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第8课 百家争鸣
所谓“百家”，是虚指，形容学派多，主要分为：儒，墨、道、法、阴阳家、杂家、名家、纵横家、兵家、小说家等。
所谓“争鸣”，辩论。指各家学派纷纷著书立说，广收门徒，争相发表自己的见解。
争论焦点：如何治理社会。即建立什么样的社会秩序，如何建立这样的社会秩序
“百家争鸣”：
春秋战国时期，各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短。这一思想文化的繁荣局面，历史上称为“百家争鸣”
老子
姓李，名耳，春秋后期楚国人
道家学派创始人
“无为而治”
顺应自然；辩证法思想
哲学思想
政治思想
著作
简介
地位
《老子》（《道德经》）
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一、老子
老子，姓李名耳，字聃，字伯阳，约公元前600—公元前500，春秋末期楚国苦县 (今河南鹿邑东)厉乡曲仁里人。曾担任周朝守藏室之史，以博学而闻名，孔子曾入周向他问礼。春秋末年，天下大乱，老子欲弃官归隐，遂骑青牛西出函谷关，著有《道德经》。中国古代思想家、哲学家、文学家和史学家，道家学派创始人和主要代表人物。
李母怀胎八十一载，逍遥李树下割左腋而生。
—《史记》
1.个人简介
2.思想主张
材料一：“道生一，一生二，二生三，三生万物。”
材料二：“有无相生，难易相成，长短相形，高下相盈，音声相和，前后相随，恒也。 祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。”
阅读下列材料，结合教材，指出老子的思想主张？
(1)哲学思想：
①“道法自然”：万物运行有其自然法则→应顺应自然；
②朴素辩证思想：事物都有其对立面，并能够相互转化。
材料三：“邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来。”
(2)政治思想：
“无为而治”、 “小国寡民”
《道德经》书影
《道德经》分上下两篇，原文上篇《德经》、下篇《道经》，不分章，后改为《道经》37章在前，第38章之后为《德经》，并分为81章。
《道德经》以哲学意义之"道德"为纲宗，论述修身、治国、用兵、养生之道，而多以政治为旨归，乃所谓"内圣外王"之学，文意深奥，包涵广博，被誉为万经之王。
《道德经》是中国历史上最伟大的名著之一，对传统哲学、科学、政治、宗教等产生了深刻影响 。
目前为止，可查到的各种外文版的《道德经》典籍已有1千多种。据联合国教科文组织统计，被译成外国文字发行量最多的文化名著，除了《圣经》以外就是《道德经》。
3.著作
世界看老子
中国第一个探讨宇宙本源的哲学家，思想体系博大精深，对后世深远影响。目前为止，可查到的各种外文版的《道德经》典籍已有1千多种。据联合国教科文组织统计，被译成外国文字发行量最多的文化名著，除了《圣经》以外就是《道德经》。
福建老君像
我受中国孔子、孟子影响
很大，受老子的影响巨大。
——托尔斯泰
老子的哲学和希腊哲学以
其作为世界哲学的源头。
——黑格尔
《道德经》
英文版
孔子问礼于老子画像石
姓孔，名丘，春秋后期鲁国人
儒家学派创始人
“为政以德”
“仁”“仁者爱人”
核心思想
政治主张
著作
简介
地位
《论语》
阅读教材p38-40相关内容，填充信息卡
孔子像
二、孔子
孔子像
1.个人简介
从小学习礼乐，年轻时做过小吏，后收徒办学，成为知名学者。
中年后曾在鲁国从政，但时间不长，以后周游列国，宣扬自己的政治主张，但不为各国采纳。
晚年回到家乡，主要从事教育，整理编订文化典籍。
“仁者爱人”
“己所不欲，勿施于人”
将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德准则。
“己欲立而立人，己欲达而达人”
①核心思想：“仁”
仁
礼
内在核心
外在表现
相辅相成
2.思想主张
你认为孔子提倡“为政以德”、“道之以德”有什么积极意义？
为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。
道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。
——《论语·为政》
②政治主张：“以德治国”
反对苛政，爱护百姓
体现民本思想
对以德治国，建设和谐社会有借鉴意义
推崇西周的制度，主张以德治国，要求统治者要爱惜民力，体察民意。
反对苛政，认为统治者只有实行德政，使人民心悦诚服，社会才会稳定。
①创办私学，有教无类
孔子部分弟子家庭情况
贵族：孟懿子、司马耕
贫穷：颜回、闵子骞、子路
富裕：子贡、冉有
——根据《论语》《史记》等整理
《孔子杏坛讲学图》
学在官府
学在民间
3.教育主张
孔子有两个学生，一个叫子路，一个叫冉有。一天，子路请教孔子，“听见了应当做的事，是不是马上就去做？”孔子回答说：“你有父亲、哥哥在，应当让他们先做。”
又一天，冉有问孔子，“听见了应当做的事，是不是马上就去做？”孔子回答说：“对，应当马上就去做。”
学生们觉得奇怪，同样一个问题，为什么老师回答得不一样呢？
就去问老师，孔子笑呵呵地说：“冉有，平时碰到事情老是退退缩缩，所以我鼓励他勇敢地去做，而子路太喜欢胜过别人，所以我要他退后一点。”
阅读故事一则，说说体现了孔子怎样的教育方法？
②注重道德教育和文化知识教育 ，发现和总结出许多教育规律，提出了一系列教学原则和方法。
教学方法：“因材施教”
学习态度：“知之为知之，不知为不知，是知也。”
学习方法：温故而知新。
学而不思则罔；思而不学则怠。
子路，不能太冲动。
冉有，不能太犹豫。
他的思想后来由其弟子整理成《论语》一书，被奉为儒家经典。
《论语》
《论语》书影
孔子学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响，他提出的一些道德规范对中国社会的发展也具有深远的影响，儒家思想在汉武帝后被立为正统思想。
4.著作
5.影响
世界看孔子
联合国教科文组织把孔子列为影响世界进程的十大文化名人之首。
世界第75位诺贝尔奖获得者评价孔子：“人类要在21世纪生存下去，必须回到2500年前，从孔子那里寻找智慧。”
截止2019年12月，中国已在162个国家（地区）建立550所孔子学院和1172个中小学孔子课堂。孔子学院自创办以来，累计为数千万各国学员学习中文、了解中国文化提供服务，在推动国际中文教育发展方面发挥了重要作用，成为世界认识中国的一个重要平台。
学派 代表人物 思想主张 相关著作
道 家
儒 家
墨家
法家
老 子
思想上：顺应自然。具有朴素辩证法思想
政治上：主张“无为而治”
庄 子
治国要顺应自然和民心；人生应追求精神自由，保持独立的人格
孔 子
思想上：核心思想是“仁”，提出“仁者爱人”
政治上：以德治国；反对苛政
教育上：创办私学，主张“有教无类”
孟 子
主张实行“仁政”，提出民贵君轻思想，
反对非正义的战争
荀 子
主张实行“礼治”
墨 子
主张“兼爱”“非攻”；提出举贤；提倡节俭。
韩 非
反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主
的权威，建立中央集权专制统治
《道德经》
《庄子》
《论语》
《孟子》
《墨子》
《韩非子》
三、百家争鸣
阅读教材p40-41完善表格内容。
1.概况
有一天，庄子在草地上睡觉，做了一个梦。他在睡梦中觉得自己变成了一只蝴蝶，蝴蝶在空中翩然飞舞着，四处游荡，快乐得忘记了自己本来的样子，也忘了自己是由庄子变化而成的。过了一会儿，庄子忽然醒了过来，但是梦境还清晰地印在他的脑海里。他起身看了看自己，又想了想梦中的事情，一时间有些迷惘。他竟然弄不清自己到底是庄子还是蝴蝶了。究竟是他在自己的梦中变成了蝴蝶，还是蝴蝶在它的梦中变成了庄子？现在究竟是一只蝴蝶在做梦，还是自己在现实中回忆梦境？
庄周梦蝶
孟子
荀子
民为贵，社稷次之，君为轻。
行仁政而王天下。 春秋无义战。
争地之战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城。
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
劳心者治人，劳力者治于人。治于人者食（饲）人，治人者食于人，天下之通义也。 ——《孟子》
人之性恶，其善者伪也。
天行有常，不为尧存，不为桀亡。
人可制天命而用之。
先王恶其乱也,故制礼义以分之,使有贫富贵贱之等,足以相兼临者,是养天下之本也。
——《荀子》
公元前440年前后，墨子约29岁时，楚王请鲁班制造了攻城的云梯，准备攻打宋国。墨子闻讯，一-面安排大弟子禽滑厘带领三百名精壮弟子，帮助宋国守城;一面亲自出马劝楚王罢兵，并当着楚王之面演习攻守之术。鲁班组织了九次进攻，结果九次被墨子击破。楚人无可奈何之下，想杀掉墨子。墨子乃告以禽滑厘已在宋之事，楚乃罢兵。这就是墨翟陈辞，止楚攻宋的典故。
守株待兔
宋人有耕者，田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。今欲以先王之政，治当世之民，皆守株之类也。
请思考：韩非子《守株待免》的故事反映了法家什么样的政治观点？
①认为事物是发展变化的；
②治理国家的政策、措施必须与时俱进。
兵家创始人—孙武
简介：姓孙名武，春秋末期齐国人，助吴改革，被尊“兵圣”，被誉为“百世兵家之师”、“东方兵学的鼻祖”。
发展——孙膑、吴起
《孙子兵法》，是我国现存最早的一部兵书，也是世界著名的兵书。书中阐述了“知己知彼，百战不殆”、“避实击虚”等军事观点。
一句话归纳
儒家：万世师表，仁政礼治
道家：无为之道，逍遥自然
法家：与时俱进，治国以法
墨家：身体力行，兼爱非攻
老子
孔子
孟子
墨子
韩非子
2.影响
百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。
春秋战国时期
大动荡
王室衰微
诸侯争霸
大变革
各国竞相变法
引 发
不同思想派别提出各自的见解
百家争鸣
铁农具和牛耕的使用
社会制度的变革
思想领域的争鸣
生产力是根本原因
3.百家争鸣产生的原因
战国七雄
春秋五霸
礼崩乐坏
天下大乱
认识：一定时期的文化是一定时期政治经济的产物
1、经济：春秋战国时期经济迅速发展，为学术文化繁荣提供物质条件。
2、政治：社会大变革和各国纷争的局面促成了思想自由的社会环境。
3、文化：私学的兴盛造就了一批有知识、身份自由的思想家。
4、阶级关系：
“士”阶层的活跃和受重用，各国诸侯都想富国强兵，因而特别的礼贤下士。
5、现实需要：各国统治者争霸的需要
课堂小结
政治主张：无为而治
百家争鸣
老子
百家争鸣
老子生平
孔子
影响：对中国和世界有重要影响
思想主张：“仁”、德政
含义：不同学派相互批驳、取长补短
影响：促进思想学术繁荣，对后世影响深远
思想主张：顺应自然、对立转换
孔子生平
背景：政治、经济、阶级、文化
代表人物及主张：儒、墨、道、法
教育成就：创办私学、总结教育规律
