统编版语文一年级下册第二单元美好的心愿 任务群作业设计+单元案例

第二单元 美好的心愿
【轻轻告诉你】
聆听、阅读心愿，
找寻快乐的源泉；
分享、播种心愿，
期待美好的实现。
任务 要求
故事开讲啦！ 1.运用各种识字方法认识13个生字和2个偏旁，会写7个生字和1个新笔画。 2.在游戏中积累数量词和与生字相关的词语，并尝试运用到表达中来。
我多想…… 1.用自己喜欢的方式认识24个生字和2个偏旁；会写13个生字和1个新笔画，读准1个多音字。 以“对对碰”的游戏积累偏正结构的短语，学会组词。 尝试用简单的话语写下自己的心愿，并乐于与同学交流。
一起来种太阳 1.在读熟课文的基础上认识13个生字和2个偏旁；会写7个字和1个新笔画。 在画画、说说中表达自己的心愿。 积累古诗《春晓》；和大人一起读《阳光》。
【快乐学习吧】
任务一 故事开讲啦！
活动一 听听、想想
说一说心愿。
快和同桌两人，交流下各自的心愿吧！别忘了给同桌点亮评价之星哦！
主动大方
主动大方，声音响亮
主动大方，声音响亮，说得有意思
2.听一听故事。
（1）听老师范读，想一想：这口井在哪里？
（2）我会认。
翘舌音：吃 战 士 主 住
后鼻音：忘 井 乡 江
前鼻音：叫 亲 面
偏旁：广 心
※小钥匙※
生活中，你还能找到带有这两个偏旁的字吗？
各找到1个☆
各找到2个☆☆
各找到3个以上☆☆☆
3.找一找信息。
是谁帮助村民解决了无水的困难？快回到文中读一读，找一找，并划下来。
4. 如果你是乡亲们中的一员，你会对毛主席和战士们说些什么呢？
活动二 字词的心愿
1.“刻”字不倒翁。
游戏规则：现在，你就是“刻”字啦！“刻”有两个义项：一是“用刀子挖”；二是“表示时间”。下面的词语中，“刻”字跟义项“一”有关，身体倒向左边；跟义项“二”有关，身体倒向右边。准备好了吗？游戏开始啦！
片刻 立刻 碑刻 雕刻 时刻 刻着 刻舟求剑 一时三刻
2.送“数量词”回家。
辆 口 匹 支 架 册 树 块
一（ ）井 一（ ）马 一（ ）石碑 一（ ） 车
一（ ）飞机 一（ ）书 一（ ）铅笔 一（ ）树
3.读一读。
你能把《吃水不忘挖井人》朗读给小伙伴听一听吗？请小伙伴为你点亮小星星，还可以试着把它背下来哦！
正确
正确、流利
正确、流利、会背诵
4.聊一聊心愿
和小伙伴们交流下，毛主席和乡亲们的心愿分别是什么？
任务二 我多想……
一、读心愿，写心愿
1.对对碰。
（1）字母对对碰。
N R D T L A B G H E Q
b d l e n q r t a h
游戏建议：你可以做成扑克牌，跟小伙伴们一起玩哦！
（2）你问我答。
问：什么样的小路？
答：弯弯的小路。
问：什么样的公路？
答：宽宽的公路。
问：什么样的天山？
答：美丽的天山。
问：什么样的雪莲？
答：洁白的雪莲。
问：什么样的天安门？
答：雄伟的天安门。
问：什么样的升旗仪式？
答：壮观的升旗仪式。
※小钥匙※
找一个小伙伴，问起来答起来吧！
2.读读写写。
（1）读好感叹句。
我多想去看看。
我多想去看看！
我多想去看看，我多想去看看！
※小钥匙※
你能读好带感叹号的句子吗？感叹号的情感表达强烈一些，请通过朗读表达出来吧！
（2）写好生字。
会 走 北 京 门 广
【制作建议：出示田字格，如语文书P20、P23页上样式，让学生描红、临写。】
※小钥匙※
请小伙伴给你打星。
书写正确☆
书写正确、端正☆☆
书写正确、端正、美观☆☆☆
3.说说写写。
请你把在前一活动中说过的心愿，写下来哦！写好后再与同桌交换，让同桌为你点赞。
加油☆
可以☆☆
太好啦！☆☆☆
活动二 快乐的生活
1.词语乐园。
月夜 影子 睡觉 做梦 各种各样
起床 学校 伙伴 开心 上课铃
操场 有趣 快乐 老师 讲故事
※小钥匙※
你可以自己读，也可以和同桌你读一个我读一个，看谁读得准确又好听。
2.读读说说。
有声有色地朗读《一个接一个》，说说你的感受。
3.句子大变身。
瞧，句子变身啦！
唉，我好想再多玩一会儿啊。 变变变：唉，要是我再多玩一会儿就好了。会变了吗？快，来给下面两句话变变身吧！
唉，要是不上学就好了。 变变变：
唉，要是没有上课铃就好了。 变变变：
可以和同学们一起玩玩“句子大变身”的游戏，仔细体会，说说：你喜欢哪一种？
4.对比读一读。
读一读儿童诗《全都喜欢》，跟《一个接一个》比一比，说说：这两首诗有什么相同的地方？
全都喜欢
我好想喜欢啊，
这个那个所有的东西，
比如葱，还有西红柿，还有鱼，
我都想一样不剩地喜欢。
因为家里的菜，全都是
妈妈亲手做的。
我好想喜欢上啊，
这个那个所有的一切。
比如医生，还有乌鸦，
我都想一个不剩地喜欢。
因为世界的全部，
都是上天创造的。
5.认真写一写。
过 各 种 样 伙 伴 这
【制作建议：出示田字格，如语文书P20、P23页上样式，让学生描红、临写。】
※小钥匙※
请小伙伴给你打星。
书写正确☆
书写正确、端正☆☆
书写正确、端正、美观☆☆☆
任务三 一起来种太阳
活动一 多彩的太阳
1.读读，感受文字之美。
美美地读一读《四个太阳》，说说你感受到了哪些美。
2.赏赏，领悟画面之美
（1）从课文中找个词语来夸夸这是怎样的四季。
（ ）的春天 （ ）的夏天
（ ）的秋天 （ ）的冬天
（2）说说你最喜欢哪个太阳，为什么？
3.背背，体会音韵之美。
（1）背一背《四个太阳》，体会其中的音韵之美。
（2）背诵古诗《春晓》。
春晓
【唐】孟浩然
春眠不觉晓，
处处闻啼鸟。
夜来风雨声，
花落知多少。
【制作建议：仿语文书P27页配上插图。】
※小钥匙※
请小伙伴给你打星。
背诵正确☆
背诵正确、流利☆☆
背诵正确、流利、有韵味☆☆☆
活动二 画太阳，种心愿
1.放飞想象画太阳。
为每个季节画各种颜色的太阳，并说一说这样画的理由。
我，并说一说理由。
春 夏 秋 冬
※小钥匙※
画出四季你心中的太阳☆
画出太阳并能说出理由☆☆
画出太阳且理由较充分☆☆☆
2.绘声绘色说太阳。
想象说话。联系自己所画的太阳，仿照课文想象，表达：我画了什么样的太阳，我是怎样想的。
3.婉转动听唱太阳。
（1）和大人一起读《阳光》。
※小钥匙※
你喜欢阳光吗？跟着读，再比赛读。
朗读正确☆
朗读正确、流利☆☆
朗读正确、流利、有感情☆☆☆
（2）欣赏、学唱歌曲《种太阳》。
【语文万花筒】
1.童诗馆
⑴我要做个小仙人
林武宪
我要做个小仙人
好把灰尘
变成蝴蝶
我要做个小仙人
好让汽车的喇叭
放出优美的音乐
我要做个小仙人
好为到处跑的北风
找个温暖舒适的家
我要做个小仙人
好把孤儿的爸妈
从天堂找回来
让那些可爱的孩子们
不再流泪
⑵这有多奇妙
每当我在心里
暗暗地说声：
“爸爸
你真好！”
奇怪，爸爸
立即就能知道！
他的脸上，会
绽露微笑。
当他帮我
找出一个错字
送我一块
　　 巧克力蛋糕……
瞧着我的眼睛
爸爸会知道
我在心里说：
“谢谢
谢谢你！”
哦，这有多奇妙！
于是，我问爸爸。
他就指指
　　我的心
　　 他的心
说：这里会发出
　相互了解的电报。
哦，你说
　这有多奇妙……
2.故事屋
大鹅过生日
新美南吉 文 朱自强 译
在一户农民家的后院，住着鸭子、大鹅、土拨鼠、兔子和鼬鼠等小动物。
这一天，是大鹅的生日，大家都被邀请到大鹅家来吃宴席。
如果把鼬鼠也叫来的话，客人就一个都不少了。那么，叫不叫鼬鼠来呢？
大家都知道，鼬鼠决不是坏人。不过，鼬鼠却有一个当着众人不好说出口的坏毛病。什么毛病呢？不是别的，就是放又响又臭的屁！
可是，如果不叫鼬鼠来的话，他肯定会生气。
于是，就打发兔子到鼬鼠那儿去。
“今天是大鹅的生日，他请你也去。”
“啊，是吗？”
“不过，鼬鼠先生，对您有一个请求。”
“什么请求？”
“这个……虽然有点说不出口，可是还是要请您在今天不要放屁。”
鼬鼠羞得满脸通红，回答说：“好，我决不放！”
这样，鼬鼠就来到了生日宴会上。
各种各样的好吃的端了上来。有豆腐渣、胡萝卜尾巴、黄瓜皮和杂烩粥。
每个人都吃得饱饱的，包括鼬鼠在内。
大家感觉都很不错，因为鼬鼠没有放屁。
可是，到底还是发生了不得了的事情。鼬鼠突然翻倒在地，没气儿了。
啊，不得了啦！土拨鼠医生赶快上前，听诊鼬鼠那胀得圆滚滚的肚子。
“诸位，”土拨鼠看着一张张担忧的面孔，说道，“鼬鼠是因为拼命忍着屁不放，才憋成这个样子的。要治好鼬鼠的病，只有让他痛快地把屁放出来才行。”
你瞧瞧！大家你看我，我看你，长叹了一口气，心里都在想：还是不该叫鼬鼠来啊！
【我来试一试】
⒈写一写，秀一秀
在田字格中写出生字，拍照上传平台。
zhǔ rén běi jīnɡ chánɡ jiānɡ
　　　　　　
huǒ bàn tài yánɡ yīn wèi
　　　　　　
⒉比一比，填一填（蜜蜂前边放个文本框，金 全 等字放在文本框里）
金 全
( )色 ( )家
过 这
( )里 ( )去
⒊有趣的组合（字放在星星上，括号换为上册22页最上面文字下面的小方框）
口＋乞＝( ) 禾＋火＝( )
木＋羊＝( ) 禾＋中＝( )
（建议这里配图制作。）
⒋找朋友，连一连
弯弯的　　　　　公路　　　　　　　洁白的　　　　天安门
宽宽的　　　　　小路　　　　　　　雄伟的　　　　升旗仪式
美丽的　　　　　天山　　　　　　　壮观的　　　　雪莲
⒌想一想，写一写
“我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。”要是由你来，你会怎么画？送给谁呢？
我画了个__________________________，送给每天都很忙的妈妈。
我画了个_____________________，送给_____________________。
⒍故事闯关
树医生
一棵老树生了病，有些叶子黄了。
一个医生飞来，落在树上。他用嘴这里敲敲，那里敲敲，找到了生虫子的地方，就啄一个洞。他伸进长舌头，把虫子一个一个地钩出来吃。吃完虫子，张开翅膀飞走了。
老树的病让医生治好了，慢慢地长出新叶子来。
这个医生就是啄木鸟。
⑴第一关：数一数。
这篇短文共有( )个自然段。第二自然段共有( )句话。
⑵第二关：填写动词。
( )舌头 ( )虫子 ( )叶子
⑶第三关，想一想，说一说：为什么说啄木鸟是医生呢？
__________________________________________________________
【单元评测】
案例一:
读读《我长大以后》这个绘本故事，完成以下任务：
1.小公主想了解长大以后会变成什么样，她分别向哪些人进行询问？请把序号填进括号里。（）
A.妈妈 B.奶奶 C.爸爸 D.爷爷 E.大厨师 F.大将军 G.大教授 H.海军司令 I.空军司令 J.首相 K.医生 L.女仆 M.小王子 N.国王
2.仁慈、有爱心、爱干净、勇敢、很会游泳、聪明、健康。请读读这些词，再说说这些答案分别是谁告诉小公主的？然后完成下面的连线题。（将右列人物名称换成各个人物的头像）
仁慈 医生
有爱心 海军司令
爱干净 大将军
勇敢 爸爸
很会游泳 首相
聪明 妈妈
健康 大厨师
3.对于小公主的问题，女仆认为最重要的是什么？请在正确的选项上打勾，错误的选项上打叉。
（1）成为一个聪明的人。( )
（2）你最想变成什么样？( )
（3）长大以后要勇敢。( )
附录：《我长大以后》
案例二:
种下一棵心愿树
每个人心中都会有小小的心愿。如果把心愿当作一颗种子种下，说不定有一天会真的实现。来，让我们说出自己的心愿，再认真地写下来，挂在班级的心愿树上吧！这棵心愿树会带着美好的心愿，伴随我们一起成长。
1.与同桌或合作小组的同学交流自己的心愿。
2.倾听别人的心愿，并作出鼓励性评价。
3.写下自己的心愿，贴在心愿树上，可以用来布置教室哦！