人教版四年级数学下册《小数与单位换算》（课件）(共26张PPT)

(共26张PPT)
小数与单位换算
人教版.四年级下册
1、复习导入
2、生活中的小数和名数的认识
3、创设情境，探索新知
4、课堂小结
复习导入
1
1m＝（ ）dm 1dm＝（ ）cm
1m＝（ ）cm 1km＝（ ）m
1kg＝（ ）g 1m2＝（ ）dm2
10
10
100
1000
1000
100
1.填空。
0.08
25
1.36
4030
0.7
9.5
2.口算。
80÷1000＝
0.25×100＝
136÷100＝
4.03×1000＝
700÷1000＝
0.095×100＝
1、复习导入
2、生活中的小数和名数的认识
3、创设情境，探索新知
4、课堂小结，巩固提升
生活中的小数和名数的认识
2
7米 67元 28千克
3分米2厘米 3元2角 6吨 32千克
像这样我们把量得的数和单位名称合起来叫做名数。
只含有一个单位的叫做单名数。
含有两个或两个以上单位名称的叫做复名数。
1、复习导入
2、生活中的小数和名数的认识
3、创设情境，探索新知
4、课堂小结
创设情境，探索新知
3
80cm
1m45cm
1.32m
0.95m
按照身高从高到低给下面的小朋友排序。
把上面的数据改成用“米”作单位的数据。
80cm＝_____m
？
80cm
1m45cm
1.32m
0.95m
1 m＝100 cm
80cm ＝(80÷100)m＝0.8 m
80cm＝ m＝0.80 m＝0.8 m
把80缩小到它的 ，就是把小数点向左移动两位，80cm=0.80m=0.8m。
练一练。
47分米＝( )米
1250克＝( )千克
50平方厘米=( )平方分米
900千克＝( )吨
4.7
1.25
0.5
0.9
说一说：低级单位的单名数怎样改写成高级单位的单名数？
低 高
÷进率
如果两个单位之间的进率是10、100、1000……，可以直接把小数点向左移动相应的位数。
1m45cm是多少米？
想一想：
1m45cm
=1m+45cm
=1m+ m
45÷100=
0.45m
0.45
=1.45m
怎样把含有低级单位的复名数改写成含有高级单位的单名数
复名数中高级单位的数不变，作为小数的整数部分，再把复名数中低级单位的数改写成高级单位的数，作为小数部分。
80cm
1m45cm
1.32m
0.95m
1m45cm＞1.32m＞0.95m＞80cm
0.8m
1.45m
24dm＝( )m
1450g＝( )kg
6km350m＝( )km
8t40kg＝( )t
2.4
1.45
6.35
8.04
350除以进率1000得到0.35，作为小数部分，整数部分为6
40除以进率1000得到0.04，作为小数部分，整数部分为8。
1.
【选自教材P47 做一做】
2.做一做，并说说改写方法。
2360克=( )千克
4角3分=( )元
5米6分米=( )米
3760米＝( )千米( )米
2.36
0.43
5.6
4角：4÷10=0.4元
3分：3÷100=0.03元
4角3分=0.4元+0.03元=0.43元
3
760
3.判断。(对的打“√”，错的打“×”)
(1)教室面积是56.8平方分米。( )
(2)把千克数改写成吨数，要除以1000。( )
(3)因为580克=0.58千克，所以6千克580克就等于60.58千克。( )
×
√
×
1.3
0.086
10.9
5.35
5. 13cm=( )dm 86g=( )kg
109dm=( )m 5350m=( ) km
【选自教材P48 练习十三 第1题】
1.85千米/分
1200米/分
1170米/分
0.4千米/分
>
>
>
6.下面是4种动物奔跑的速度，按照从快到慢的顺序排序。
【选自教材P49 练习十三 第6题】
1、复习导入
2、生活中的小数和名数的认识
3、创设情境，探索新知
4、课堂小结
课堂小结
4
低级单位的名数÷进率＝高级单位的名数
80cm＝0.80 m＝0.8 m
1.低级单位改写成高级单位，用这个数除以它们之间的进率。就是把小数点向左移动相应的位数。
2.复名数改写成小数，高级单位的数不动，做整数部分，把低级单位的数改写成高级单位是数作小数部分
谢谢大家!