人教版六年级上册数学百分数的意义（课件）(共24张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版六年级上册数学百分数的意义（课件）(共24张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 8.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-10-07 07:54:41 | ||
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文档简介
(共24张PPT)
百分数的意义
教材分析
《百分数的意义》人教版数学六年级上册第82-83页内容。百分数在生活中的应用非常广泛，是小学重要的知识基础。虽然学生在日常生活中已经大量接触了百分数，但是对百分数的意义以及其应用价值的认识还处于模糊阶段。本节在学生学习了整数、分数、小数相关知识的基础上，正式认识百分数。由于百分数与实际生活联系紧密，学习百分数对理解和判断生活中相关数据信息以及运用百分数解决日常生活中的实际问题有着重要的意义。
学习目标
知识与技能:掌握百分数的的意义，及其读写法，理解分数与百分数的区别。
过程与方法:通过交流、讨论、分析等活动，培养学生独立思考，概括能力。
情感态度与价值观:让学生体会数学来源于生活，应用于生活。
教学重点：掌握百分数的意义。
教学难点：理解百分数与分数的区别。
1升
价格：9.00元
2升
价格：9.00元
统一鲜橙多
汇源果汁
果汁含量： 100%
果汁含量： 20%
教学过程
生活中的百分数
教学过程
已安装了14%
14%表示
( )是 ( )的( ) 。
100
已安装的部分
14
已安装的部分
安装的总量
安装的总量
教学过程
http://www.lspjy.com
65.5%表示羊毛含量是衣服面料的（ ） 。
34.5%表示锦纶含量是衣服面料的 （ ）。
教学过程
500% 是( )和( )相“比”的结果。
表示：
（ )是 ( )的（ ）。
100
女教师人数
男教师人数
500
女教师人数
男教师人数
目前，我国小学男女教师比例严重失调。据调查，某市小学女教师人数是男教师人数的 %。
500
这里是“谁”和“谁”在比？
教学过程
65.5%
是
女教师人数
男教师人数 的
14%
是
已安装的数量
安装的总量 的
…
百分数
表示（ ）是（ ）的百分之几。
…
500%
是
羊毛
这件衣服面料的
一个数
另一个数
一个数
另一个数
…
教学过程
1升
价格：9.00元
2升
价格：9.00元
统一鲜橙多
汇源果汁
果汁含量： 100%
果汁含量： 20%
教学过程
如果让你只关注果汁含量，你又会选择哪一款果汁？
导学提纲：
自学书本83页
1.怎样读百分数？
2.怎么写百分数？
教学过程
百分数的读写
14%
65.5%
120%
读作
读作
读作
百分之十四
百分之六十五点五
百分之一百二十
教学过程
读作总结：读百分数应该先读分母“百分之”，再读分子。
写出下面的百分数
百分之一
百分之零点五
1%
20%
0.5%
写作
写作
写作
百分之二十
游戏：十秒内写十个百分数，并用百分数说说你完成的情况。
教学过程
写作总结：写百分数先写分子，再写百分号，注意百分号的书写要规范。
18%
45%
近视率
100%
80%
60%
40%
20%
0
2016年某市各学段学生近视情况统计图
2016.12.20
小学生
初中生
高中生
学段
64%
小学生近视人数是全市小学生的（ ）。
初中生近视人数是全市中学生的（ ）。
高中生近视人数是全市高中生的（ ）。
16
25
9
9
50
20
优点：
便于比较
教学过程
小组合作
1.下面的分数能写成百分数吗？为什么？
2.说一说百分数和分数在意义上有什么相同点和不同点？
39%
(1)—张桌面的宽是长的 。
（2）一张桌面的宽是 米。
分数 百分数
表示
只表示两个数之间的倍数关系。
既可以表示一个具体的数、又可以表示两个数之间的倍数关系。
教学过程
百分数后面
不能加单位
教学过程
教学过程
1.小试牛刀我会填
30% 0.1% 150% 98% 100%
（1）爷爷种了一些树，全部成活，成活率是（ ）。
（2）晓琳的故事书快要看完了，她已经看了（ ）。
（3）土豆的脂肪含量特别低，只占（ ）。
（4）工程队修一条路，完成了还不到一半，只完成了总长度的（ ）。
（5）一辆汽车严重超载，装的货物是限重的（ ）。
150%
98%
0.1%
30%
100%
教学过程
2.我是聪明的小法官。
⑴ 50％吨。 （ ）
⑵ 百分数与分数的意义完全相同。 ( )
⑶ 最大百分数的是 100 ％ ，最小的百分数
是1％ 。 ( )
√
⑷ 百分数的单位是 1％ 。 ( )
⑸分母是100的分数叫做百分数。 （ ）
×
教学过程
3.妙解成语：你能用百分数来表示下面的成语吗？
百发百中（ ） 十拿九稳（ ）
百里挑一（ ） 半壁江山（ ）
一箭双雕（ ）
100%
90%
1%
50%
200%
一分为二（ ）
50%
教学过程
课后作业: 寻找生活中的百分数
1.说说你搜集的百分数表示什么？
2.你从中可以了解什么信息？
信息交流会
教学过程
总结收获：用百分数说说今天这节课的学习情况吧！
总结收获
天才＝99%的汗水+1%的灵感
爱迪生
名人名言
总结收获
教学反思
百分数的知识对六年级学生来说并不陌生，因为百分数的知识来源于生活，并服务于生活，在日常生活中的运用十分广泛。教学时我注意了情境导入和放手让学生自主学习的方法来进行教学。上完整节课总体感觉效果还可以。本节课的不足之处是联系种类不够丰富，在双减背景下，减负不减质，主要抓住学生特点，让他们轻松愉快地完成练习，已提高教学效率。课堂时间有限，题目的多样性可在练习突破。
百分数的意义
教材分析
《百分数的意义》人教版数学六年级上册第82-83页内容。百分数在生活中的应用非常广泛，是小学重要的知识基础。虽然学生在日常生活中已经大量接触了百分数，但是对百分数的意义以及其应用价值的认识还处于模糊阶段。本节在学生学习了整数、分数、小数相关知识的基础上，正式认识百分数。由于百分数与实际生活联系紧密，学习百分数对理解和判断生活中相关数据信息以及运用百分数解决日常生活中的实际问题有着重要的意义。
学习目标
知识与技能:掌握百分数的的意义，及其读写法，理解分数与百分数的区别。
过程与方法:通过交流、讨论、分析等活动，培养学生独立思考，概括能力。
情感态度与价值观:让学生体会数学来源于生活，应用于生活。
教学重点：掌握百分数的意义。
教学难点：理解百分数与分数的区别。
1升
价格：9.00元
2升
价格：9.00元
统一鲜橙多
汇源果汁
果汁含量： 100%
果汁含量： 20%
教学过程
生活中的百分数
教学过程
已安装了14%
14%表示
( )是 ( )的( ) 。
100
已安装的部分
14
已安装的部分
安装的总量
安装的总量
教学过程
http://www.lspjy.com
65.5%表示羊毛含量是衣服面料的（ ） 。
34.5%表示锦纶含量是衣服面料的 （ ）。
教学过程
500% 是( )和( )相“比”的结果。
表示：
（ )是 ( )的（ ）。
100
女教师人数
男教师人数
500
女教师人数
男教师人数
目前，我国小学男女教师比例严重失调。据调查，某市小学女教师人数是男教师人数的 %。
500
这里是“谁”和“谁”在比？
教学过程
65.5%
是
女教师人数
男教师人数 的
14%
是
已安装的数量
安装的总量 的
…
百分数
表示（ ）是（ ）的百分之几。
…
500%
是
羊毛
这件衣服面料的
一个数
另一个数
一个数
另一个数
…
教学过程
1升
价格：9.00元
2升
价格：9.00元
统一鲜橙多
汇源果汁
果汁含量： 100%
果汁含量： 20%
教学过程
如果让你只关注果汁含量，你又会选择哪一款果汁？
导学提纲：
自学书本83页
1.怎样读百分数？
2.怎么写百分数？
教学过程
百分数的读写
14%
65.5%
120%
读作
读作
读作
百分之十四
百分之六十五点五
百分之一百二十
教学过程
读作总结：读百分数应该先读分母“百分之”，再读分子。
写出下面的百分数
百分之一
百分之零点五
1%
20%
0.5%
写作
写作
写作
百分之二十
游戏：十秒内写十个百分数，并用百分数说说你完成的情况。
教学过程
写作总结：写百分数先写分子，再写百分号，注意百分号的书写要规范。
18%
45%
近视率
100%
80%
60%
40%
20%
0
2016年某市各学段学生近视情况统计图
2016.12.20
小学生
初中生
高中生
学段
64%
小学生近视人数是全市小学生的（ ）。
初中生近视人数是全市中学生的（ ）。
高中生近视人数是全市高中生的（ ）。
16
25
9
9
50
20
优点：
便于比较
教学过程
小组合作
1.下面的分数能写成百分数吗？为什么？
2.说一说百分数和分数在意义上有什么相同点和不同点？
39%
(1)—张桌面的宽是长的 。
（2）一张桌面的宽是 米。
分数 百分数
表示
只表示两个数之间的倍数关系。
既可以表示一个具体的数、又可以表示两个数之间的倍数关系。
教学过程
百分数后面
不能加单位
教学过程
教学过程
1.小试牛刀我会填
30% 0.1% 150% 98% 100%
（1）爷爷种了一些树，全部成活，成活率是（ ）。
（2）晓琳的故事书快要看完了，她已经看了（ ）。
（3）土豆的脂肪含量特别低，只占（ ）。
（4）工程队修一条路，完成了还不到一半，只完成了总长度的（ ）。
（5）一辆汽车严重超载，装的货物是限重的（ ）。
150%
98%
0.1%
30%
100%
教学过程
2.我是聪明的小法官。
⑴ 50％吨。 （ ）
⑵ 百分数与分数的意义完全相同。 ( )
⑶ 最大百分数的是 100 ％ ，最小的百分数
是1％ 。 ( )
√
⑷ 百分数的单位是 1％ 。 ( )
⑸分母是100的分数叫做百分数。 （ ）
×
教学过程
3.妙解成语：你能用百分数来表示下面的成语吗？
百发百中（ ） 十拿九稳（ ）
百里挑一（ ） 半壁江山（ ）
一箭双雕（ ）
100%
90%
1%
50%
200%
一分为二（ ）
50%
教学过程
课后作业: 寻找生活中的百分数
1.说说你搜集的百分数表示什么？
2.你从中可以了解什么信息？
信息交流会
教学过程
总结收获：用百分数说说今天这节课的学习情况吧！
总结收获
天才＝99%的汗水+1%的灵感
爱迪生
名人名言
总结收获
教学反思
百分数的知识对六年级学生来说并不陌生，因为百分数的知识来源于生活，并服务于生活，在日常生活中的运用十分广泛。教学时我注意了情境导入和放手让学生自主学习的方法来进行教学。上完整节课总体感觉效果还可以。本节课的不足之处是联系种类不够丰富，在双减背景下，减负不减质，主要抓住学生特点，让他们轻松愉快地完成练习，已提高教学效率。课堂时间有限，题目的多样性可在练习突破。