统编版一年级下册 第四单元亲人哺育我成长 作业设计(无答案)

第四单元 亲人哺育我成长
【轻轻告诉你】
我们都有一个家
亲人哺育我成长
是谁夜色中陪伴我
是谁带着我品棕香
是我可爱的亲人们
当我飞上彩虹桥
最想为谁做什么
明月高挂夜空中
我又思念谁
还是我那可爱的亲人们
任务 要求
家的故事 1.认识“夜、疑”等21个生字宝宝，会写“思、前”等14个生字宝宝。认识“厂字头”。 会读“带有月字旁”的8个词。会读轻声词。 2读一读补充材料：儿歌《人有两个宝》绘本《可爱的家》《我爸爸》《我妈妈》。 3.朗读课文《夜色》《静夜思》。
一起过节啦 1.认识“端、粽”等13个生字宝宝，认识“立字旁”“米字旁”。会写“午、节”等7个生字宝宝。 2.朗读课文《端午粽》，说一说粽子的外形、品种，了解端午节的来历以及有关的故事、习俗。 3找一找其他节日的资料，小伙伴一起介绍节日；读一读《看花灯》《爷爷为我打月饼》。
飞上彩虹桥 1.认识“虹、座”等12个生字和“衣字旁”，会写“那、着”等7个生字。朗读积累“×来×去”的词语。 2.朗读课文《彩虹》。 3.拍下对家人表达自己的美好心意的精彩瞬间，全班交流画面以及整个过程，讲清楚自己的所作所为和家人的表现。
【快乐学习吧】
任务一 家的故事
1.亲亲小哪吒
（1）读读词语，瞧瞧小哪吒，连一连。
眉毛 鼻子
嘴巴 脖子
手臂 肚子
小腿 脚尖
（2）想想带有“月字旁”的字，读读“眼睛、肩膀、胸部、腹部、腰部、大腿、臀部”。
※小钥匙※
请小伙伴为自己拓展的词语做评价。
2.说说我家人
（1）轻轻叫一声：爸爸、妈妈、哥哥、爷爷、奶奶、姐姐、弟弟、妹妹、舅舅、叔叔、伯伯、婶婶、姑姑、姑父。
※小钥匙※
请小伙伴为自己的轻声词朗读做评价。
正确☆
正确、自然☆☆
（2）朗读课文《夜色》。
自己能得几颗星？涂一涂。
正确☆
正确、响亮☆☆
正确、响亮、注意停顿☆☆☆
※小钥匙※
读好长句子的停顿。
3.生字开花。
给“胆、勇、原、微”4个字扩词，并积累词语。
4.写一写，秀一秀。
在田字格中书写本课7个生字，然后拍照上传平台。
活动二 举头望明月
1.朗读《静夜思》
自己能得几颗星？涂一涂。
准确☆
准确、响亮☆☆
准确、响亮、读出节奏☆☆☆
※小钥匙※
读好诗歌的节奏。
2.生字开花。
3.写一写，秀一秀。
在田字格中书写“思、床、前、光、低、故、乡”7个生字，然后拍照上传平台。
※小钥匙※
“思”字的心字底写宽些，上收下放；“乡”的两个撇折的撇与折分别相互平行，整个字稳稳站立。
任务二 一起过节啦
活动一 外婆的端午粽
1.朗读《端午粽》
自己能得几颗星？涂一涂。
正确☆
正确、流利☆☆
正确、流利、注意停顿☆☆☆
※小钥匙※
遇到长句不要慌，逗号换口气，句号停一停。
2.读一读，写一写
（1）读读花瓣词，写写两偏旁。
※小钥匙※
口诀：米做左旁捺变点，横画左长右稍短，四撇起笔交叉点，末点与竖紧相连。
（2）写一写，秀一秀。
在田字格中书写““午、节、叶、米、真、分、豆”7个生字，然后拍照上传平台。
※小钥匙※
写好“午、真、豆、节”四个生字，注意笔画“长横”要写平、写舒展。上中下结构的“豆”和“真”要写得紧凑，整个字不能拉得过长。
3.尝尝端午粽，美美记一记
用下面词语说说糯米粽的样子和吃法
青青的箬竹叶 白白的糯米 红红的枣
掀开 剥开 裹着
又黏又甜 美滋滋
4.生字开花
5.学做“粽子代言人”，讲故事
（1）说说外婆包的端午粽是怎样的。
（2）联系生活实际，介绍自己吃过或见过的端午粽。
（3）说说端午吃粽子习俗的由来，讲讲端午节的其他习俗。
（4）动手包粽子、学唱端午歌谣。
活动二 节日大观园
1.看图猜节讲习俗
※小钥匙※
看图片猜节日，说说这个节日的时间和习俗。
2.做一做，写一写，吟一吟
（1）动手做月饼，用图片和文字记录自己学做月饼的过程，并讲给同学们听听。
（2）举办中秋诗词朗诵会。
任务三 飞上彩虹桥
活动一 美美的心意
1.朗读课文《飞上彩虹桥》
自己能得几颗星？涂一涂。
正确☆
正确、流利☆☆
正确、流利、读出语气☆☆☆
※小钥匙※
注意长句的朗读练习，读出问号的语气。
2.读一读，说一说。
朗读“×来×去”的词语，照样子说词语。
荡来荡去 飘来飘去 游来游去 跑来跑去
飞来飞去 想来想去 直来直去 说来说去
3.写一写，秀一秀
在田字格中书写“那、到、兴、成、着、高、千”7个生字，并拍照上传平台。
※小钥匙※
掌握点画的笔顺规则：点在正上方或左上方，先写点；点在右上方，后写点。
活动二 你高兴吗？
1.连一连，说说彩虹桥上“我”的心意。
爸爸 妈妈 哥哥
2.说一说，选用提供的词述说自己对家人的心意。
提 拿 走 照 浇 画 按 洗 做
3.做一做，画面展示讲述表达心意的过程。
回家对家人表达自己的美好心意并拍下精彩瞬间，全班交流画面以及整个过程，注意讲清楚自己的所作所为和家人的表现。
【学习万花筒】
1.儿歌营。
人有两个宝
人有两个宝，双手和大脑。
双手能做工，大脑会思考。
用手又用脑，才能有创造。
（2）端午歌谣。15
（一）
五月五，过端午，
赛龙舟，敲锣鼓，
端午习俗传千古。
（二）
五月五，是端午，
背个竹篓入山谷;
溪边百草香，
最香是菖蒲。
（三）
粽子香，香厨房。
艾叶香，香满堂。
桃枝插在大门上，
出门一望麦儿黄。
这儿端阳，
那儿端阳，
处处端阳处处祥。
（3）看花灯
元宵夜，看花灯，大街小巷人欢腾。
纸糊的金鱼吐泡泡，纱做的猴子眨眼睛。
走马灯里猫追鼠，荷花灯上立蜻蜓。
各种彩灯真奇妙，明年我也做花灯。
2.唱歌厅
（1）《可爱的家》
我的家庭真可爱，美丽清洁又安详，
姐妹兄弟都和气，父亲母亲都健康。
虽然没有好花园，月季凤仙常飘香，
虽然没有大厅堂，冬天温暖夏天凉。
可爱的家庭呀！我不能离开你，你的恩惠比天长。
（2）爷爷为我打月饼
八月十五月儿明啊，爷爷为我打月饼啊，
月饼圆圆甜又香啊，一块月饼一片情啊。
爷爷是个老红军啊，爷爷待我亲又亲啊，
我为爷爷唱歌谣啊，献给爷爷一片心啊。
3.读读吧。
【我来试一试】
1.比一比，再组词
午（ ） 千（ ） 米（ ） 再（ ）
牛（ ） 干（ ） 来（ ） 在（ ）
2.词语搭配，连一连
“竹叶”前边加“箬）字
3.根据图画填（填序号）
①手臂 ②小腿 ③嘴巴 ④眼睛 ⑤眉毛 ⑥脚
4.爬楼梯
5.读故事，完成练习
子气象员
华华的哥哥养了一对鸽子。每天，哥哥总是一大早就起来，把鸽子打开，让鸽子到天空中飞几。
华华问哥哥：“养鸽子干呀？”哥哥说：“鸽子能天气。”华华不信：“哼，鸽子又不是气象台，能预报天气吗？”
有一天，哥哥又放出鸽子。华华着满天的乌云，说：“一会儿要下雨了，别淋坏了鸽子。”哥哥摇摇脑袋，说：“你瞧，今天鸽子飞得多高呀，说明不会下雨。”过不多久，天果然放晴了。
又有一次，晴空万里，哥哥却说：“今天要下雨。”华华说：“大晴天，怎么会下雨呢？”哥哥指着鸽子，说：“你看，今天鸽子不飞出来，这就告诉我们，天要下雨了！”果然，不一会儿，真的答答下起雨来了。
有时候，鸽笼打开后，鸽子站在门口，抖抖翅膀，非常快活。哥哥指指阴沉沉的天，说：“嘿！ 。”过了一会儿，果然，乌云散，阳光满了大地。从此华华给鸽子取了个名字叫“鸽子气象员”。
（1）这篇短文共有 个自然段。
（2）读读短文，想一想画横线处哥哥会说些什么，填上合适的内容。
（3）划出文中描写鸽子快活样子的句子。
（4）根据短文填一填。
鸽子飞得高，说明 ；鸽子不愿意出来，说明 。
（5）华华为什么把鸽子称作“气象员”？
【单元评测】
案例一:
我们一起度过的节日
亲爱的小朋友们，你一定和家人度过了很多美好的节日时光吧？好好回想一下，一起开启我们的“魔力记忆”。
1.节日对对碰
请根据拼音填好节日名称，然后完成看图对对碰游戏。
yuán xiāo jié
五月初五
duān wǔ jié
八月十五
chūn jié
正月十五
zhōng qiū jié
正月初一
2.秀一秀
这么多美好的节日时光，你印象最深刻的是哪个场景？秀秀当时的画面，并起个有意思的题目，向大家流畅地介绍一下吧。（可贴照片，也可画画）
案例二:
音你精彩
小孔雀剧场正在进行热火朝天的“校园好声音”比赛，小伙伴们快来参与吧，开启你的智慧，亮出你的嗓音，你一定能成为“最佳配音演员”！
1.读一读第一排的词语，选择合适的写到句中括号内。
2.有感情地朗读这两句话，读出合适的语气语调。
3.用上剩下的两个词语说上一长句话。