人教版音乐一年级下册第1课《小雨沙沙》 教案

人教版一年级下册《小雨沙沙》教学设计
教材分析:
《小雨沙沙》是一首天真、活泼的儿童歌，全曲是由四个乐句构成的单乐段结构，其中第一乐句与第三乐句完全相同，第二乐句与第四乐句除了句末落音不同外，其它三小节完全相同。每个乐句开始时下行的旋律线和紧接着同音反复的八分音符旋律进行，映衬着一种轻巧、活泼的情绪。演唱时采用中速，注意保持活泼情绪，在歌词“小雨沙沙沙”处应处理的弱一些，以表现春雨润物细无声的春景。
教学目标:
1.学会用亲切自然的声音演唱歌曲《小雨沙沙》，掌握节奏，学习前两句旋律。
2.在情景创设中充分聆听，体验歌曲《小雨沙沙》音调的高低、节奏的变化、欢快的情绪，并能用语言、动作、等表达对乐曲的感受。
3.认识小雨点、种子、花草等，并学会用象声词表达这些景物。
教学重点:
1.通过唱歌激发学生学习音乐的兴趣，在音乐活动中培养学生的想象力和创造力。
2.培养学生有表情的歌唱，并在学唱中注意培养学生的节奏律动感。
教学难点:
学生学唱歌曲时，要注意节奏的把控、音调变化和歌词的记忆。
学习四条节奏(1)XX X (2)X X (3)X— (4)XX XX
教具学具使用:
电脑多媒体课件、音频、打击乐器等:
教学过程：
一、情境导入—走进春天
师: 同学们，你们喜欢春天吗，大家能不能说一说在春天的时候都看到了什么？感受到了什么？ 请同学回答，可以有燕子、柳树、花朵、春风、春雨。
师：一场场春雨过后,大地得到了滋润，万物都苏醒了。那你们知道春雨的声音是怎么样的吗，我们先一起来听一听小录音机里的风声雨声。
二、聆听模仿：风声雨声。
师：大家仔细听，春天在召唤我们啦！
师：轰 隆~ 轰隆~ 这是谁的声音？ 生：春雷
师：好，那就请你来模仿一下春雷的声音
师：“我们再听一听，谁也来了？呼~呼~这是什么声音？”
生：是春风 请同学模仿。
师：那有谁听到过下小雨的声音 模仿给大家听一听。"
请同学回答
生1: 沙沙沙丨沙沙沙
生2: 淅淅淅丨淅淅淅
师："你们说得真好，把小雨的声音模仿了出来，我们的小录音机也想说说了，可以吗 "
生：可以
师：那接下来就请同学们静静地听听《小雨沙沙》这首歌。
三、学唱歌曲—歌唱春天
1. 聆听歌曲，出示课题。
师：真动听，你们看，小雨点真的来了！我们来欢迎它，大家一起念：“小雨沙沙”。
2. 掌握歌曲节奏
老师用多媒体展示《小雨沙沙》的节奏并讲解(1)XX X (2)X X (3)X— (4)XX XX，
老师教学生打拍子，学生跟着老师用小手拍节奏。
3．学完四条节奏后，根据歌曲一句一句打拍子，之后再整首歌完整地打一遍拍子。
4. 学生复听歌曲感受歌曲情绪，再听歌曲用“啦”模唱。
5. 教师范唱，学生跟唱，一句一句教唱歌词
6.播放音乐《小雨沙沙沙》，学生一边听一边伴奏“沙沙沙”，并加上动作。
7.再播放音乐，学生跟唱，加上动作，加强记忆。
四、拓展延伸
1．请学生分小组唱一唱《小雨沙沙》
2. 学生创编动作，跟着音乐表演。
五、小结
教师课堂总结，结束本堂课所学内容