(共23张PPT)
Unit 3 My friends
第3课时
人教版PEP 四年级上
Watch and enjoy
看视频，欣赏歌曲。
Say and guess
随意说出一个字母，猜测老师心里想着的那个单词。
___
___
___
___
f
i
e
n
朋友
___
d
___
r
Watch and tick
Mike has a good friend.
迈克有一个好朋友。
Who is his good friend A boy or girl
谁是他的好朋友？是男孩还是女孩？
Let’s watch the video and tick.
让我们观看视频，勾选正确答案。
看视频，根据课文内容勾选答案。
or 或者；还是
Watch and tick
看视频，根据课文内容勾选答案。
Watch and tick
看视频，根据课文内容勾选答案。
1．________ is Mike’s good friend.
A．Zhang Peng
B．Amy
C．Wu Binbin
Watch and tick
看视频，根据课文内容勾选答案。
2．Wu Binbin is a ________.
A．boy
B．girl
C．woman
Watch and tick
Wu Binbin is Mike’s good friend.
吴斌斌是迈克的好朋友。
He is a boy. 他是一个男孩。
Is he a tall and strong
他又高又强壮吗？
Let’s watch the video again and tick.
让我们再次观看视频，勾选正确答案。
看视频，根据课文内容勾选答案。
Watch and tick
看视频，根据课文内容勾选答案。
Watch and tick
3．-- Is Wu Binbin tall and strong -- ________
A．Yes, she is.
B．Yes, he is.
C．No, he isn’t.
看视频，根据课文内容勾选答案。
Wu Binbin is tall and thin.
Watch and tick
看视频，根据课文内容勾选答案。
He has _________.
glasses
glasses
眼镜
g - la - sses
glass（复数）________
glasses
他戴眼镜。
have（三单形式）_____
has
Watch and tick
Wu Binbin is Mike’s good friend.
He is a boy. He is tall and thin.
He has glasses.
What colour are his shoes
他的鞋子是什么颜色的？
Let’s watch the video the last time and tick.
让我们再次观看视频，勾选正确答案。
看视频，根据课文内容勾选答案。
Watch and tick
看视频，根据课文内容勾选答案。
Watch and tick
看视频，根据课文内容勾选答案。
What colour are Wu Binbin’s shoes
吴斌斌的鞋子是什么颜色的？
His shoes are ______.
blue
shoe
鞋子
sh - oe
shoe（复数）_______
shoes
Watch and repeat
看视频，跟读课文内容。
Watch and repeat
看视频，跟读课文内容。
他戴眼镜，穿蓝色鞋子。
Watch and repeat
看视频，跟读课文内容。
你是对的。
right
正确的；对的
r - igh - t
Make a summary
回顾课文内容，补充思维导图。
He is Mike’s good _______.
friend
He is a ______.
boy
He is tall and ______.
thin
He has _______ and his ______ are blue.
glasses
His ______ is Wu Binbin.
name
shoes
Read and find
看课件，读句子，说说自己的发现。
He is tall and thin.
He has glasses.
His shoes are blue.
His bag is black.
What is his name
She is friendly.
She has long hair（长头发）.
Her shoes are white.
Her bag is black and white.
What is her name
is, are 加 “形容词”，has 加“东西”。
Let’s play
两人一组，模仿范例，玩猜测朋友姓名的游戏。
Homework
1．基础作业：
（1）朗读课本P27（1）、（2）的内容给组长听；
（2）完成书面作业：单词 glasses, shoes, 4+2，
六个句子1+1；
2．进阶作业：两人一组，合作表演课文内容；
3．拓展作业：两人一组，玩猜测人物的游戏；
4．预习课本P28，通过看图，猜测单词的含义。
谢谢
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人教版（PEP）小学英语四年级上册
Unit 3 My friends
第3课时
PB Let’s talk
P27
【第3课时（PB Let’s talk）语篇研读】1．What：该语篇是一个对话，内容呈现的是迈克和约瀚在交流吴斌斌的一些信息。2．Why：该语篇旨在引导学生进一步交流有关他人的信息，包括人物的性别、外貌特征与穿着信息。3．How：该对话涉及了四个新词汇：or, glasses, shoes, right；呈现了“确定性别”的功能句型“A boy or girl ”、“介绍穿着信息”的功能句型“He has glasses and his shoes are blue.”和“同意对方说法”的功能句型“You’re right.”；该对话情节贴近学生日常生活，易于学生交流，具有现实意义。
课时主题 Wu Binbin
课时的教学目标、教学重点和难点
【教学目标】通过本课时学习，学生能够：1．在看、听、读、说的活动中，获取、梳理对话中“吴斌斌”的一些信息，进一步了解“介绍他人信息”的方法。（学习理解）2．借助思维导图梳理对话内容，学会归纳重点知识的方法。（应用实践）3．在猜测人物姓名的活动中，运用所学语言“介绍他人性别、外貌特征与穿着信息”，在交流的过程中，养成尊重同伴，友好互助的行为习惯。（迁移创新）【核心词汇】or, glasses, shoes, right【核心句型】1．A boy or girl 2．He has glasses and his shoes are blue.3．You’re right.【教学重点】1．在看、听、读、说的活动中，获取、梳理对话中“吴斌斌”的一些信息，进一步了解“介绍他人信息”的方法。2．借助思维导图梳理对话内容，学会归纳重点知识的方法。3．在猜测人物姓名的活动中，运用所学语言“介绍他人性别、外貌特征与穿着信息”，在交流的过程中，养成尊重同伴，友好互助的行为习惯。【教学难点】1．在猜测人物姓名的活动中，运用所学语言“介绍他人性别、外貌特征与穿着信息”，在交流的过程中，养成尊重同伴，友好互助的行为习惯。
教学过程
教学目标 学习活动 效果评价
学习理解：在看、听、读、说的活动中，获取、梳理对话中“吴斌斌”的一些信息，进一步了解“介绍他人信息”的方法。 1．Watch and enjoy教师播放课件，呈现任务要求和单元歌曲视频，点击播放视频，要求学生看视频，欣赏歌曲。2．Say and guess教师播放课件，呈现任务要求和空格，要求学生随意说出一个字母，猜测老师心里想着的那个单词。3．Watch and tick教师播放课件，呈现任务要求和课本P27 Let’s talk的视频，点击播放视频，要求学生看视频，根据课文内容勾选答案。4．Watch and repeat教师播放课件，呈现任务要求和课本P27 Let’s talk的视频，点击播放视频，要求学生看视频，跟读课文内容。 教师观察学生完成任务的积极性和准确性，并及时予以指导和反馈并有效拓展，以此评估活动的有效度，判断学生能否通过该任务有效关键信息。教师主动引导，观察学生的分步阅读任务的有效度、获取关键信息的能力。
设计意图：首先，借助歌曲进行热身，借助图片复习单词，然后通过猜测活动引出话题，紧接着，观看视频，提取关键信息，初步了解语篇内容，最后通过观看视频，跟读课文内容，巩固语篇内容。
应用实践：借助思维导图梳理对话内容，学会归纳重点知识的方法。 5．Make a summary教师播放课件，呈现任务要求和思维导图框架，要求学生回顾课文内容，补充思维导图。 教师充分利用思维导图对学生的思维进行充分训练。
设计意图：借助思维导图，梳理对话内容，能够帮助系统地巩固课文的重点信息，提高思维能力。
迁移创新：在猜测人物姓名的活动中，运用所学语言“介绍他人性别、外貌特征与穿着信息”，在交流的过程中，养成尊重同伴，友好互助的行为习惯。 6．Read and find教师播放课件，呈现任务要求和句子，要求学生看课件，读句子，说说自己的发现。7．Let’s play教师播放课件，呈现任务要求和课本P27 Let’s play的图片，要求学生两人一组，模仿范例，玩猜测朋友姓名的游戏。 引导学生积极参与互动和交流，学生能主动分享个人对该主题已有的知识、经验，教师根据需要调整提问。
设计意图：在猜测人物姓名的活动中，综合运用所学语言“介绍他人性别、外貌特征与穿着信息”，在交流的过程中，养成尊重同伴，友好互助的行为习惯。
Homework 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作业。 作业用于辅助学习。
板书 Unit 3 My friendsPeriod 3
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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