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人教版（PEP）小学英语四年级上册
Unit 2 My schoolbag
第3课时
PB Let’s talk
P17
【第3课时（PB Let’s talk）语篇研读】1．What：该语篇是一个对话，情境在学校，内容呈现的是张鹏丢失了他的书包，他去学校的失物招领处寻找书包的过程中，与怀特小姐交流了他的书包的一些基本信息。2．Why：该语篇旨在引导学生确定有关物品的信息，包括物品的颜色和物品内部的东西。3．How：该对话涉及了四个新词汇：lost, toy, notebook, so much；呈现了“描述丢失物品（I lost my schoolbag.）”和“表示感谢（Thank you so much!）”的功能句型；该对话情节贴近学生学习生活，易于学生交流，具有现实意义。
课时主题 Zhang Peng’s schoolbag
课时的教学目标、教学重点和难点
【教学目标】通过本课时学习，学生能够：1．在看、听、读、说的活动中，获取、梳理对话中“张鹏的书包”的信息，了解“寻回失物信息交流”的方法。（学习理解）2．借助思维导图梳理对话内容，学会归纳重点知识的方法。（应用实践）3．在猜测活动中，运用所学语言，确定物品信息，找出准确的物品，养成珍惜物品、爱护物品的习惯。（迁移创新）【核心词汇】lost, toy, notebook, so much【核心句型】1．I lost my schoolbag.2．Thank you so much!【教学重点】1．在看、听、读、说的活动中，获取、梳理对话中“张鹏的书包”的信息，了解“寻回失物信息交流”的方法。2．借助思维导图梳理对话内容，学会归纳重点知识的方法。3．在猜测活动中，运用所学语言，确定物品信息，找出准确的物品，养成珍惜物品、爱护物品的习惯。【教学难点】1．在猜测活动中，运用所学语言，确定物品信息，找出准确的物品，养成珍惜物品、爱护物品的习惯。
教学过程
教学目标 学习活动 效果评价
学习理解：在看、听、读、说的活动中，获取、梳理对话中“张鹏的书包”的信息，了解“寻回失物信息交流”的方法。 1．Watch and enjoy教师播放课件，呈现任务要求和单元歌曲视频，点击播放视频，要求学生看视频，欣赏歌曲。2．Look and say教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说单词。3．Say and guess教师播放课件，呈现任务要求和空格，要求学生随意说出一个字母，猜测老师心里想着的那个单词。4．Watch and answer教师播放课件，呈现任务要求和课本P17 Let’s talk的视频，点击播放视频，要求学生看视频，根据课文内容回答问题。5．Watch and repeat教师播放课件，呈现任务要求和课本P17 Let’s talk的视频，点击播放视频，要求学生看视频，跟读课文内容。 教师观察学生完成任务的积极性和准确性，并及时予以指导和反馈并有效拓展，以此评估活动的有效度，判断学生能否通过该任务有效关键信息。教师主动引导，观察学生的分步阅读任务的有效度、获取关键信息的能力。
设计意图：首先，借助歌曲进行热身，借助图片复习单词，然后通过猜测活动引出话题，紧接着，观看视频，提取关键信息，初步了解语篇内容，最后，通过看视频，跟读课文内容，巩固语篇内容。
应用实践：借助思维导图梳理对话内容，学会归纳重点知识的方法。 6．Make a summary教师播放课件，呈现任务要求和思维导图框架，要求学生回顾课文内容，补充思维导图。 教师充分利用思维导图对学生的思维进行充分训练。
设计意图：借助思维导图，梳理对话内容，能够帮助系统地巩固课文的重点信息，提高思维能力。
迁移创新：在猜测活动中，运用所学语言，确定物品信息，找出准确的物品，养成珍惜物品、爱护物品的习惯。 7．Let’s play教师播放课件，呈现任务要求和课本P17 Let’s play的图片，要求学生两人一组，模仿范例，玩猜测书本的游戏。 引导学生积极参与互动和交流，学生能主动分享个人对该主题已有的知识、经验，教师根据需要调整提问。
设计意图：在猜测活动中，综合运用所学语言，确定物品信息，找出准确的物品，养成珍惜物品、爱护物品的习惯。
Homework 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作业。 作业用于辅助学习。
板书 Unit 2 My schoolbagPeriod 3
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共30张PPT)
Unit 2 My schoolbag
第3课时
人教版PEP 四年级上
Watch and enjoy
看视频，欣赏歌曲。
Look and say
看图片，说单词。
yellow
red
Look and say
看图片，说单词。
green
blue
Look and say
看图片，说单词。
black
white
Look and say
看图片，说单词。
brown
orange
__
__
__
__
__
__
__
__
__
Say and guess
随意说出一个字母，猜测老师心里想着的那个单词。
s
c
h
o
o
l
b
a
g
Watch and answer
看视频，根据课文内容回答问题。
Zhang Peng lost his schoolbag.
张鹏丢了他的书包。
What colour is it
它是什么颜色的？
Let’s watch the video and answer the question.
让我们观看视频，回答问题吧。
Watch and answer
看视频，根据课文内容回答问题。
Watch and answer
看视频，根据课文内容回答问题。
What colour is Zhang Peng’s schoolbag
张鹏的书包是什么颜色的？
It’s ______ and _______.
blue
white
它是蓝白色的。
Watch and answer
看视频，根据课文内容回答问题。
Zhang Peng’s schoolbag is blue and white.
张鹏的书包是蓝白色的。
What’s in Zhang Peng’s schoolbag
张鹏的书包里面有什么？
Let’s watch the video again and answer.
让我们再次观看视频，回答问题吧。
Watch and answer
看视频，根据课文内容回答问题。
Watch and answer
看视频，根据课文内容回答问题。
What’s in Zhang Peng’s schoolbag
张鹏的书包里面有什么？
An English book, two ______ and a _________.
toys
notebook
一本英语书，两个玩具和一本笔记本。
Watch and answer
看视频，根据课文内容回答问题。
Two _______.
toys
toy
玩具
t - oy
boy 男孩
toy 玩具
toy（复数）toys
Watch and answer
看视频，根据课文内容回答问题。
A _________.
notebook
note
笔记
n - o - te
笔记本
note + book = notebook
Watch and repeat
看视频，跟读课文内容。
Watch and repeat
看视频，跟读课文内容。
同义句：It is here.
它在这里！
Watch and repeat
看视频，跟读课文内容。
so much 非常地
非常感谢你！
Make a summary
回顾课文内容，补充思维导图。
Zhang Peng’s schoolbag
It’s ______ and white.
blue
It has an _______ book, two ____ and a _________.
English
toys
notebook
Let’s play
两人一组，模仿范例，玩猜测书本的游戏。
I have a new book.
What colour is it
It’s green.
It’s a storybook.
Let’s play
两人一组，模仿范例，玩猜测书本的游戏。
I have a new book.
What colour is it
It’s red.
It’s a Chinese book.
Let’s play
两人一组，模仿范例，玩猜测书本的游戏。
I have a new book.
What colour is it
It’s orange.
It’s an English book.
Let’s play
两人一组，模仿范例，玩猜测书本的游戏。
I have a new book.
What colour is it
It’s brown.
It’s a storybook.
Let’s play
两人一组，模仿范例，玩猜测书本的游戏。
I have a new book.
What colour is it
It’s blue.
It’s a maths book.
Let’s play
两人一组，模仿范例，玩猜测书本的游戏。
I have a new book.
What colour is it
It’s yellow.
It’s a Chinese book.
Let’s play
两人一组，模仿范例，玩猜测书本的游戏。
I have a new book.
What colour is it
It’s purple.
It’s a storybook.
Let’s play
两人一组，模仿范例，玩猜测书本的游戏。
I have a new book.
What colour is it
It’s …
It’s a / an …
Homework
1．基础作业：
（1）朗读课本P17（1）、（2）的内容给组长听；
（2）完成书面作业：两个单词toy, notebook, 4+1，
七个句子1+1；
2．进阶作业：两人一组，合作表演课文内容；
3．拓展作业：两人一组，尝试玩猜测物品的游戏；
4．预习课本P18，通过看图，猜测单词的含义。
谢谢
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