10.《在牛肚子里旅行》课件(共两课时，52张PPT)

(共52张PPT)
10 在牛肚子里旅行
第一课时
你们喜欢旅行吗？旅行能为我们带来什么？你们去过哪些地方旅行？
在牛肚子里旅行
读了课文题目，你有什么疑问？
谁在牛肚子里旅行？
为什么会到牛肚子里旅行呢？
在牛肚子里旅行的感觉怎么样？
这是一场怎样的旅行？……
初读课文，整体感知
自由读课文，借助拼音识记生字，一边读一边给自然段标上序号。
要好 咱们 偷偷 答应
一骨碌 牙齿 嚼烂 吞咽 胃脏
悲哀 细嚼慢咽 眼泪 笑眯眯
zán
dā yìnɡ
jiáo
chǐ
bēi
ɡū
tōu
tūn
wèi
yàn
lèi
mī
“应”在“答应”一词中读轻声。
认读字词
答
dā
dá
（答应）
（回答）
应
yīnɡ
yìnɡ
（答应）
（应该）
骨
ɡǔ
ɡū
（骨头）
（一骨碌）
读一读：
1.我答应老师，课堂上会勇敢举手回答问题。
2.这件事我应该应付得了。
3.小狗见到骨头一骨碌爬起来，叼起来就跑了。
学习多音字
谁在牛肚子里旅行？
一只叫红头的蟋蟀。
为什么会到牛肚子里旅行呢？
在牛肚子里旅行的感觉怎么样？
不轻松，感觉随时会死掉。
玩捉迷藏时被一头牛吃草时吃进胃里，逃生旅行。
（ ）和（ ）在草堆里玩（ ），红头不小心（ ）。在（ ）的帮助下，（ ）从牛肚子里出来了。
这真是一场（ ）的旅行。
青头
红头
捉迷藏
被牛卷进了嘴里
青头
红头
冒险、惊险、可怕、惊心动魄
再读课文，了解旅行路线
请说一说课文是按照什么顺序来叙述的。
课文是按照事情发展（ ）的顺序来叙述的。
起因：遇险前 （第1-6自然段）
经过：遇险中 （第7-19自然段）
结果：脱险后 （第20-21自然段）
起因、经过和结果
红头在牛肚子里的旅行路线：
牛嘴——第一个胃——第二胃——牛嘴
反刍：俗称倒嚼，是指某些动物进食经过一段时间以后将半消化的食物从胃里返回嘴里再次咀嚼。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
提示：点击生字
进入详细讲解。
旅
命
管
流
咬
咱
救
拼
扫
胃
乎
泪
偷
学写生字，重点指导
左右结构
旅
管
上下结构
流
命
咬
咱
偷
救
拼
扫
胃
乎
泪
独体结构
结构：左右
组词：旅途 旅行
部首：方
旅
笔画：十
lǚ
捺要舒展。
“方”先写横折钩再写撇。
易错提示：右下角是“ ”。
结构：左右
组词：咱家 咱村
部首：口
咱
笔画：九
zán
“自”稍窄,上撇要短。
“口”要小。
结构：左右
组词：小偷 偷东西
部首：亻
偷
笔画：十一
tōu
“月”稍窄。
短横不要丢。
结构：左右
组词：救援 救命
部首：攵
救
笔画：十一
jiù
左右都略窄。
左边横短，竖钩要长。
结构：上下
组词：生命 性命
部首：人
命
笔画：八
mìng
“口”要写得上宽下窄。
撇、捺要写得舒展。
易错提示：中间短横不能漏写。
结构：左右
组词：拼命 拼凑
部首：扌
拼
笔画：九
pīn
“并”下横稍长。
左边要窄。
结构：左右
组词：扫地 扫荡
部首：扌
扫
笔画：六
sǎo
横折的折下方稍向左拉。
左窄右宽。
结构：上下
组词：胃口 脾胃
部首：田
胃
笔画：九
wèi
下部第一笔是竖。
“田”要扁。
结构：上下
组词：管家 管理
部首：?
管
笔画：十四
guǎn
下边部分的笔顺是竖、横折、横、横折、横。
竹字头要写得扁小。
宝盖写得宽一些。
结构：独体
组词：几乎 出乎意料
部首：丿
乎
笔画：五
hū
短撇稍平，横长一些。
结构：左右
组词：撕咬 咬牙切齿
部首：口
咬
笔画：九
yǎo
左小右大，撇捺舒展。
“口”小偏上。
结构：左右
组词：河流 流淌
部首：氵
流
笔画：十
liú
右下部分要写得宽一点。
右上部分要写得紧凑一些。
结构：左右
组词：泪花 泪水
部首：氵
泪
笔画：八
lèi
“目”里边是两横。
“氵”要写得窄一些。
课堂小结
本节课我们不仅知道了科普小知识反刍，而且锻炼了概括文章情节的能力，学习了生字，解决了多音字的问题，为我们理解课文内容打下了基础。
10 在牛肚子里旅行
第二课时
红头是怎样在牛肚子里旅行的？请用上“先……再……接着……最后……”简单说一说。
这是多么可怕的一次旅行，红头能顺利回来，离不开谁的帮助和鼓励？
在红头的这次惊险的旅行中，离不开好朋友青头的鼓励。
品词析句，体会真挚友情
默读课文第8-20自然段，用横线画出红头遇到困难时说的话，用波浪线画出青头鼓励红头时说的话。
红头遇险
“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
“你在哪儿？”青头急忙问。
“我被牛吃了……正在他的嘴里……救命啊！救命啊！”
红头遇险害怕，青头急切营救
红头意外被大黄牛卷到嘴里，它非常紧张、害怕。“救命啊”“拼命地叫”写出了红头的害怕和恐慌。
连忙、赶紧
神态描写、动作描写，表现了青头想救红头的迫切心情。
写出了青头为救朋友不顾自己的安危，是对前文“非常要好的朋友”的具体描写，同时也表现了青头的勇敢、坚强。
青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”
青头相助
绝望、崩溃
语言描写，青头鼓励红头要坚强，同时也可以看出青头懂得很多知识，体现了青头的沉着冷静。
红头越发悲哀，青头不断鼓励
“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。
青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头! 不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”
嘴
第一个胃
第二个胃
嘴
路 线
红头面临的形势越来越紧张了，它甚至有点想要放弃。
“可是你说这些对我有什么用呢？ ”红头悲哀地说。
“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的！ ”
青头一面安慰红头，一面告诉它脱险的办法。青头的坚定一定带给了红头鼓励和勇气。
红头得救，青头开心
红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你…… ”
青头笑眯眯地说：“不要哭，就当你在牛肚子里作了一次旅行吧！ ”
语言描写，表现了红头对青头的感激。
成功脱险
神态描写，表现了青头救出朋友后的开心。
想象红头还会对青头说什么？
青头不仅用语言鼓励红头，还用行动体现着对红头的关心，请快速圈出青头对红头关心的动词，读一读，想一想你看到了一个怎样的青头。
青头为了营救红头全然不顾自己安危
一骨碌爬起来
摔到地上
一下子蹦到
在牛鼻孔里蹭来蹭去
作者通过生动的语言描写让我们看到了一个勇敢、坚定、临危不惧、机智的青头。因为它的坚持、鼓励，给了红头力量，最后红头转危为安。文中的点滴描写都透露出这份友情的伟大和可贵。
总结全文，叙述故事
知识就是力量，正确地使用知识能够帮助我们战胜困难，所以我们一定要好好学习，多看各种有益的书，做一个博学的人。
从红头在牛肚子里的这次旅行中，你有怎样的感悟？
根据红头的路线图，以及红头、青头的心情，用自己的话讲一讲故事。
课堂小结
这篇课文讲述了蟋蟀青头帮助红头脱险的故事。故事表现了青头临危不惧的精神及朋友间真挚的情感。
课文结构
形容人沉着、冷静的四字词语：
临危不惧 面不改色 从容不迫 若无其事
不慌不忙 镇定自若 处变不惊 泰然处之
词语积累
描写友情的诗词名句：
1. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 ——高适《别董大》
2. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 ——李白《赠汪伦》
3. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
——王维《送元二使安西》
4. 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
——白居易《琵琶行》
美句拓展积累
这天，小熊猫生病了，小狗、小蝴蝶和小熊都来探望小熊猫。
“小熊猫，你想吃点什么吗？”大家一齐问道。
“我……我现在最想吃窗外苹果树上的苹果。”小熊猫虚弱地说。他们来到外面，一眼便看到了小熊猫说的那棵苹果树。
小狗一马当先，迅速跑到苹果树下面，对着苹果树大嚷：“我的朋友小熊猫生病了，现在想吃苹果，你能不能自己掉下来啊？”
苹果树没有回答，一动也不动。
小熊猫生病了
美文拓展阅读
小狗又对着苹果树大喊大叫，可是，苹果树仍然没有反应。他只好失望地回去了。
“让我试试。”小熊说，接着，他抱住苹果树，用力摇晃着，希望苹果能从树上掉下来。但他怎么也没有晃动苹果树，只能扫兴而归。
“我来！”小蝴蝶扑扑翅膀，很快飞上了苹果树。不过，苹果对于她来说太重了，怎么也摘不动，只得叹口气，悻悻而去。
这时候，长颈鹿也来探望小熊猫，了解事情后。他一伸脖子，就在苹果树上摘下一个苹果。这下可把小狗他们乐坏了。
在长颈鹿的帮助下，不一会儿就摘下许多苹果，然后，大家回到了小熊猫的家中。
就这样，小熊猫吃到了新鲜可口的苹果。
小熊猫的病好了，大家在草地上欢快地围着长颈鹿唱歌、跳舞、做游戏……
思考：小熊猫生病后，小动物是怎样做的？你从中体会到了什么？
小熊猫生病后，小狗、小蝴蝶、小熊和长颈鹿都来探望小熊猫，他们努力为小熊猫摘苹果，最后在长颈鹿的帮助下，摘到了许多苹果。
从中我体会到了他们之间友谊。
友谊的力量
天阴沉沉的，突然一道闪电袭来，整个森林变成了光明的世界。不一会儿，就下起了大雨。
小兔子一心想赶快回家，头也不抬地跑了起来。“啊”的一声，小兔子掉进了一个枯井里，森林里一个人也没有，小兔子毛毛绝望地看着天空，它瑟瑟发抖的身子已经控制不住了，像开了振动一样抖动着。小兔子毛毛无奈地躲在角落里哭了起来。
这时，小袋鼠跳跳打着一把漂亮的雨伞，围着一个妈妈亲手织的温暖的长长的围巾,走到枯井前,吸了一口气，说：“幸亏我没掉进去，这么大的雨，掉进去一会儿就会被淹死,希望不会有人掉进去吧!”
在小袋鼠跳跳刚要走时，枯井里传出一声微弱的“救命”声，循着声音往下一看，呀!这不是我的邻居毛毛吗？跳跳大声地朝下喊：“毛毛，毛毛!你没事吧，你，你，你等着，我这就来救你。”跳跳在上面急得团团转，它一摸它的长围巾，
咦!有了。跳跳把它的长围巾解了下来，放了下去，跳跳说：“毛毛抓住围巾，我救你上来，一定要抓住，别松手。”
毛毛按照跳跳说的去做，终于上来了。毛毛对跳跳说：“谢谢你。”跳跳说：“谢什么呀，谁让咱俩是好朋友呢!”说完，它们开心地共用一把雨伞消失在了雨中。
思考：你从哪里可以看出跳跳和毛毛是好朋友？
毛毛掉进枯井里，跳跳毫不犹豫用自己的长围巾把毛毛救了上来。