统版五四制七年级语文上册4.12纪念白求恩课件（33张ppt）

(共33张PPT)
纪念白求恩
学习目标
1.学习白求恩大夫的优秀品德。
2.厘清课文写作思路，把握段落之间的关联。
3.学习对比手法，理解其作用。
4.学习本文叙议结合，以议为主的写法。
目录
壹
新课导入
贰
知识探究
叁
拓展延伸
伍
达标测评
肆
回顾总结
陆
文化传统
壹
新课导入
课前导入
“不远万里，你带来和平的希望；出生入死，你拯救战争的创伤；生生不息，你走在英雄的路上；永永远远，你在我们心上。”这首歌表达了对白求恩同志的怀念，催人奋进。今天，我们一起来学习毛泽东同志的《纪念白求恩》，看看白求恩同志的哪些精神值得我们学习。
贰
知识探究
作者简介
毛泽东(1893－1976)，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家。字润之，笔名子任。湖南湘潭人。代表作品有:《沁园春·长沙》《清平乐·蒋桂战争》《采桑子·重阳》《忆秦娥·娄山关》《七律·长征》《清平乐·六盘山》《沁园春·雪》《七律·人民解放军占领南京》《水调歌头·游泳》《卜算子·咏梅》等。
写作背景
白求恩(1889－1939)，国际主义战士。加拿大共产党员，胸外科医师。中国抗日战争爆发后，为了支援中国人民的解放事业，他受加拿大共产党和美国共产党的派遣，率领由加拿大人和美国人组成的医疗队来到中国，于1938年春上到达延安，不久转赴晋察冀边区工作。他对工作极端负责，对同志对人民极端热忱，以精湛的医疗技术，为中国的抗日军民服务，并培养了大批医务干部，为中国人民的解放事业作出了卓越的贡献。后因抢救伤员感染中毒，1939年11月12日在河北唐县逝世。白求恩逝世一个多月后的12月21日，毛泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇文章。
文体知识
议论文是以议论为主，通过摆事实、讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。它不同于记叙文以形象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情，也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、功用等。议论文的三要素是论点、论据、论证。
知人论世
字音字形
派遣（qiǎn） 殉职（xùn） 狭隘（ài） 漠不关心（mò） niān (拈)轻怕重
热 chén (忱) báo (薄)饼 鄙bó(薄) bò (薄)荷
词句积累
狭隘: 心胸、气量、见识等不宽广。
拈轻怕重:接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。例句：现在很多年轻人在干工作时拈轻怕重，非常不负责任。
满腔热忱：心里充满热情。忱，情意。例句：他怀着满腔热忱来到了这里，却失望而归。
漠不关心：形容对人或事物冷淡，一点儿也不关心。例句：对周围事物漠不关心，只沉浸在自己的世界里，是时下很多人的处世态度。
精益求精：好了还求更好。例句：我们对待工作精益求精，不是很好吗？
锦上添花、精益求精辨析
“锦上添花”比喻使美好的事物更加美好。如：当你驻足在万花 丛中流连忘返时，一群五彩斑斓的蝴蝶恰时飞入，上下翻飞，真是锦上添花啊！“精益求精”侧重于对学术、技术、作品、产品等的追求。如：学习不能囫囵吞枣，应该精益求精，只有拥有这样的态度，才能在学习上更上一层楼。
不积跬步
纯粹：不掺杂别的成分的。
不足道：不值得一提。
麻木不仁：原义是肢体麻木，没有感觉。这里指缺乏热情，对集体和人民的利益不关心。例句：对这种麻木不仁的人，求也是白求，他是不会同情你，不会帮你的。
见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。这里指不安心工作，事业心不强。例句：这个故事告诉我们，见异思迁的结果是什么也得不到。
不积跬步
整体感知
1.归纳每个段落的主要内容，并找出各段的重点句。
2.各段要点之间的联系是怎样的？
3.请将第一段划分层次并概括层意。
庖丁解牛
1.【合作交流】第一段：赞扬白求恩同志的国际主义精神。重点句：一个外国人，毫不利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。
第二段：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。重点句：白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。
第三段：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。重点句：白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。
第四段：号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。重点句：我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。
2.【合作交流】这四个要点都是共产主义精神的具体表现。文章从四个方面阐述了白求恩同志的共产主义精神，并号召全党向他学习这种真正的共产主义者的精神。
3.【合作交流】第一层(从开头至“不幸以身殉职”)：高度概括白求恩同志的主要事迹。第二层(从“一个外国人”至“每一个中国共产党员都要学习这种精神”)：高度概括白求恩的思想和行动。第三层(从“列宁主义认为”至最后)：引用马列主义观点论述白求恩同志具有伟大的国际主义精神。
整体感知
4.白求恩同志的共产主义精神的第二个方面是什么？阅读第二段，说说作者为了突出这一精神，是分几层来写的。
5.请你用简洁的语言概括本文的主题。
庖丁解牛
4.【合作交流】毫不利己专门利人的精神。分三层写：第一层(从“白求恩同志毫不利己专门利人的精神”到“至少不能算一个纯粹的共产党员”)，正面介绍白求恩的这种精神。第二层(从“从前线回来的人”到“无不为之感动”)：侧面烘托白求恩的这种精神。第三层(最后一句)：再次号召大家向白求恩同志学习。
5.【合作交流】本文高度赞扬了白求恩同志的国际共产主义精神，并号召全党同志学习他的这种精神，也表达了对白求恩同志的深深悼念之情。
深层探究
1.本文一个很显著的特色是运用对比进行论证，请你具体说说文章是如何运用对比手法的。说说运用对比手法的好处。
2.本文是议论文，运用了夹叙夹议的写法，举例谈谈课文是怎样夹叙夹议的。
庖丁解牛
1.【合作交流】第②③ 段中把白求恩与不少的人和一班人进行对比。白求恩对工作极端的负责任，不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，喜欢自吹;白求恩对同志对人民极端的热忱，不少的人对同志对人民冷冷清清，漠不关心，麻木不仁;白求恩对技术精益求精，一班人见异思迁，鄙薄技术工作，以为不足道、以为无出路。运用对比手法，是由写作目的所决定的。
本文的写作目的不仅是为了颂扬白求恩，而且是为了教育全党学习白求恩，所以既要评述白求恩，又要批评党内不良倾向。通过对比，褒贬分明，显出差距，更加有力地证明了向白求恩学习的必要性.通过对比也便于学习者对照检查，知道该怎样做不该怎样做，十分明确。对比手法的使用突出了白求恩崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要性，明确了应该克服的缺点和今后努力的方向，从而有力地证明和阐述了论点。
2.【合作交流】“叙”和“议”是两种不同的表达方式。议论文， 以“议”为主，“叙”为证明论点提出事实根据，“叙”要扣住论点，“叙”得简明、概括.而记叙文，以“叙”为主，“议” 用于揭示事物的本质和意义，起画龙点睛、突出中心的作用。
第① 段“白求恩同志是加拿大共产党员，不幸以身殉职”是记叙，其余是议论。先叙后议.先概括叙述白求恩的事迹，后赞扬他的国际主义精神。
深层探究
庖丁解牛
第③ 段“白求恩同志是个医生他的医术是很高明的”是记叙，其余是议论。先叙后议，先简叙白求恩对技术的钻研和医术高明，由此及彼联系两种“一班人”，给以批评教育。
第④段“我和白求恩同志只见过一面，我是很悲痛的”是记叙，其余是议论。先叙后议。先叙述自己与白求恩的交往，然后分析和强调向白求恩学习的意义。
【合作交流】本文有着较高的思想教育价值，虽然文章中的一些说法带有时代的印记，如“国际主义”“列宁主义”，但白求恩大夫的优秀品德超越时代，丝毫没有过时。甚至可以说，在当今时代片面追求金钱、人心浮躁的大背景下，白求恩大夫大公无私的品质、对工作的责任感、对同志们的满腔热忱，以及精益求精的职业追求，都有着矫正时弊的价值。所以，今天的同学们重读这篇文章，重温文中做“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”的谆谆教导，不啻一次心灵的洗涤，有助于人生观、价值观的确立。
3.如何理解这篇文章在今天的现实意义？
语言赏析
1.文章开头从介绍白求恩的生平事迹有什么作用？
2.第二段中两个“极端”有什么好处？
3.第二段主要运用什么论证方法？有什么作用？
庖丁解牛
1.【合作交流】首先，这篇议论文是为纪念白求恩而写，当时白求恩同志在晋察冀敌后根据地和游击区工作，很多人还不知道他，所以有必要先作介绍；其次，用高度概括的语言交代白求恩来华帮助中国抗日的经过，可以使下文的议论有坚实的依据，增强说理的效果；再次，由简介主要事迹引发下文的议论，符合先感性后理性的认识规律，使读者易于理解和接受。
2【合作交流】两个“极端”强调了白求恩对工作的负责和对同志对人民的热忱达到了极点，加深了人们对白求恩毫不利己专门利人精神的认识，表明了作者对这种精神的高度赞扬。
3.【合作交流】对比论证，将白求恩同志与“不少的人”相比较。这样一比较，一正一反，褒贬分明，批评中肯。通过对比，白求恩毫不利己专门利人的高贵品质显得更加突出，强调了学习白求恩的现实意义和迫切性。
语言赏析
4.句中“每一个”“一定”这两个词有何表达效果
5.“我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。”句中的“只”“仅”两个字，有什么作用？
6.文章结尾运用了什么修辞方法，有什么作用？
庖丁解牛
4.【合作交流】这两个限制词用得十分精当。“每一个”在句中概括“共产党”的全体，表示无一例外；“一定”跟“要”连用，表示决心，带有强烈的感彩，这两个词语气极为坚定，强调了向白求恩同志学习的重要性和必要性。
5.【合作交流】这两个词表达了作者无限的惋惜和悲痛之情。
6.【合作交流】运用了排比的修辞手法，从人格、品质、修养、志趣、人生意义五个方面强调向白求恩学习的意义。运用排比增强了语言的气势，使赞颂的感情显得热情洋溢，同时也避免句子过于冗长，以此结尾，更加有力。
探究写法
1.采用夹叙夹议，以议为主的表达方式。
2．用对比的方法摆事实讲道理。
3.本文的语言概括而有力。
庖丁解牛
1.本文是一篇纪念白求恩同志的悼念文章，文章叙议结合，夹叙夹议，第①③④段都是先叙后议，第②段中夹叙夹议的特点更加明显。
2.文章多处运用对比进行说理，增强了文章的说服力。第②段中的对比特别明显，将白求恩同志与不少的人对工作、对同志、对人民的态度进行对比，第③段将白求恩对技术精益求精和不少人鄙薄技术工作进行对比。通过对比，更加有力地证明了向白求恩学习的必要性。
3.一是恰当运用成语，使语言生动、简洁，感彩鲜明，音节整齐均匀，便于诵读。二是双重否定句式和长句子的使用，增强了文章的气势和论证的鲜明性。三是对比句式和排比句式的运用增加了说理的雄辩力量。
叁
拓展延伸
拓展延伸
课外阅读
（一）
【2020年中考北京卷】阅读下面的文字，完成下面小题。
①庚子年伊始，新冠肺炎疫情突发。这是一场全人类与病毒的战争，中国人民经过艰苦卓绝的努力取得抗疫阶段性成果。这一成采的取得离不开中国制度的优势和经济科技等方面的实力，也与中国人民敢于担当的精神和服从大局的意识息息相关。
②敢于担当的精神，在疫情期间得到了充分体现。担当意味着要有强烈的社会责任感，也意味着在关键时刻能将国家、集体的利益置于个人利益之上。疫情期间，有一张广为流传的照片戳中了人们的泪点：钟南山院士靠在车座上闭目小憩，脸上是难以掩饰的疲惫。这是因为钟老匆忙奔赴疫区，没有时间好好休息。一位84岁的老人，不亲赴抗疫一线本无可厚非，但他首先想到的是为抗疫尽自己的力量，不顾劳累与安危，毅然决然奔赴疫区。从年事已高的院士专家，到90后、00后的年轻医护人员，他们面对疫情义无反顾，坚定前行，承受难以想象的身体和心理压力，做出了巨大牺牲。他们勇敢承担起社会责任，以对人民的赤诚和对生命的敬佑，争分夺秒，连续作战，挽救了一个又一个垂危生命，为病毒肆虐的漫漫黑夜带来了光明，守护了国家和民族生生不息的希望。
③抗疫英雄敢于担当，奋战在前线，广大民众也自觉服从大局，为抗疫取得阶段性成果做出了贡献。疫情突发正值春节假期，国家一声令下，全民响应，人们取消了春节期间的走亲访友和各种聚会，克服困难就地隔离。武汉人民、湖北人民顾全大局，顽强不屈，为阻击病毒做出巨大贡献。他们面对离汉离鄂通道关闭后交通停滞、城市“停摆”，克服了近距离接触病毒、物资紧张以及长时间隔离带来的国难，服从大局，咬紧牙关，团结坚守。在这场伟大的抗疫战争中，英雄的武汉人民、湖北人民将载入史册，为人们所铭记。
拓展延伸
④医务工作者等抗疫一线的广大勇士逆行出征，不惧牺牲，用血肉之躯构筑起阻击病毒的铜铁长城：他们是栋梁，体现了敢于担当的精神。广大民众在疫情期间以国家利益为重，响应国家号召，约束自我，居家隔离；他们是基石，体现了服从大局的意识。有栋梁，大厦将倾；没有基石，栋梁也将失去支撑。由此可见，____________，国家兴亡，匹夫有责。14亿中国人民都是抗击疫情的伟大战士。
1．根据你对全文论述内容的理解，结合上下文，在第④段横线处补写一句话。
2．阅读全文，判断下列说法，正确的一项是（______）
（甲）首段提出中心论点：在中国人民艰苦卓绝的努力下，中国抗击新冠肺炎疫情取得阶段性成果。
（乙）第②段列举钟南山院士和年轻的医护人员勇赴疫区的事例，意在证明有担当精神的人不分年龄大小。
【答案】
1.敢于担当的精神和服从大局的意识是能够战胜疫情的必要条件。
【解析】本题考查情境补写。要明确文章的结构。开篇提出论点：敢于担当的精神和服从大局的意识是能够战胜疫情的必要条件。第二段用钟老的事例证明了敢于担当的精神：第三段用全国人民、湖北人民、武汉人民的事例证实了服从大局的意识：最后一段进行总结，并且最后一段第一句总结了敢于担当的精神，第二句总结了服从大局的意识，因此该句应该整合二者进行总结。
2．丙 【解析】【甲】错误。中心论点应该是：敢于担当的精神和服从大局的意识是能够战胜疫情的必要条件。
【乙】错误。第②段意在说明中国人民有敢于担当的精神，没有强调是否与年龄有关。
拓展延伸
2.（丙）第③段由之前的论证过渡到论述广大民众服从大局的意识，并用全国人民、武汉人民、湖北人民的事例来论证。
3．下面是有关抗疫的材料。请你结合上面的文字，简要说明材料体现了中国人民怎样的精神。
材料：
所有好的做法如果想要奏效，必须要有公众的集体意愿。正因如此，中国有能力通过传统公共卫生干预方法应对一种新型的未知病毒。
——布鲁斯·艾尔沃德（世界卫生组织总干事高级顾问）
注：①（传统公共卫生干预）用提倡戴口罩、限制大众集会等手段来保障人民大众健康。
2.【丙】正确。“抗疫英雄敢于担当，奋战在前线，广大民众也自觉服从大局，为抗疫取得阶段性成果做出了贡献。”由之前的论证过渡到论述广大民众服从大局的意识。“疫情突发正值春节假期，国家一声令下，全民响应，人们取消了春节期间的走亲访友和各种聚会，克服困难就地隔离。武汉人民、湖北人民顾全大局，顽强不屈，为阻击病毒做出巨大贡献。”用全国人民、武汉人民、湖北人民的事例来论证。
3．材料说明了中国人民通过传统卫生干预抗击疫情，这种方法的前提是公众的集体意识，及服从大局的精神。从文章中同样能够看出，这种“国家一声令下，全民立刻响应”的精神为抗击疫情取得阶段性成果做出了贡献。
【解析】材料中提到的“传统公共卫生干预”需要的是全国人民的配合，体现了中国人的公众的集体意识，及服从大局的精神。并且点明了“所有好的做法如果想要奏效，必须要有公众的集体意愿”，结合文章论点中敢于担当的精神和服从大局的意识，更加符合服从大局的意识。
肆
回顾总结
回顾总结
伍
达标测评
达标测评
一、积累与运用
1．给下面加点的字注音或根据拼音写汉字。
狭隘(　　)　　　　　 纯粹(　　)
鄙薄(　　) 拈轻怕重(　　)
派qiǎn (　　) 热chén(　　)
xùn(　　)职 mò(　　)不关心
2．下列句子中没有错别字的一项是(　　)
A．去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身询职。
B．凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。
C．每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，粘轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。
D．我们大家要学习他豪无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。
1.【答案】ài cuì bó niān 遣 忱 殉 漠
【解析】区别cuì与chuì；遣与遗；忱与沈；殉与询；漠与莫
2.【答案】B【解析】 A项“以身询职”应为“以身殉职”；C项“粘轻怕重”应为“拈轻怕重”；D项“豪无”应为“毫无”。
达标测评
3．请从所给词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。
(1)这对于一班____________(见利忘义　见异思迁)的人，对于一班________(鄙视　鄙薄)技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。
(2)白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术________________(精益求精　追求完美)；在整个八路军医务系统中，他的医术是很________(高明 高超)的。
(3)白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的________(热忱　热心　热情)。
(4)培育“工匠精神”，需要全社会弘扬________________(精打细算　精益求精　精巧绝伦)、一丝不苟、追求卓越、爱岗敬业的精神。
3.【答案】(1)见异思迁 鄙薄 (2)精益求精 高明 (3)热忱 (4)精益求精
【解析】见利忘义：见到有利可图就不顾违背道义。见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。这里指不安心工作，事业心不强。鄙薄：着重于“薄”，微不足道。对象可指具体的人或事物，如鄙薄技术工作；也可指抽象事物。鄙视：着重于“视”，视为鄙贱低劣，如鄙视敌人，鄙视假投降花招，鄙视弄虚作假的人。“精益求精”指好了追求更好，“追求完美”没有体现本来已经很好了。固定搭配：医术高明。热忱包括热心和热情。“精巧绝伦”指精细巧妙到了极点。“精益求精”指(学术、技术、作品、产品等)好了还求更好。结合语境应选“精益求精”。
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4．下列句子中加点的词语使用恰当的一项是(　　)
A．他在选择高考志愿的第一志愿学校时，既想报清华大学，又想报北京大学，总是见异思迁。
B．4月20日台湾花莲县连续发生4次地震，但居民们对地震早就麻木不仁，所以并未惊慌失措。
C．张先生如往常一样漠不关心地上网核对前一天下午买的五注双色球机选号码。
D．央视《大国工匠》系列节目反响巨大，工匠们精益求精、无私奉献的精神引发了人们广泛而热烈的讨论和思考。
5.对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是（ ）
A．这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。（设问）
B．夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第一步。（夸张）
C．希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？（反问）
D．一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。（排比）
4.【答案】D【解析】A项“见异思迁”指看到别的事物就改变原来的主意。而句子中是想表达犹豫、拿不定主意的意思，“见异思迁”不合语境，可以改为“举棋不定”。B项“麻木不仁”形容对外界事物反应迟钝或漠不关心。用在此处不合语境。C项“漠不关心”形容对人或事物冷淡，一点儿也不关心。不符合语境，可改为“漫不经心”。
5.【答案】B【解析】本题主要考查学生对修辞手法的理解和应用。要求学生认真审读文句，体会出作者所运用的修辞。不仅如此，还要求考生对修辞手法的运用作出合理的判断，要注意平时对修辞方法的判断练习。本题中B项错误，应是比喻。
达标测评
8．在学完课文《〈论语〉十二章》后，老师为了使同学们端正学习态度，掌握正确的学习方法，专门组织了一次以“交流学习体会”为主题的座谈会。请你参与进来。
（1）作为主持人，你应该有一段精彩的开场白。现在就请你展示出来吧！
（2）王翔同学想在座谈会上用对联的形式活跃气氛，他给大家出了个对联，请你对出他的下联。
上联：时习悦，内省乐，择善喜
下联：_______________________________
（3）班上的张长林同学非常聪明，但就是平时学习不认真，不肯下功夫。在座谈会上，请你委婉地指出他的不足，并用所学过的《论语》中的语录劝勉他勤奋学习。
8.【答案】【解析】莎莉文老师用让海伦亲自感受水的方式使其领悟到了“水”的含义。
【答案】（1）示例：同学们，《论语》流传两千多年，影响世代中国人，它的经典语句，每一个中国人都耳熟能详。阅读《论语》，可以让我们少一分稚嫩，多一分坚强。今天我们举办“交流学习体会”的主题座谈会，希望大家谈谈自己对《论语》的认识和阅读体会，让更多的人受益。请大家敞开心扉，交流起来吧。
（2）敏学好，择贤善，交友信
（3）长林，你有聪明的头脑，大家都羡慕你出众的天赋，孔子曾说过，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，如果你能把精力全部投入到学习中，你的成绩一定会有大幅度的提高。
【解析】此题考查综合应用。第（1）题注意表达要通顺简洁，语言流畅，有感染力。第（2）题考查对联知识，注意词性的对偶以及课内语句的运用。第（3）题要注意语言的恳切得体，且在劝勉时要注意引用课文中的相关语句。
达标测评
6．下面语段有两处问题，请根据提示进行修改。
①白求恩即使在什么情况下，都始终与八路军伤病员同甘共苦。②在晋察冀后方医院里，白求恩是资历最老、年龄最大的医务人员。③晋察冀军区领导为照顾他，常给他送来从日军那里缴获来的香烟、罐头、饼干等食品，可白求恩每次都是原封不动地送给八路军伤病员。
(1)第①句关联词语使用不当，应把“________”改为“________”。
(2)第③句有语病，请写出修改意见：___________________
7．下列对课文的理解，不正确的一项是(　　)
A．本文高度赞扬了白求恩同志伟大的国际主义和共产主义精神，表达了对白求恩的沉痛悼念之情。
B．本文叙议结合，以议论为主，文中的记叙内容成了本文的事实论据。
C．本文四个段落的内容层层深入，高度赞扬了白求恩毫无自私自利之心的精神。
D．本文多处使用成语，如“拈轻怕重”“精益求精”等，具有言简意赅的表达效果。
6.【答案】(1)即使 无论 (2)删去“食品”。【解析】(1)应是条件关系。(2) 香烟不属于食品，而且缴获的物品不一定只有食品。
7.【答案】C【解析】本文先概括白求恩的事迹，再分别阐述对他精神品格的理解，最后做总结，号召大家学习，整体上是总—分—总的结构，其四个段落并非层层深入的关系。
达标测评
8．阅读下面的材料，请模仿感动中国人物颁奖词的方式，为白求恩同志写一段颁奖词。
材料：白求恩（1890—1939），国际主义战士、加拿大共产党员、著名的医生。1936年德意法西斯侵犯西班牙时，他曾亲赴前线为反法西斯的西班牙人民服务。1937年抗日战争爆发，他率领加拿大美国医疗队，于1938年初来中国，3月底到延安，不久赴晋察冀边区，在那里工作了一年多。在一次为伤员施行急救手术时被细菌感染，1939年11月12日在河北唐县逝世。
8.【答案】示例：为了中国的解放，他奔波于战火之间；为了挽救中国战士的生命，他徘徊在死亡边缘。他不断挥舞着手术刀，在战火硝烟中传递着共产主义精神，用博大的爱心为中国的解放事业撑起一片蓝天。他是一位真正的共产党人，将自己的后半生完全投入中国解放事业，他的热忱和高明的技术让伤口愈合，让生命继续。他将共产主义及国际主义完美地演绎在手术台前，他的医术让人称赞不已，而他的精神更是拯救中国的良药。白求恩永远定格在每个共产党人的心中，他如火炬，照亮前方。
【解析】本题考查学生拟写颁奖词的能力依据给出的关于白求恩的材料内容，结合“白求恩精神”来拟写颁奖词即可。在写颁奖词的时候一定要凸显白求恩精神，同时力求感人，注意句子要优美，有感染力，从不同侧面展现白求恩的共产主义精神。
达标测评
二、课内阅读
阅读下面的课文，完成后面的题目。
纪念白求恩
毛泽东
白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。列宁主义认为：资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖民地人民的解放斗争，殖民地半殖民地的无产阶级要拥护资本主义国家的无产阶级的解放斗争，世界革命才能胜利。白求恩同志是实践了这一条列宁主义路线的。我们中国共产党员也要实践这一条路线。我们要和一切资本主义国家的无产阶级联合起来，要和日本的、英国的、美国的、德国的、意大利的以及一切资本主义国家的无产阶级联合起来，才能打倒帝国主义，解放我们的民族和人民，解放世界的民族和人民。这就是我们的国际主义，这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。
白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
达标测评
白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。
我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
9．说说下面句中加点词语的含义。
对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。
9.【答案】冷冷清清：这里是“冷淡”的意思。麻木不仁：本义是肢体麻木，没有感觉。这里指缺乏热情，对集体和人民的利益不关心。
【解析】本题考查理解词语的含义。作答此类题目，需要正确理解词语的本义，然后结合具体语境分析其句中义即可。“冷冷清清”本用来形容环境的凄清，在这里的意思应是对人冷淡。麻木不仁”的本义是比喻对外界事物反应迟钝或漠不关心，在这里的意思应是不关心别人，缺乏热情。
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10．“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”句中的两个“极端”表现出作者怎样的态度？
11．文中的二、三两段主要运用了什么论证方法？有什么作用？
12．结合选文，说说“纯粹的共产党员”有哪些特点。
10.【答案】两个“极端”强调了白求恩对工作的负责和对同志对人民的热忱达到了极点，表现了作者对白求恩精神的高度赞扬。
【解析】本题考查赏析词语的作用。在正确理解词语本义的基础上，结合具体的语境，结合文章的主旨分析其表达作用即可。“极端”的意思是“特别”。在这句话中强调了白求恩对工作的负责和对同志对人民的热忱达到了极点，表现了作者对其高度的赞扬。
11.【答案】对比论证。拿“不少的人”与白求恩进行对比，从反面论证了学习白求恩精神的必要性。
【解析】本题考查论证方法。为突出人物某种特质，常用对比的手法，通过正反对比，突出正面人物的光辉之处。本文中的画线句将白求恩同志与那些见异思迁，鄙薄技术工作的人进行对比，是为了突出白求恩对技术精益求精的精神。
12.【答案】对工作有责任心，勇挑重担；不自吹自擂；对人民满腔热情。
【解析】本题考查筛选信息根据文本中的“表现在他对工作的极端的负责任”可得“对工作有责任心”。根据“不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的”可得“勇挑重担”根据“出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道”可得“不自吹自擂”。根据“凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动”可得“对人民满腔热忱”。
文化传统
读写迁移：对比
课文第三段运用了对比的手法，先正面赞扬白求恩对技术精益求精的精神，然后又与一些人“见异思迁”“鄙薄技术工作”的表现作对比，突出白求恩精神的难能可贵。请运用对比的手法，以“听取意见，才能集思广益，成就大业”为中心，写一段100字左右的片段。
【写法分析】在写作中使用对比的手法要注意以下几个方面：一是横向对比。即将两个事物的不同方面作对比，或是将两种性质截然相反的或者是有差异的事物进行比较。二是纵向对比。即按照时间的顺序将同一事物在不同发展阶段的情况进行对比，或是将同一事物在不同的时间、地点的不同情况进行比较。三是正反对比。即把两个某方面正反相对的事物或同一事物的正反两个方面进行对比，以突出文章主旨。
【例文】听取意见，才能集思广益，成就大业。商纣王自高自大，一意孤行，落得个葬身火海的下场；齐威王善于纳谏，门庭若市，赢得诸侯朝拜；楚怀王闭目塞听，弃屈子的诤谏于不顾，终客死他乡；唐太宗虚心纳谏，开创“贞观之治”的局面，终得大唐盛世太平。
阅读技法：对比论证作用
【典型例题】第二段主要运用什么论证方法？有什么作用？
【合作交流】对比论证，将白求恩同志与“不少的人”相比较。这样一比较，一正一反，褒贬分明，批评中肯。通过对比，白求恩毫不利己专门利人的高贵品质显得更加突出，强调了学习白求恩的现实意义和迫切性。
【技法点睛】对比论证是一种常用的论证方法，从正反两方面加以论证，其作用就是突出强调。一般答题模式为：运用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的中心论点，使所阐述的事理更加深刻，观点更加鲜明。这里就运用了对比论证，将两种情况对比，突出对白求恩精神的肯定。