5 秋天的怀念（课件）【2023秋人教七上语文高效实用备课】(共46张PPT)

(共46张PPT)
人教七上语文同步公开课课件
统编版七年级上册
5 秋天的怀念
史铁生
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通过学习本文，看看作者是如何通过事件和细节来表现母爱的吧！
检查预习
1
学习目标
2
知识必备
3
走近“我”
4
走近“母亲”
5
走近“我”的内心
6
思考探究
8
课堂小结
9
积累拓展
10
走近新生活
7
字音字形
瘫痪（ ） 侍 （ ） 捶 （ ）
憔悴（ ） 絮 （ ） 诀 （ ）
宿（ ） 膳（ ） 暴 （ ）
央 （ ） 覆 （ ）
tān huàn
shì
chuí
qiáo cuì
xù
jué
xiǔ
shàn
bào
yānɡ
fù
检查预习
弄
打
叨
别
整
仿
怒
求
翻来 去
打
一打（ ）
无精打采（ ）
叨
唠叨（ ）
叨咕（ ）
别
辨别（ ）
别扭（ ）
多音字
检查预习
dá
dǎ
叨扰（ ）
dāo
dáo
tāo
bié
biè
形近字
检查预习
（ ）胸顿足
迫不及（ ）
待 dài
（ ）弄
侍 shì
侍　待
（ ）子
锤 chuí
捶 chuí
锤　捶
纵横（ ）荡
（ ）窍
诀 jué
决 jué
决　诀
弥（ ）
漫 màn
（ ）骂
谩 màn
漫　谩
词语解释
憔悴：
诀别：
烂漫：
翻来覆去：
喜出望外：
絮絮叨叨：
检查预习
形容人瘦弱，面色不好。
分别（多指不易再见的离别）。
颜色鲜艳而美丽。
形容一次又一次。也形容来回翻动身体。
遇到出乎意料的喜事而特别高兴。
形容说话啰唆。
1.朗读课文，把握文章感情基调的变化。
2.品读细节描写，探讨母爱的内涵。
3.解读关键语句，把握作者的复杂感情。
4.理解生命的真正意义，树立积极的人生观。
学习目标
作者简介
史铁生( 1951—2010)，生于北京，作家。他双腿瘫痪，长年患病，却坚持与疾病顽强抗争，在病榻上创作出大量优秀作品。
代表作有小说《我的遥远的清平湾》命若琴弦》《务虚笔记》等，散文集《我与地坛《合欢树》《病隙碎笔》等。
知识必备
作者资料
1951年1月4日，史铁生出生于北京，中学就读于清华附中。他是千里挑一的顶尖学生。他不但作文写得好，还会朗诵，他喜欢物理，懂无线电。他还是个运动健将，身材健硕，风华正茂、才华出众的他，当年是全校女生崇拜的男神。乒乓球、排球、篮球样样精通，尤其擅长80米跨栏，他跑起来像刚出斗兽场的野牛，只要有他参加的比赛，一冲就是第一名。
作者资料
18岁那年，去陕北延川县关家庄插队。20岁，史铁生在山里放牛，遭遇暴雨和冰雹，无处可躲。雨停了，史铁生大病一场。他以为自己的身体强壮，扛一扛就过去了。结果，命运跟他开了一个巨大的玩笑，他站不起来了。
此时，他21岁，他从80米跨栏冠军变成了一个轮椅上的人。
在这样的经历下，我们却能看见作者的照片常常笑的灿烂，这是为什么？
自由朗读课文，为本文划分结构层次，并概括每部分的意思。
第一部分（第1、2段）：“我”双腿瘫痪后，重病的母亲安慰“我”。
第二部分（第3—6段）：母亲在准备推“我”去北海看菊花前，因病离开了人世。
第三部分（第7段）：又一年秋天，妹妹推“我”去北海看菊花，“我们”明白了母亲的心意，决心“好好儿活”。
1.“我”在瘫痪之后，状态是怎样的？
望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。……“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲！”
作者无法接受残疾的事实，一切美好的事物都会刺激到他敏感脆弱的神经，脾气暴怒无常；他对自己的双腿痛恨至极，对生活充满了绝望。
走近“我”
2.如何带着感情朗读这段文字？
“望着望着”“听着听着”读的稍微轻一点，慢一点。表示时间的无声延长，“我”因为瘫痪，觉得时间格外的漫长和难熬，内心是十分痛苦的，这也为下文“我”“暴怒无常”的行为蓄势。
“突然”“猛地”重读，语速变快，语调下降。体现出“我”内心的暴怒、痛苦与绝望，像困兽一般，胡乱挣扎。
“不，我不去！”“狠命地捶打”这些体现“我”痛苦和绝望的词可以重读，体现出“我”的暴怒无常。
3.当母亲看到这样的“我”，她是怎么做的呢，从中我们可以感受到一个怎样的母亲形象？
走近“母亲”
“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。
“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”
可以看出母亲说话愈加小心翼翼，生怕触及“我”的伤感，一个“总是”表明母亲一有机会就努力试着帮助儿子走出困境，想推着“我”出去散心，看看北海开了的花。可以看出这是一位关切孩子的母亲。
母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。
从这几个词可以看出母亲为了不打搅内心无比痛苦的“我”而一直小心翼翼，默默地关注“我”，她理解“我”内心的痛苦需要发泄，她担忧“我”的行为伤害自己，她用宽厚的母爱照顾“我”、包容“我”暴怒无常的情绪。看到儿子这么暴怒，心里也很痛苦，还强忍内心的悲伤，无私的关爱、呵护“我”。可以看出这是一位慈爱包容的母亲。
“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
“扑”和“抓”体现出母亲内心的焦灼和痛苦，她多么想立刻扑灭儿子轻生的念头，立刻阻止他的自暴自弃，此刻儿子的痛苦已然加倍于母亲心中，但她选择忍住哭声，用强大的毅力克制自己的悲情，给予儿子一份坚定的力量。可以看出这是一位坚强无私的母亲。
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
当我“又独自坐在屋里，看着窗外的树叶‘唰唰啦啦’地飘落”，母亲要“挡在窗前”，唯恐飘零的落叶又勾起儿子悲观的情绪。她那憔悴的面容，既显示着绝症晚期对身体的折磨，又显示着儿子残疾又绝望的状态对母亲心理的折磨；那央求的神色，表现出屡遭儿子拒绝却从未改变的关怀与渴望，读来令人心酸不已。可以看出这是一位细心小心的母亲。
她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
母亲因为“我”答应让她推出去看花而喜出望外，两个“一会儿”明显看出母亲高兴得手足无措，仅是一件不值一提的小事，而母亲竟然高兴到这种程度，足见儿子在他心中的地位之重，对儿子病的牵挂之深，可见儿子厌世轻生的念头对她折磨有多深。
“笑”“坐”“絮絮叨叨”母亲对儿子的坏脾气无限的宽容和理解，和儿子回忆儿时美好的回忆，希望尽最大的可能唤起“我”对生活的希望。
“忽然不说”“悄悄地”更是体现出母亲的细心和用心，时时刻刻照顾“我”内心的感受，从中感受到这位母亲对儿子深沉的爱。可以看出这是一位细心耐心的母亲。
邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。
病情已经已经到了“病入膏肓”的程度。
这样一位身患绝症的母亲，她独自默默忍受身体上的病痛，始终耐心包容儿子的暴怒无常，无微不至地呵护儿子脆弱敏感的内心，不断地尝试鼓励儿子能够振作坚强起来，可以看出这是一位坚韧而又伟大的母亲。
细心耐心
慈爱坚韧
无私无畏
远见睿智
母爱
走近“我”的内心
题目是“秋天的怀念”，“我”在怀念什么？
可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。
“一直”表达了作者当时只顾沉浸在自己的悲苦情绪中，完全没有注意到母亲的严重病情，作者为自己对母亲毫不关心甚至抵触抗拒，感到强烈的自责和无比的悔恨。
她出去了，就再也没回来。
“再也”表达了作者对母亲永远离去的无比痛苦和遗恨的心情。
看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
“绝”和“竟”说明作者当时对母亲病情的严重、对母亲永远的离去，毫无思想准备；如今想来，追悔莫及，肝肠寸断。
“我”怀念母亲，这怀念中还有内心的自责、愧疚与悔恨。
链接材料：
二十岁，我的两条腿残废了。除去给人家画彩蛋，我想我还应该再干点别的事，先后改变了几次主意，最后想学写作。母亲那时已不年轻，为了我的腿，她头上开始有了白发。医院已经明确表示，我的病情目前没办法治。母亲的全副心思却还放在给我治病上，到处找大夫，打听偏方，花很多钱。她倒总能找来些稀奇古怪的药，让我吃，让我喝，或者是洗、敷、熏、灸。“别浪费时间啦！根本没用！”我说，我一心只想着写小说，仿佛那东西能把残废人救出困境。“再试一回，不试你怎么知道会没用？”她说，每一回都虔诚地抱着希望。
后来她发现我在写小说。她跟我说：“那就好好写吧。”我听出来，她对治好我的腿也终于绝望。“我年轻的时候也最喜欢文学，”她说。“跟你现在差不多大的时候，我也想过搞写作，”她说。“你小时候的作文不是得过第一？”她提醒我说。我们俩都尽力把我的腿忘掉。她到处去给我借书，顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫，打听偏方那样，抱了希望。
——史铁生《合欢树》
在我瘫痪后，母亲尽一切力量医治“我”的腿，精神上给“我”鼓励，为儿子写作到处奔忙，对“我”精心呵护照顾，这都是母亲对“我”深切无私的爱。
母亲希望那个“我”能面对有缺憾的生命，让有缺憾的生命活出同样的精彩。
母亲希望“我”不仅是活着，更要活的坚强，有尊严，活出生命的意义，找到属于自己幸福的道路。
走近新生活
母亲过世之后，我的生活是否还是一片灰暗？
5.怀着对母亲深切的怀念与愧疚，“我”跟妹妹去看了菊花。文中反复写看花一事，这样安排有何用意？
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。
“看花”是本文的中心事件，也是本文的线索；
母亲央求“我”去看花是希望“我”早日摆脱瘫痪给“我”带来的阴影，重新鼓起生活的勇气，“看花”是母爱的具体体现；
母亲生前爱花，文章反复写看花表达了作者对母亲的深切怀念；
结尾写“我”去看花，说明“我”已振作起来，完成了母亲的遗愿。“看花”是“我”开始新生活的象征。
“我”由双腿瘫痪后的暴怒无常、拒绝感受美好事物、对生活充满绝望、自暴自弃，到最后能牢记母亲的嘱托，在秋风中尽情欣赏千姿百态，泼泼洒洒的菊花，“我”终于走出了自己生命的低谷，领悟到了生命的真谛，开始积极乐观地好好儿活了!
史铁生是当代中国最令人敬佩的作家之一。他的写作与他的生命完全同构在了一起，在自己的“写作之夜”，史铁生用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。他体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗和欢乐，他睿智的言辞，照亮的反而是我们日益幽暗的内心。他的《病隙碎笔》作为2002年度中国文学最为重要的收获，一如既往地思考着生与死、残缺与爱情、苦难与信仰、写作与艺术等重大问题，并解答了“我”如何在场、如何活出意义来这些普遍性的精神难题。
当多数作家在消费主义时代里放弃面对人的基本状况时，史铁生却居住在自己的内心，仍旧苦苦追索人之为人的价值和光辉，仍旧坚定地向存在的荒凉地带进发，坚定地与未明事物作斗争，这种勇气和执著，深深地唤起了我们对自身所处境遇的警醒和关怀。
——“华语文学传媒大奖2002年度杰出成就奖”得主史铁生授奖词
他的人生就是一部苦难史，但他始终微笑着。史铁生的名言就是：“微笑着，去唱生活的歌谣。不要抱怨生活给予太多磨难，不必抱怨生命中有太多曲折。”他直面人生苦难，微笑着弹奏从容的弦乐，微笑着面对挫折，微笑着接受幸福。
——苗向东《史铁生的微笑》
“我”真正理解了母亲的用心，开始明白，面对生活的不幸，人更应懂得对美好生命的珍惜与感恩，任何时候都把当作幸运者，顺境时笑迎春风，逆境时乐对风霜。
不论经历多少坎坷、磨难，都要用积极、乐观、洒脱的心态面对未来，活出自身的精彩，绽放生命的光芒。
“我”怀念母亲，怀念母亲和“我”一起度过的美好时光，怀念母亲给“我”的“好好儿活”，影响了“我”一生，给了“我”一生，成就了“我”一生，让“我”在无法弥补的身体缺憾中，找到了另一种生命的延展。
结合对文章的理解，把握文章感情基调的变化，用一条曲线来标示文章的情感起伏和节奏变化。
第1段
愤怒
（多扬少抑，急促）
第2段
愧疚
（沉重，低缓）
第3段
第4段
第5段
第6段
遗憾、悔恨
（多抑，低缓）
轻松
（多扬少抑，稍微急促）
第7段
积极
（多扬，舒缓）
全文的情感波澜一张一弛、富有节奏，宛如一阕起伏有致的乐章。
感情基调：深沉、忧伤
语气：平静、内敛
朗读建议：多抑少扬，多停少连。
思考探究
1.文章为什么取题为《秋天的怀念》？
表层意义：文章回忆的主要往事发生在秋天，文章表达的是对母亲的怀念。
深层意义：“秋天”常常隐喻着生命的成熟、思想感情的沉淀；“秋天的怀念”，暗示着作者经受过命运残酷的打击，经历过暴躁绝望的心理过程，在母亲去世后，在风轻云淡的秋天，在菊花绽放的时节，才真正体会了母爱的坚忍和伟大，懂得了母亲的期望，悟出了生命存在的意义。
2.联系自我，思考我们应该如何“好好儿活”？
课堂小结
这篇散文记叙了一位身患绝症的母亲忍受着病体和精神上的巨大痛苦，精心呵护双腿瘫痪的儿子的故事。突出表现了母亲的艰辛和母爱的伟大，表达了作者的深切感怀，以及正确面对生命的残缺遗憾，勇敢地“好好儿活”的决心。
一、细节描写
“母亲进来了，挡在窗前”
动作描写 怕“我”看见落叶凋零的景象触景伤情。
“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
语言描写 展现出母亲的爱子情深。
“她憔悴的脸上现出央求般的神色。”
语言描写 忍受生理和心理的双重折磨，盼望“我”早日摆脱阴影。
写作特色
二、景物描写
课文第3段写“窗外的树叶‘唰唰啦啦’地飘落”，暗示着自己当时悲凉的心情；同时为下文母亲“挡在窗前”，又央求“我”去北海看菊花做了铺垫。课文结尾，描写北海的各色菊花，“泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫”，赞扬母亲如菊花一般的精神品质，表达了对母亲的怀念之情。
三、张弛有度，富有节奏
文章第1段先写了一个激烈的场面，第2段的情绪陡然一落；第3段又是一个略微轻松的变奏；第4段作为独句段，紧承上文，让前文的情绪戛然而止；第5、6段用最简洁的叙述，讲出心中最深最痛、不堪回首、不愿提及的诀别；第7段则是在痛定之后，细赏菊花，泼墨描写，回味反思，意味悠长。不难发现，作者对于哪些事情要铺开详叙、哪些事情点到为止，心中是有分寸的；文章营造的张弛节奏，与作者内心的情感状态，达到了和谐一致。
积累拓展
又是一年菊花开，你又来看花了。如果你是作者，看着眼前开得泼泼洒洒而烂漫的各色菊花，你最想对母亲或自己说些什么呢？写一写。
谢谢
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