1.2.1 生物与环境的关系习题课件(共27张PPT)人教版生物七年级上册

(共27张PPT)
第二章 了解生物圈
第一节 生物与环境的关系
基础过关
1. 自然界的生物五彩缤纷，而又都生活在一定的环境中。生物生活的环境是指(　D　)
A. 生物生存的空间
B. 影响生物生存的其他生物因素
C. 影响生物生存的光、温度等非生物因素
D. 以上三项都是
D
2. 在黄山有一种奇妙的植物——卷柏，它的根能自行从土壤中分离，蜷缩似拳状，随风移动，遇水而荣，根重新钻到土壤里又开始新的生活。因其耐旱力极强，在长期干旱后，只要根系在水中浸泡后就又可舒展，故又名“九死还魂草”。这说明植物的生活离不开(　B　)
B
A. 空气
B. 水分
C. 阳光
D. 适宜的温度
3. 生物生活的环境中，各种因素都能影响其生存。下列生命现象与其受到的主要影响因素不相符的是(　C　)
A. 北极熊有厚厚的皮下脂肪——温度
B. 立秋雨淋淋，来年好收成——水分
C. 针叶林分布在海拔较高的地方——海拔
D. 鸟类在不同季节飞往不同地方——温度
【题3解析】海拔每升高1千米气温下降6度左右，故针叶林分布在海拔较高的地方，影响这一分布的主要因素是温度。
C
4. 红其拉甫口岸是我国海拔最高的陆地口岸。高原地区紫外线强，边防战士们的面庞被晒得层层脱皮。这主要体现了(　A　)
A. 环境影响生物
B. 生物影响环境
C. 生物适应环境
D. 环境对生物没有影响
A
5. 下列属于生物影响环境的是(　B　)
A. 荒漠中生长的骆驼刺，根系发达
B. 蚯蚓在土壤中活动，使土壤疏松
C. 沙漠中生活的骆驼，尿液非常少
D. 寒冷海域中的海豹，皮下脂肪厚
B
6. 亚马孙河流的一种瓶子树在雨季吸收大量的水分贮存在树干中，这些贮存水分可以使其顺利度过旱季，同时这些瓶子树也改善了该地区的土壤、气候等条件。这反映了(　D　)
A. 环境影响生物
B. 生物适应环境
C. 生物影响环境
D. 生物适应环境并影响环境
D
7. 蜜蜂用不同的舞蹈向同伴报告蜜源的位置。这反映了生物之间的(　C　)
A. 捕食
B. 竞争
C. 合作
D. 寄生
C
8. 某学习小组设计了如图所示实验装置，探究环境对鼠妇生活的影响。下列有关的说法，正确的是(　D　)
A. 该实验的变量是光照
B. 湿土和干土应该从不同的环境中获取
C. 实验用的鼠妇应全部放在湿土这一侧
D. 探究的问题是“土壤的湿度对鼠妇生活有影响吗？”
D
能力提升
9. “近水楼台先得月，向阳花木早逢春。”这句诗中影响花木生长的非生物因素是(　C　)
A. 土壤
B. 空气
C. 光照
D. 水
C
10. 日本福岛县相马市沿岸海域40米深处捕捞到的黑鲉经检测发现，其体内放射性物质铯达到每公斤1 400贝克勒尔，是日本相关标准的14倍。这说明(　A　)
A. 环境影响生物
B. 生物适应环境
C. 生物影响环境
D. 生物改变环境
A
11. 下列有关生物与环境关系的叙述，错误的是(　A　)
A. “南橘北枳”说明生物因素对生物的影响
B. “雨露滋润禾苗壮”说明环境影响生物
C. “青蛙冬眠”说明生物对环境的适应
D. “有收无收在于水”说明环境影响生物
A
【题11解析】“南橘北枳”的意思是南北方温度不同，柑橘是热带水果，在温度高的南方生长良好；在温度较低的北方生长不好，温度影响了柑橘的品质。故“南橘北枳”说明环境中的非生物因素对生物的影响。
12. 某生物小组要探究非生物因素对大豆萌发的影响，实验方案如下。他们设计对照实验的时候，把下列哪项作为单一变量？(　B　)
花盆 阳光 温度 水分 空气
① 向阳处 20 ℃ 适量 充足
② 暗室 20 ℃ 适量 充足
B
A. 温度 B. 光照 C. 水分 D. 空气
13. 在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中，某兴趣小组的同学把一定数量的鼠妇(用m表示)，一半置于较阴暗的环境中，另一半置于较明亮的环境中。推测较明亮环境中鼠妇数量变化的曲线图是(　C　)
C
【题13解析】鼠妇适于生活在阴暗潮湿的生活环境中。由此推测较明亮环境中鼠妇数量开始是1/2m，一段时间后逐渐减少。因此，较明亮环境中鼠妇数量变化的曲线图是C。
14. 某小组发现当人们移开花盆时，底下的鼠妇(又称潮虫)会很快爬到其他隐蔽的地方。这是为什么呢？为探究环境中某种因素对鼠妇生活的影响，该小组开展了如下实验。在图一的实验装置中央放入10只生理状况基本相同的鼠妇，在温度适宜的环境中静置5分钟，分别统计明亮处和阴暗处的鼠妇数量，图二为几次实验数据。请分析回答下列问题。
(1)根据该小组的设计，这个实验的变量应该是 　C 　 。
A. 温度
B. 时间
C. 光照
D. 土壤湿度
C 　
(2)为了减少误差，应该计算多次实验的平均值后再得出结论。请根据图二的数据计算一下，阴暗处鼠妇的平均数目约为 　8 　 只。(注：结果保留整数)
(3)根据实验数据统计，可以得出的实验结论是 　光照对鼠妇的生活有影响(或鼠妇适合生活在阴暗的环境中) 　 。
8 　
光照对鼠
妇的生活有影响(或鼠妇适合生活在阴暗的环境中) 　
(4)该小组想继续探究土壤湿度对鼠妇生活的影响，把实验装置中透明玻璃板下面一侧的湿土换成了干土，其他条件都不变，你认为这样的设计是否科学，为什么？ 　　
　不科学，因为有土壤湿度和光照两个变量，不符合单一变量原则 　 。
不科学，因为有土壤湿度和光照两个变量，不符合单一
变量原则 　
实践创新
15. (生活应用)文竹枝干细柔，姿态优美，家庭培植文竹时，不宜放在太阳下暴晒。这说明影响文竹生长的主要因素是(　A　)
A. 阳光
B. 空气
C. 温度
D. 水分
A
【题15解析】文竹不能放在太阳下暴晒，是因为文竹保水能力较差，放在太阳下会因为失水过多而萎蔫，从而影响文竹生长。因此，影响文竹生长的主要因素是阳光。
16. (跨语文学科)谚语是我国劳动人民语言智慧的结晶，很多谚语与生物学有关。下列谚语中能说明“生物影响环境”的是(　B　)
A. 螳螂捕蝉，黄雀在后
B. 千里之堤，溃于蚁穴
C. 一朝被蛇咬，十年怕井绳
D. 风声鹤唳，草木皆兵
B
【题16解析】“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生物之间的捕食关系，是生物因素对生物的影响，A错误；“千里之堤，溃于蚁穴”是白蚁在大堤内挖洞影响了大堤的牢固性，体现了生物对环境的影响，B正确；“一朝被蛇咬，十年怕井绳”体现了生物因素对生物的影响，C错误；“风声鹤唳，草木皆兵”体现了环境影响生物，D错误。
17. (实践活动)探究植物对空气湿度的影响。
(1)提出问题：植物对空气湿度有影响吗？
(2)作出假设：植物对空气湿度有影响。
(3)制订并实施计划
①全班分成6~8个小组进行实验，准备干湿计。
②在一天之内，分早、中、晚三次，分别测量裸地、茂密的灌丛和树林中的湿度，每次多记录几组数据，算出平均值，将相关数据填入下表。
③处理测得的数据。
项目 裸地 灌丛 树林
1 2 3 1 2 3 1 2 3
早
中
晚
(4)得出结论：裸地空气湿度最小，茂密的灌丛空气湿度较大，树林空气湿度最大。这说明植物对空气湿度有影响，植物密度越大的地区，空气湿度越大。
(5)表达和交流：把本组的结果与其他组进行交流，比一比哪组的结论更全面、更准确。
谢谢大家！