具体叙述，采用了由总到分的写法。第二自然段“桂林太秀了，庐山太俊了，泰山太尊了，黄山太贵了”“这种美， 是一种惊险的美；这种美，是一种磅礴的美；这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美”运用了排比的修辞手法。第三自然段“索溪象是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了”“山路 哥哥倒不十分害怕，它请树木大叔帮忙”运用了拟人的手法。
15．考查了学生写话的能力。要求展开丰富的想象，但必须合乎情理，用词准确，意思表达清楚。如:在这样的山水间行走，我也渐渐变得野了起来。掬起一捧清澈的溪水，泼向周围的人，将他们弄得浑身上下湿漉漉的;在这样的山水间行走，我也渐渐变得野了起来。拾着溪水中大大小小的石头，用劲地扔着，溅起朵朵水花，泛起层层涟漪。
16．qiáo liáo dié yì 17． 由远及近、从上到下 “我们”被薄雾笼罩的青山和瑰丽迷人的灯海陶醉了 18． 初升的太阳 太阳照射下的群山 19．时间顺序。对泰山日出的赞叹和喜爱之情。
【解析】16．此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
17．本题考查景物的观察顺序。从第二段中的“远处”“近处”“山脚下”等标志词，可知该段是按照空间方位顺序由远及近、由上到下描写的。作者“简直惊呆了”的原因，是远处、近处、山脚下的景色之迷人，用简洁的语言概括这三处的景色，即为“惊呆”的原因。
18．本题考查段落内层次的划分及概括。前四句：“几分钟的时间，太阳就全部露出云端，那光与景与先前大不相同……也似要隐去一般。”写的是太阳全部露出云端后的光。后三句描写的是太阳全部露出后，群山在阳光下的美景。
19．本题考查文章的表达顺序和思想感情分析。本文是按“日出前”“日出”“日出后”的顺序写景的，因此是时间顺序。文章表达了是作者对泰山美景的热爱，对祖国壮丽山河的热爱，以及对大自然的赞美之情。
20．zhà√ lǒng√ jīn√ 21． 盘虬卧龙 仙露琼浆 22．D 23．花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。生命是一个痛苦和快乐、挫折和成功交织的过程，在身处逆境时，我们要保持乐观的心态，勇敢地战胜一切困难。
【解析】20．本题考查的知识点为字音。字音是小学比较基础的知识点。同学们要想做好此类题目，最重要的是拼音知识过关。同学们平时要多听、多读、多写。拼音知识扎实了，同学们做此类题的正确率会很高。
21．本题考查的知识点为词语解释。同学们想要做好此类题目，平时要注意积累各种词语的意思，能够融会贯通。我们在做此类题目时，要注意联系上下文，千万不要脱离文章。
22．同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解短文内容。通过阅读短文我们知道，作者是从颜色、形态、气味，这些方面描写紫藤萝瀑布的。
23．同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解短文内容。通过阅读短文我们知道，文章的主旨句是：花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。它说明：生命是一个痛苦和快乐、挫折和成功交织的过程，没有人一辈子都一帆风顺。我们身处逆境时，要保持乐观的心态，勇敢地战胜一切困难，坚强地面对生活。
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