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人教版（PEP）小学英语六年级上册
Unit 2 Ways to go to school
第3课时
PB Let’s talk
P16
【第3课时（PB Let’s talk）语篇研读】1．What：该语篇是一个对话，内容呈现的是吴斌斌向琼斯先生了解去复兴医院的交通方式，在了解的过程中，吴斌斌发现了琼斯先生手机里有很多自行车的照片，通过交流，发现在美国骑自行车的人必须戴头盔，在告别的时候，吴斌斌没有注意到红灯，琼斯先生提醒吴斌斌别闯红灯，吴斌斌意识到自己必须遵守交通规则。2．Why：该语篇旨在引导学生了解关于在美国骑自行车的注意事项和日常的交通规则，在了解各项信息的过程中，养成遵守交通规则的行为习惯。3．How：该对话涉及了五个新词汇：helmet, must, wear, pay attention to, traffic lights；呈现了“交通规则信息”的功能句型，如“In the USA people on bikes must wear a helmet. / Don’t go at the red light! / I must pay attention to the traffic lights.”；该对话情节贴近学生日常生活，虽有难度，但具有现实意义。
课时主题 Riding a bike
课时的教学目标、教学重点和难点
【教学目标】通过本课时学习，学生能够：1．在看、听、读、说的活动中，获取、梳理对话中“骑自行车的注意事项和交通规则信息”，了解一些交通规则信息。（学习理解）2．借助思维导图梳理对话内容，学会归纳重点知识的方法。（应用实践）3．在“思考与说话”活动中，运用所学语言交流一些标志所代表的含义，在交流的过程中，养成文明守礼、遵守规则的行为习惯。（迁移创新）【核心词汇】helmet, must, wear, pay attention to, traffic lights【核心句型】1．In the USA people on bikes must wear a helmet.2．Don’t go at the red light!3．I must pay attention to the traffic lights.【教学重点】1．在看、听、读、说的活动中，获取、梳理对话中“骑自行车的注意事项和交通规则信息”，了解一些交通规则信息。2．借助思维导图梳理对话内容，学会归纳重点知识的方法。3．在“思考与说话”活动中，运用所学语言交流一些标志所代表的含义，在交流的过程中，养成文明守礼、遵守规则的行为习惯。【教学难点】1．在“思考与说话”活动中，运用所学语言交流一些标志所代表的含义，在交流的过程中，养成文明守礼、遵守规则的行为习惯。
教学过程
教学目标 学习活动 效果评价
学习理解：在看、听、读、说的活动中，获取、梳理对话中“骑自行车的注意事项和交通规则信息”，了解一些交通规则信息。 1．Watch and enjoy教师播放课件，呈现任务要求和歌曲视频，点击播放视频，要求学生看视频，欣赏歌曲。2．Say and guess教师播放课件，呈现任务要求和空格，要求学生随意说出一个字母，猜测老师心里想着的那个单词。3．Listen and tick教师播放课件，呈现任务要求、课本P16 Let’s try的听力题目、音频和图片，点击播放音频，要求学生听音频，勾出你所听到的图片。4．Watch and answer教师播放课件，呈现任务要求、问题和课本P16 Let’s talk的视频，点击播放视频，要求学生看视频，根据课文内容回答问题。5．Watch and repeat教师播放课件，呈现任务要求和课本P16 Let’s talk的视频，点击播放视频，要求学生看视频，跟读课文内容，再次理解课文内容。 教师观察学生完成任务的积极性和准确性，并及时予以指导和反馈并有效拓展，以此评估活动的有效度，判断学生能否通过该任务有效关键信息。教师主动引导，观察学生的分步阅读任务的有效度、获取关键信息的能力。
设计意图：首先，借助歌曲进行热身，然后通过猜测任务引出人物和话题，完成听力任务，紧接着，借助这个话题，引出本课的主体内容，通过观看视频，提取关键信息，最后，通过跟读课文内容，进一步理解课文内容。
应用实践：借助思维导图梳理对话内容，学会归纳重点知识的方法。 6．Make a summary教师播放课件，呈现任务要求和思维导图的框架，要求学生回顾课文内容，补充思维导图。 教师充分利用思维导图对学生的思维进行充分训练。
设计意图：借助思维导图，梳理对话内容，能够帮助系统地巩固课文的重点信息，提高思维能力。
迁移创新：在“思考与说话”活动中，运用所学语言交流一些标志所代表的含义，在交流的过程中，养成文明守礼、遵守规则的行为习惯。 7．Think and say教师播放课件，呈现任务要求、句子和图片，要求学生看图，思考问题，说说下面这些标志所代表的含义。 引导学生积极参与互动和交流，学生能主动分享个人对该主题已有的知识、经验，教师根据需要调整提问。
设计意图：在“思考与说话”活动中，综合运用所学语言交流一些标志所代表的含义，在交流的过程中，养成文明守礼、遵守规则的行为习惯。
Homework 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作业。 作业用于辅助学习。
板书 Unit 2 Ways to go to schoolPeriod 3
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共25张PPT)
Unit 2 Ways to go to school
第3课时
人教版PEP 六年级上
Watch and enjoy
看视频，欣赏歌曲。
____
____
____
Say and guess
随意说出一个字母，猜测老师心里想着的那个单词。
b
u
s
公共汽车
Listen and tick
听音频，勾出你所听到的图片。
Look at the pictures.
Picture 1, the students are walking on the road.（在路上走）
Picture 2, the students are getting on a bus.（正在上公交车）
What does Mrs Smith tell the children to do
史密斯夫人告诉孩子做什么？
Let’s listen and tick. 让我们听音频，勾出听到的图片。
Listen and tick
听音频，勾出你所听到的图片。
What does Mrs Smith tell the children to do
Listen and tick.
√
Let’s get on the bus.
Listen and tick
听音频，勾出你所听到的图片。
Mrs Smith: Children, Let’s get on the bus!
Children: Yeah!
Mrs Smith: You should get on one by one.
Children: OK.
Chen Jie: Mrs Smith, where is Wu Binbin
Mrs Smith: He’s not coming. His grandpa is ill.
Chen Jie: I’m sorry to hear that.（听到这事，我很难过。）
Watch and answer
看视频，根据课文内容回答问题。
Wu Binbin’s granpa is ill（生病了）.
Wu Binbin wants to go to the Fuxing Hospital.
吴斌斌想去复兴医院。
How can he get there 他怎样才能到达那儿？
Let’s watch the video and answer the question.
让我们看视频，回答问题。
Watch and answer
看视频，根据课文内容回答问题。
Watch and answer
看视频，根据课文内容回答问题。
How can I get to the Fuxing Hospital
Take the No. 57 bus over there.
乘那儿的57路公车。
take（同义词）_____
by
take a bus = by bus
take the No. 57 bus = by the No. 57 bus
No. = number 号码；数字
Watch and answer
看视频，根据课文内容回答问题。
Wu Binbin can take the No. 57 bus to get to the Fuxing Hospital.
吴斌斌可以乘57路公车到达复兴医院。
What does Wu Binbin see on Mr Jones’ phone
吴斌斌在琼斯先生的手机上看到了什么？
Where are they from 它们是从哪来的呢？
Let’s watch the video again and answer the question.
让我们再次看视频，回答问题。
Watch and answer
看视频，根据课文内容回答问题。
Watch and answer
看视频，根据课文内容回答问题。
What does Wu Binbin see on Mr Jones’ phone
So many pictures of bikes!
好多自行车照片！
bike（复数）_____
bikes
Watch and answer
看视频，根据课文内容回答问题。
Where are the pictures from, Mr Jones
They are from my cousin in the USA.
它们来自于我在美国的堂弟。
cou - sin
cousin
堂表兄弟姐妹
Watch and answer
看视频，根据课文内容回答问题。
Wu Binbin sees many pictures on Mr Jones’ phone.
吴斌斌在琼斯先生的手机上看到很多照片。
The pictures are from Mr Jones’ cousin in the USA.
照片是来自于琼斯先生在美国的堂弟。
What should the USA people do when they are on bikes
在美国，骑自行车的人应该做什么？
Let’s watch the video again and answer the question.
让我们再次看视频，回答问题。
Watch and answer
看视频，根据课文内容回答问题。
Watch and answer
看视频，根据课文内容回答问题。
What should the USA people do when they are on bikes
In the USA people on bikes must wear a _______.
在美国骑自行车的人必须戴头盔。
helmet
wear（同音词）______
where
hel - met
helmet
头盔
Watch and repeat
看视频，跟读课文内容，再次理解课文内容。
Watch and repeat
看视频，跟读课文内容，再次理解课文内容。
The bus is ________.
coming
come（现在分词）________
coming
Watch and repeat
看视频，跟读课文内容，再次理解课文内容。
Oh, right! Thanks. I must pay attention to（注意）the traffic lights!
Don’t go at the red light!
别闯红灯！
pay attention to 注意
traffic lights 交通信号灯
我必须注意交通信号灯！
Make a summary
看视频，回顾课文内容，补充思维导图。
What do you learn about riding a bike from the dialogue
从对话中，关于骑自行车，你学到了什么？
In the USA people on bikes must wear a helmet.
Don’t go at the red light!
We must pay attention to the traffic lights.
Make a summary
回顾课文内容，补充思维导图。
Riding a bike
In the USA people on bikes must wear a _______.
helmet
Don’t go at the _____ light!
red
We must pay attention to the ____________.
traffic lights
Think and say
看图，思考问题，说说下面这些标志所代表的含义。
You must _____（停下来）.
stop
Don’t turn _____（禁止右转）.
right
Don’t touch the _____（别摸门）.
door
Homework
1．基础作业：朗读课本P16 Let’s talk 的内容给“小老师”听；
2．进阶作业：两人一组，合作表演课本P16 Let’s talk 的内容；
3．拓展作业：寻找一些交通标志，并尝试用英语描述它；
4．预习课本P17的词汇，点读五遍，思考如何有效记忆词汇。
谢谢
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