统编版语文七年级上册 4.1观沧海课件（共16页PPT）

(共16张PPT)
第一单元
4 古代诗歌四首
观沧海
曹操(155—220)，字孟德，沛国谯县(今安徽亳州)人。
自学互研
作者简介
东汉末政治家、军事家、诗人。
他先后削平吕布等割据势力。于建安五年(200年)在官渡大败兵强地广的袁绍，此后逐渐统一了北方。
善诗歌，《步出夏门行》《蒿里行》诸篇，用乐府旧题抒发自己的政治抱负，气魄雄伟，慷慨悲凉。
对汉末人民的苦难生活也有所反映。
《观沧海》选自《曹操集》，是《步出夏门行》的第一章。
写作背景
公元207年，八月，曹操大破盘踞在北方边塞地区的乌桓族及袁绍的残余势力，基本统一了北方；
九月，他在归途中经过碣石山，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。
课文解读
观沧海
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
多么
水波荡漾的样子
耸立
【译文】向东登上碣石山，来观赏苍茫的大海。海面浩渺，水波荡漾，山岛高高地耸立着。
到达，登上
jié
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
形容风吹树木的声音
巨大的波浪
【译文】岛上的树木，一丛丛生长着，各种草木长势丰茂繁密。水面上吹起萧瑟的秋风，波澜壮阔的海水不断涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
像
它，指沧海
银河
【译文】太阳和月亮昼夜不停地运行，好像是从大海里升起的；天上的银河星光璀璨，好像也是从这大海里产生出来的。幸运得很，好极了。就用这首歌来表达（我的）志向。
幸运得很，好极了
品读诗歌
1．全诗围绕哪个字展开来写？
观
2．这首诗写了几层意思？哪些诗句是写实的？哪些诗句是想象的？
借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气概，两个“若”字，虚中有实，实中有虚。
东临碣石, 以观沧海。
水何澹澹， 山岛竦峙。
树木丛生， 百草丰茂。
秋风萧瑟， 洪波涌起。
日月之行， 若出其中；
星汉灿烂， 若出其里。
幸甚至哉， 歌以咏志。
交代观海的地点；
描写海水和山岛。这一层全是写现实中的实景；
最后两句是附文，是为和乐而加的，与诗的内容无关。
3．诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀？
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里
写大海，全用虚写，却表现了大海有包容天地的气概，更显示了诗人的博大胸怀。
4．这首诗表达了作者怎样的思想感情？
“诗言志”，诗人写沧海，抒发统一中国、建功立业的抱负。
这种感情在诗中没有直接表露，而是蕴藏在对景物的描写与想象当中。
5.“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”这四句是全诗的高潮，诗人运用了什么样的表现手法？有怎样的表达效果？
诗人运用了夸张的手法创造出一种极其开阔的意境，给诗歌增添了积极的浪漫主义色彩。
诗人借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气概，写出大海的气势和胸怀。渗透着诗人自己的雄心壮志和昂扬奋发的精神。
展现了诗人力挽狂澜、重建天下的雄心，塑造了自我豪气盖世的英雄形象。
《观沧海》采用情景交融、虚实相映的写法，借景抒情，将眼前海上的景色和自己的情怀融合在一起，表达了诗人的豪情壮志。
总结课文
拓展延伸
请你搜集几句有关“胸襟”“抱负”“思乡”的古诗句。
(1)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
(范仲淹《岳阳楼记》)
(2)长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
[李白《行路难》(其一)]
(3)会当凌绝顶，一览众山小。 (杜甫《望岳》)
课堂小结
观沧海
水：澹澹
实景
借景抒情
山岛：竦峙（壮丽气势）
树木：丛生
百草：丰茂（向荣姿态）
虚景
日月：若出其中
星汉：若出其里
（奇特想象）
（宏伟意境）
博大胸襟
完成学生用书对应课时练习
作业布置
谢谢大家！