（学霸专项押题卷）第三单元小数的意义和性质判断题（提高）五年级上册数学常考易错题（苏教版）（含解析）

第三单元小数的意义和性质判断题（提高）
五年级上册数学常考易错题（苏教版）
一、判断题
1．2.40和2.4意义相同，大小相等。( )
2．在4.343、4.334、4.433、4.434这四个数中最大的是4.343。( )
3．在直线上找出下面各数，再比较大小．
0．07 0.1　　　0.22 0.19
0．38 0.4 0.19 0.4
4．在1.5的后面添上两个0，这个数就扩大到原来的100倍。( )
5．40.403读作四十点四百零三．… ．
6．判断下面话的对错．和0.75的大小相等，但是计数单位不同．( )
7．小于0.8而大于0.7的小数一共有9个．( )
8．3.28读作三点二十八．
9．0.8千克的棉花比800克的铁轻．( )
10．一个三位小数精确到百分位是4.00，这个三位小数最大是3.999． ( )
11．3.15、3.51、5.31、5.13这四个数中最小的是3.15。( )
12．15.624是一个五位数小数． ( )
13．一个数末尾添上一个0，这个数就扩大到原数的10倍。( )
14．0.95扩大10倍等于950缩小10倍． （判断对错）
15．4.5和4.50的大小相等，意义却不相同。( )
16．38.4中，38是整数部分，0.4是小数部分.( )
17．大于0.4而小于0.5的小数有无数个。( )
18．小数计数单位之间的进率是0.1。( )
19．一个三位小数取近似值约等于3.8，这个小数最大是3.844。( )
20．把6.400和5.04的小数点后面的0去掉，小数的大小都不变。( )
21．5.70和5.7的大小相等，精确度也一样．
22．0.9千克的铁和900克的棉花一样重． ( )
23．比0.5大，比0.6小的数有9个．( )
24．4.2010读作四点二零一。( )
25．小数点左边第二位是十位；右边第二位是十分位． ．（判断对错）
26．写小数时，整数部分一个计数单位也没有，要用0占位。( )
27．把2.034扩大到它的10倍是20.34．( )
28．0.06里面有6个。( )
29．7.09在整数7和8之间，但更接近8。( )
30．如果一个两位小数的近似值是6.8，那么这个小数最大是6.79。( )
31．2.7和2.700大小相等，计数单位也相同． ．
32．把31.021的小数点去掉，这个小数就扩大为它的100倍。( )
33．3.2与3.20的计数单位相同．( )
34．8.954保留一位小数大约是9.0．( )
35．比0.53大比0.55小的两位小数只有一个． ( )
36．因为0.9＝0.90，所以近似数0.90可以写成0.9。( )
37．0.036的计数单位是0.01。( )
38．最小的三位小数是0.001． ( )
39．因为0.5＝0.50，所以0.5和0.50没有区别。( )
40．一个小数先扩大100倍，再缩小100倍，小数大小不变． ．
41．10个十分之一等于100个百分之一。( )
42．3.8去掉小数点就比原来的数大10倍． （判断对错）
43．6.09在整数6和7之间，但更接近7．
44．把一个小数扩大到原来的10倍，就是把它的小数点向右移动一位。( )
45．去掉8.03800这个数中所有的0，小数的大小不变。( )
46．把1千克分成1000份，每份是1克． ( )
47．1.5和1.50所表示的意义相同． ( )
48．一个三位小数必定大于一个两位小数。( )
49．40.06读作四十点六．( )
50．6.4和6.40的计数单位相同. ( )
51．近似数4.50和4.5相比，大小相等，但4.50更精确．( )
52．由75个百分之一组成的数读作：零点七十五。( )
53．1.49685保留两位小数比保留一位小数更精确． ( )
54．50.005读作：五零点零五．( )
55．3.05和3.0599保留一位小数都是3.1。( )
56．431.545精确到十分位是431.6。( )
57．0.78和0.780的计数单位不同，但大小相等。( )
58．大于0.97而小于0.99的小数只有一个。( )
59．5.995保留两位小数是6.00。( )
60．26先扩大到它的1000倍，再把小数点向左移动2位后是0.26．( )
61．小数部分最大的计数单位是十分位。( )
62．100.03读作一零零点三。( )
63．10的末尾添上0或去掉0，它的大小不变。( )
64．大于0.1而小于0.3的小数只有1个。( )
65．10.3与10.30这两个数的大小相同，所表示的意义也相同。( )
66．9.579＞9.57，是因为9.579里面的小数部分的位数多．( )
67．0.60和0.6的大小相等，但表示的精确度不同。( )
68．0.804保留一位小数和保留两位小数结果相同．( )
69．小数点左边第一位是十分位,计数单位是0.1． ( )
70．4.6和4.60的大小相等，计数单位也相同． ( )
71．一个数的近似数都比准确数大。( )
72．三位小数一定大于两位小数。( )
73．比较数的大小时，位数多的数就大。( )
74．一个数保留两位小数，就是精确到十分位。( )
75．7.38＞□.41，□中可填的数字只有六个。( )
76．把30800改写成用“万”作单位的数是3.08。( )
77．0.030=0.03=0.0300．( )
78．三位小数一定大于一位小数。( )
79．近似数6.00和6.0的大小相等，精确度一样。( )
80．没有既大于0.2又小于0.3的数． ( )
81．大于0.35而小于0.36的小数有无数个。( )
82．百位上的2与百分位上的2表示的大小相同．………………………… ( )
83．7.05在自然数6和7之间，它约等于7。( )
84．一批货物，一辆汽车要运5.4次，实际上要运6次。( )
85．6.32里面有632个百分之一。( )
86．2.60和2.6大小相等，计数单位也相同。( )
87．用四舍法得到的近似数比原数小，用五入法得到的近似数比原数大。( )
88．3.14和3.140的意义相同． ( )
89．小数部分与整数部分一样，每两个计数单位间的进率都是10。( )
90．908的未尾添上两个“0”，数的大小不变．( )
91．去掉9.020中所有的0后，小数的大小不变。( )
92．3.7和3.8之间的小数有9个。( )
93．小数2.8和2.80大小相同，意义不同。( )
94．0.20和0.200的大小相等，意义相同。( )
95．大于2.1小于2.2的小数有9个。( )
96．把9.86精确到十分位是10.0，不能写成10。( )
参考答案：
1．×
【分析】根据小数的性质：小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变；可得：2.40＝2.4，但精确度不一样，2.40表示精确到百分之一，2.4表示精确到十分之一，据此解答。
【详解】根据分析可知，2.40和2.4的大小相等，但意义不同。
原题干2.40和2.4意义相同，大小相等说法错误。
故答案为：×
【点睛】解答本题要掌握数的精确度，保留整数精确度为1，一位小数表示精确到十分之一，两位小数精确到百分之一……
2．×
【分析】小数比较大小的方法：整数部分相同时，先看十分位上的数字，十分位上数字大的数则大，再依次比较百分位、千分位即可。
【详解】在4.343、4.334、4.433、4.434这四个数中，整数部分都相同，先看十分位上的数，依次比较百分位、千分位上的数，可得出：从小到到依次为：4.334＜4.343＜4.433＜4.434。
故答案为：×
【点睛】熟练掌握小数大小比较的方法是解答此题的关键所在。
3． ＜ ＞ ＜ ＜
【详解】略
4．×
【分析】根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变；可知：在1.5的后面添上两个0，小数的大小不变；据此判断即可。
【详解】根据小数的性质可知：1.5＝1.500，所以在1.5的后面添上两个0，这个数就扩大到原来的100倍，说法是错误的。
故答案为：×
【点睛】此题考查了小数性质的应用，应注意对一些概念、性质的理解。
5．×
【分析】小数的读法：整数部分是“0”的就读做“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分是几就依次读出来即可．
【详解】40.403读作四十点四零三；
故答案为×．
6．正确
【详解】的计数单位是，0.75的计数单位是0.01；两个数大小相等，计数单位不同，原题说法正确.
故答案为正确
分数的分母是几，分数单位就是几分之一；小数的十分位的计数单位是0.1，百分位的计数单位是0.01.
7．×
【详解】小于0.8而大于0.7的小数一共有无数个．
故答案为×
8．×
【详解】3.28读作：三点二八
所以，原题说法错误；
故答案为：×．
【点睛】根据小数的读法：整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分要依次读出每个数位的数字；据此判断即可．
9．×
【详解】略
10．╳
【解析】略
11．√
【分析】小数的大小比较：先比较整数部分，整数部分大的那个小数就大；如果整数部分相同，再比较小数部分，小数部分先比较十分位，十分位大的那个小数就大；如果十分位相同就比较百分位，以此类推，直到比较出小数的大小为止。
【详解】5.31＞5.13＞3.51＞3.15。
故答案为正确。
12．错误
【详解】略
13．×
【分析】根据小数的性质，在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变；据此解答。
【详解】由分析可知：在一个小数的末位添上一个0，这个小数的大小不变。故原题干说法错误。
故答案为：×
【点睛】此题考查了小数的性质，熟练掌握小数的性质是解题的关键。
14．×
【详解】试题分析：根据小数点位置移动引起数的大小变化规律可知：0.95扩大10倍是9.5，950缩小10倍是95，据此判断即可．
解：0.95扩大10倍是9.5，950缩小10倍是95，
9.5≠95，
所以原题说法错误．
故答案为×．
【点评】此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．
15．√
【分析】根据小数的基本性质，在小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变，所以4.50＝4.5；但4.5的计数单位是0.1，而4.50的计数单位是0.01；由此判断即可。
【详解】根据小数的基本性质，4.5＝4.50；
根据小数的意义，4.5的计数单位是0.1，而4.50的计数单位是0.01，
所以4.5和4.50的大小相等，意义不同，所以本题说法正确；
故答案为：√。
【点睛】本题考查了根据小数的基本性质，小数的位数不同，它们表示的计数单位就不相同，意义也不相同。
16．正确
【详解】根据小数的组成可知38.4的整数部分是38，小数部分是0.4．
故答案为正确．
【分析】小数是由整数部分、小数点和小数部分组成，小数部分的第一位小数的计数单位是0.1，据此分析解答．
17．√
【分析】大于0.4而小于0.5的小数有一位小数、两位小数、三位小数……，所以有无数个，由此解答即可。
【详解】大于0.4而小于0.5的小数有无数个，说法正确；
故答案为：√。
【点睛】当题目明确要求“大于0.4而小于0.5的小数”的几位小数时，其个数是有限的，没有要求时，有无数个。
18．×
【分析】根据小数计数单位之间采用的“十进制”法，进行判断。
【详解】小数的计数单位之间采用的是“十进制”法，所以小数计数单位之间的进率是10，不是0.1。
所以判断错误。
【点睛】本题考查的是小数计数单位之间的进率，明确“小数计数单位之间的进率是10“是关键。
19．×
【分析】三位小数取近似值约等于3.8，三位小数保留一位小数，需要观察小数点后面第二位，四舍得到的近似数比原数小，所以原数第二位数字为4，第三位数字最大是9。
【详解】一个三位小数取近似值约等于3.8，这个小数最大是3.849。
故答案为：×
【点睛】“四舍”所取近似值比原数小，“五入”所取近似值比原数大。
20．×
【分析】根据小数的性质，只有把小数末尾的0去掉，小数的大小才不变。据此判断。
【详解】将6.400的小数点后面的0去掉，这个小数的大小不变，但把5.04的小数点后面的0去掉，小数的大小变了，所以这种说法是错误的。
故答案为：×
【点睛】此题考查的是小数的性质，解题时注意是小数末尾还是小数点后面。
21．×
【详解】由分析可知，5.7和5.70大小相等，计数单位不相同即精确度也不一样；
故答案为×．
22．√
【详解】略
23．×
【解析】略
24．×
【详解】4.2010读作四点二零一零。
25．×
【详解】试题分析：根据小数的数位顺序可知：小数点左边第一位是个位，第二位是十位；小数点右边第一位是十分位，第二位是百分位；据此解答．
解答：解：小数点左边第二位是十位，小数点右边第二位是百分位，所以小数点右边第二位是十分位的说法是不对的；
故答案为×．
点评：本题主要考查小数的意义，重点考查小数的数位顺序．
26．√
【分析】小数的写法：整数部分按照整数的写法来写，小数点写在个位的右下角，然后依次写出小数部分每一位上的数，整数部分没有计数单位的要用0占位，小数部分末尾不要用用0占位，据此解答。
【详解】写小数时，整数部分一个计数单位也没有，要用0占位。如.032，个位就需要0占位。
原题干说法正确。
故答案为：√
【点睛】熟练掌握小数的写法是解答本题的关键。
27．√
【详解】根据小数点位置移动引起数的大小变化规律可知：把2.034扩大到它的10倍，相当于把2.034的小数点向右移动一位，是20.34；
故答案为√．
【点睛】此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．
28．×
【分析】根据小数的意义，将一个整体平均分成100份，其中1份是，用小数表示为0.01；则6份是，用小数表示为0.06；据此判断即可。
【详解】0.06里面有6个。
原题干说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题考查小数意义，根据小数的意义，进行解答。
29．×
【分析】因为7＜7.09＜8，所以与7.09相邻的两个整数是7和8，7.09保留整数是7，所以可知7.09更接近于整数7。
【详解】根据分析可知，7.09在整数7和8之间，但更接近7。
故答案为：×
【点睛】此题重点考查近似数的求法，运用“四舍五入法”进行解答。
30．×
【分析】由已知条件可知这个两位小数“四舍五入”后是6.8，若近似值6.8是用“四舍”法得到的，则这个两位小数是6.84、6.83、6.82、6.81；若近似值6.8是用“五入”法得到的，则这个两位小数是6.75、6.76、6.77、6.78、6.79。即这个两位小数最大是6.84，最小是6.75。
【详解】如果一个两位小数的近似值是6.8，那么这个小数最大是6.84。即原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】用“四舍”法求近似数时，准确数大于近似数，准确数省略部分最高位上的数最大是4；用“五入”法求近似数时，准确数小于近似数，准确数省略部分最高位上的数最小是5。
31．×
【分析】对于整数与小数的计数单位，只要看最后一个数字在什么数位，知道这个数位上对应的计数单位即可．根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变．进一步判定大小解决问题．
【详解】2.7的计数单位是0.1，2.700的计数单位是0.001，计数单位不同；
小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变，所以2.7=2.700．
故答案为×．
32．×
【分析】31.021的小数点去掉，就是31021，也就是小数点向右移了3位，扩大了1000倍，据此判断。
【详解】31.021的小数点去掉，这个小数就扩大为它的1000倍。
故答案为：×
【点睛】此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大10倍、100倍、1000倍…；一个数的小数点向左移动一位、两位、三位…，这个数缩小为原来的十分之一、百分之一、千分之一……
33．×
【详解】3.2的计数单位是0.1；3.20的计数单位是0.01
故答案为×
34．√
【详解】略
35．√
【详解】略
36．×
【分析】根据小数的意义，结合题意，直接分析判断即可。
【详解】0.9和0.90这两个数大小相等，但表示的意义不一样，所以近似数0.90不可以写成0.9。
所以判断错误。
【点睛】本题考查了小数的意义及近似数，明确小数的意义是判断的关键。
37．×
【分析】三位小数的计数单位是0.001，据此判断即可。
【详解】0.036的计数单位是0.001，本题说法错误。
故答案为：×。
【点睛】本题考查小数的计数单位，解答本题的关键是掌握小数的计数单位。
38．√
【解析】略
39．×
【分析】根据小数的基本性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变．一位小数的计数单位是十分之一、两位小数的计数单位是百分之一、…；在表示近似数的时候，即使要保留的那位上是0，这个0是不能去掉的，因为它表示一定的精确度。
【详解】虽然0.5＝0.50，但是0.5的计数单位是十分之一，0.50的计数单位数百分之一，它们的计数单位不同。
另外一个原因：0.5与0.50在表示近似数的时候，它们的精确度不同，故原题说法错误；
故答案为：×
【点睛】此题考查的目的是使学生理解掌握小数的基本性质、小数的数位名称、计数单位、以及小数的近似数的精确度。
40．√
【分析】根据小数点的位置移动与小数大小的变化规律，即可进行判断．
【详解】根据小数点移动引起小数大小变化规律可知：小数先扩大100倍，小数点是向右移动了2位，再缩小100倍，小数点又向左移动了2位，两次变化后，小数点的位置实际没有变化，所以原题说法正确．
故答案为正确．
41．√
【分析】1个十分之一是0.1，那么10个十分之一等于1；1个百分之一是0.01，100个0.01等于1，据此解答即可。
【详解】10个十分之一是1，100个百分之一是1，所以10个十分之一等于100个百分之一。
故答案为：√。
【点睛】此题主要考查小数的意义，理解并掌握小数的意义。
42．×
【详解】试题分析：3.8去掉小数点后是38，即小数点向右移动1位，扩大了10倍，比原来大（10﹣1）倍；由此解答即可．
解：3.8去掉小数点后是38，
38÷3.8﹣1
=10﹣1
=9
所以，3.8去掉小数点就比原来的数大9倍．
故答案为×．
【点评】此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．
43．×
【详解】6.09保留整数看十分位上的数0，0小于5，用四舍法取近似数，即6.09≈6，所以6.09在整数6和7之间，但更接近6．
所以原题说法错误．
故答案为×
44．√
【详解】根据小数点的移动：一个小数的小数点向右移动一位，这个小数就扩大10倍，例如5.2如果小数点向右移动一位就变成了52，比原来的数字扩大了10倍。所以说法正确。
故答案为：正确
45．×
【分析】去掉小数部分末尾的所有0，小数的大小不变，但是去掉中间部分的0，小数的大小会改变。
【详解】如去掉8.03800这个数中所有的0，变为8.38，小数的大小改变了。
故答案为：×
【点睛】此题主要考查学生对小数性质的理解与认识。
46．×
【详解】略
47．×
【分析】1.5的计数单位是0.1，1.50的计数单位是0.01，两个小数的大小相等，计数单位不同，意义也不同.
【详解】1.5表示15个0.1，1.50表示150个0.01，表示的意义不同，原题说法错误.
故答案为错误
48．×
【分析】比较小数的大小，不是看小数的位数，比较两个小数的大小，先看它们的整数部分，整数大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位大的那个数就大；如果十分位上的那个数也相同，百分位上的数大的那个数就大，依次比较下去，直到比较出大小为止，加以举例，所以说三位小数一定大于两位小数是错误的。
【详解】例如：1.234＜2.21
一个三位小数必定大于一个两位小数，此说法错误。
故答案为：×
【点睛】此题主要考查比较小数大小的方法，依照比较方法即可判断对错。
49．×
【详解】略
50．×
【解析】略
51．√
【详解】略
52．×
【分析】百分之一化成小数是0.01，则75个百分之一是0.75，根据小数的读法：整数部分按照整数的读法去读，小数部分从左到右读数字，中间的0也要读。
【详解】由75个百分之一组成的数是0.75，读作：零点七五，不是零点七十五。
所以判断错误。
【点睛】本题考查的是小数的读法，关键是通过“由75个百分之一组成的数”判断出小数。
53．√
【解析】略
54．×
【详解】略
55．√
【分析】利用“四舍五入法”保留一位小数，根据百分位上数字的大小确定用“四舍”法、还是用“五入”法，据此解答。
【详解】3.05≈3.1
3.0599≈3.1
故答案为：√
【点睛】此题主要考查利用“四舍五入法”求小数的近似数的方法，应熟练掌握。
56．×
【分析】精确到十分位，即保留小数点后面第一位，看小数点后面第二位，利用“四舍五入”法解答即可。
【详解】431.545精确到十分位应该是431.5。
故答案为：×。
【点睛】此题主要考查小数的近似数，能熟练掌握四舍五入是解题的关键。
57．√
【分析】0.78的计数单位是0.01，0.780的计数单位是0.001。根据小数的性质可知，小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。据此解答即可。
【详解】由分析可知：0.78和0.780的计数单位不同，大小相等，原题说法正确；
故答案为：√
【点睛】此题主要考查小数的意义和性质，看计数单位是否相同主要看小数的位数是否相同。要学会灵活运用。
58．×
【分析】大于0.97而小于0.99的小数有两位小数、三位小数、四位小数……据此解答。
【详解】大于0.97而小于0.99的小数有两位小数、三位小数、四位小数……如0.98，0.972，0.9856…有无数个。所以原题说法错误。
故答案为：×。
【点睛】本题是一道常见题，主要考查小数比较大小的方法，要熟练掌握。
59．√
【分析】保留两位小数，即精确到百分位，看小数点后面第三位，利用“四舍五入”法解答即可。注意末尾的0不可省略。
【详解】5.995≈6.00
故答案为：√
【点睛】此题主要考查小数的近似数取值，关键要看清精确到的位数。
60．×
【详解】26先扩大到它的1000倍，再把小数点向左移动2位后是260，故原题说法错误；
故答案为×．
61．×
【分析】根据小数的数位和计数单位即可判断。
【详解】小数部分最大的计数单位是十分之一，原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题的关键是理解小数的计数单位。
62．×
【详解】100.03读作一百点零三。
63．×
【分析】数的末尾添上0或去掉0，数的大小是否不变，要看此数是什么样的数：如果是整数，在整数的末尾添上0或去掉0，整数的大小会改变；如果是小数，在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变。
【详解】由分析可知，在一个数的末尾添上0或去掉0，这个数的大小不变，说法错误。
故答案为：×
【点睛】此题考查小数性质的运用：只有在小数的末尾添上0或去掉0，数的大小才不变，要注意：整数没有这一性质。
64．×
【分析】根据题意，题中没有给出是几位小数，大于0.1而小于0.3的一位小数有0.2，大于0.1而小于0.3的；两位小数有0.11，0.12……，大于0.1而小于0.3的三位小数有0.111，0.112……，据此解答。
【详解】根据分析可知，大于0.1而小于0.3的小数有无数个。
原题干说法错误。
故答案为：×
【点睛】求两个小数之间有多少个小数，一定要明确是几位小数。
65．×
【分析】根据小数的性质（小数的末尾添上或去掉“0”，小数的大小不变）可知10.3和10.30的大小相等，但是它们的意义不同，10.3是一位小数，表示有多少个0.1，10.30是两位小数，表示有多少个0.01，据此进行判断。
【详解】因为10.3＝10.30，10.3表示103个0.1，而10.30表示1030个0.01，所以它们的大小相等，意义不同。
故答案为：×
【点睛】此题考查小数的意义和性质，解答时一定要看清小数的计数单位是否相同，数字相同但计数单位不同，则意义就不同。
66．×
【详解】不是，而是9.579=9.57+0.009>9.57.
故答案为×
67．√
【分析】根据小数的性质，0.60＝0.6；0.60精确到百分位，0.6精确到十分位，据此判断。
【详解】由分析得：
0.60和0.6的大小相等，但表示的精确度不同。原题说法正确。
故答案为：√
【点睛】此题主要考查了小数的性质，要熟练掌握。
68．正确
【详解】试题分析：0.804保留一位小数是0.8，0.804保留两位小数是0.80，根据小数的性质，小数的末尾去掉0或添上0，小数的大小不变，所以0.8=0.80，但计数单位不同．
解：0.804≈0.8，
0.804≈0.80，
0.8=0.80，
故答案为√．
69．╳
【解析】略
70．×
【解析】略
71．×
【分析】根据“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，由此进行举例，进而得出结论。
【详解】如果一个数是4.05，保留一位小数，则近似值是4.1，因为4.1＞4.05，即近似值大于精确值；如果一个数是3.24，保留一位小数，则近似值是3.2，因为3.2＜3.24，即近似值小于精确值；所以近似数比准确数都要大说法错误。
故答案为：×
【点睛】取一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大。
72．×
【分析】小数比较大小从最高位比起，不是小数位数越多就越大，据此判断即可。
【详解】3.123＜4.56，三位小数比两位小数小，本题说法错误；
故答案为：×
【点睛】本题考查小数比较大小，解答本题的关键是掌握小数比较大小的方法。
73．×
【分析】比较两个整数的大小，首先看这两个整数的位数是否相同，如果位数不同，位数多的大于位数少的，如果位数相同，相同数位上大的数就大。如果比较两个小数的大小，整数部分大的数就大，如果整数部分相同，再比较十分位，依此类推。
【详解】由分析可得：
如果是比较两个小数的大小，位数多的不一定大。由此，比较数的大小时，位数多的数不一定大。此说法错误。
故答案为：×
【点睛】此题考查的目的是掌握比较整数、小数大小的方法。
74．×
【分析】小数的数位顺序：小数的整数部分从右边起，分别是个位、十位、百位……小数部分从左边起，分别是十分位、百分位、千分位……。小数点右边第二位是百分位，所以一个数保留两位小数，就是精确到百分位。
【详解】求小数的近似时，保留两位小数，表示精确到百分位。原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】精确后，一个小数的最后一位是哪一位，就说明这个小数精确到了那一位。
75．×
【分析】根据小数的大小比较，先比较两个数的整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同时，看它们的小数部分，从高位比起，相同数位上的数大的那个数就大，依次类推，直到比出为止。
【详解】由分析可知：
若7.38＞□.41，□中可填的数字有：0、1、2、3、4、5、6共7个数字。所以原题干说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题考查小数大小比较，明确小数比较大小的方法是解题的关键。
76．×
【分析】把一个数改写成用“万”作单位的数，在万位的右下角点上小数点，把末尾的0去掉同时在后面小数“万”字即可。
【详解】30800＝3.08万，把30800改写成用“万”作单位的数是3.08万。
故答案为：×
【点睛】此题考查的目的是掌握用一个数改写成用“万”作单位的数的方法，明确：改写后数的大小不变，所以用“＝”表示。
77．√
【详解】小数的性质：小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变，由此根据小数的性质判断即可.
78．×
【分析】小数的大小比较方法：先比较整数部分，整数部分大的比较大；整数部分相同再比较小数部分数位，直到比出大小为止。
【详解】3.1＞2.121，所以本题说法错误。
故答案为：×。
【点睛】本题考查小数比较大小的方法，解答本题的关键是掌握小数比较大小的方法。
79．×
【分析】根据小数的性质“小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变”可得：6.00＝6.0；但精确度不一样，6.00表示精确到百分之一，6.0表示精确到十分之一。
【详解】6.00＝6.0，所以6.00和6.0大小相等；
但6.00表示精确到百分之一，6.0表示精确到十分之一，所以精确度不同；
故答案为：×
【点睛】解答此题应掌握小数的精确度的知识。
80．×
【分析】由于没有确定小数的位数，所以介于0.2与0.3之间的小数有无数个，由此举例判断即可.
【详解】例如：0.2＜0.21＜0.3，原题说法错误.
故答案为错误
81．√
【分析】0.35和0.36都是两位小数，它们之间还有三位小数、四位小数、五位小数等等，据此判断。
【详解】大于0.35而小于0.36的小数有无数个。
故答案为：√
【点睛】本题考查小数的大小比较，注意题目中没说是几位小数，所以可以有无数种情况。
82．×
【详解】略
83．×
【分析】根据小数比较大小的方法可知，7.05在自然数7和8之间。十分位上是0，根据四舍五入法可知，7.05约等于7。据此判断即可。
【详解】7＜7.05＜8，即7.05在7和8之间，它约等于7。
故答案为：×。
【点睛】小数比较大小时，从高位起，依次比较相同数位上的数。小数精确到哪一位，就看下一位上的数，再根据四舍五入法解答。
84．√
【分析】由于一辆车要运5.4次，说明运了5次，还剩下一点货物，剩下的货物还需要运送一次，所以一共运：5＋1＝6次。
【详解】由分析可知：运5.4次，实际运了：5＋1＝6（次）
故答案为：√。
【点睛】本题考查小数的意义，要清楚，运的次数不能是小数，只能是整数。
85．√
【分析】根据小数的意义及计数单位，结合题意，直接解题即可。
【详解】6.32里面有632个百分之一。
所以判断正确。
【点睛】本题考查了小数的意义，明确小数的数位及计数单位是解题的关键。
86．×
【详解】略
87．√
【详解】取一个数的近似数有两种情况：用四舍法得到的近似数比原数小，用五入法得到的近似数比原数大。
故答案为：√。
88．×
【解析】略
89．×
【详解】小数部分与整数部分一样，每两个相邻计数单位间的进率都是10。
故答案为：×
90．×
【解析】略
91．×
【分析】小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变；由此解答即可。
【详解】9.020去掉所有0，变为9.2，
9.2＞9.020，去掉9.020中所有的0后，小数会变大。
原题干说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题考查的目的是理解小数的性质，以及小数比较大小的方法。
92．×
【分析】小数由整数部分、小数部分和小数点组成，小数中的圆点叫做小数点，它是一个小数的整数部分和小数部分的分界号，小数点左边部分是整数部分，它的个数是无限的，小数点右边部分是小数部分，它的个数也是无限的，据此解答。
【详解】根据分析可知在小数3.7的后面可以添许多的数字，变成小数部分是多位数的小数，根据小数大小的比较，这些小数都是小于3.8而大于3.7的，所以在3.7和3.8之间的小数的个数是无限的，所以说法错误。
故答案为：错误
【点睛】此题考查的是小数的认识，解题时注意小数部分的。
93．√
【分析】2.8和2.80在大小上相等，但2.8的计数单位是0.1，表示28个十分之一；而2.80的计数单位是0.01，表示280个百分之一；由此判断。
【详解】由分析可知：2.8和2.80的大小相等，意义不同，说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题考查了小数的意义，小数的位数不同，它们表示的计数单位就不相同，意义也不相同。
94．×
【分析】根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变；对于小数的计数单位，只要看最后一个数字在什么数位，知道这个数位上对应的计数单位，据此解答。
【详解】0.20和0.200的大小相同，但计数单位不同，0.20的计数单位是0.01；0.20表示20个0.01；0.200的计数单位是0.001，0.200表示200个0.001；所以意义不同。原题干说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题考查小数的性质以及小数的计数单位进行解答。
95．×
【分析】大于2.1小于2.2的小数，没有说明是几位小数，可以是两位小数、三位小数……，所以有无数个小数，据此判断。
【详解】由分析可知，大于2.1小于2.2的小数有无数个。
故答案为：×
【点睛】此题考查学生对在两个小数之间有多少个小数的判定方法，注意是否对小数的位数有限制。
96．×
【分析】精确到十分位，只要看百分位上是几，运用“四舍五入”求得近似值。
【详解】把9.86精确到十分位是9.9，不能写成10，原说法错误。
故答案为：×。
【点睛】求一个小数的近似数，要看精确到哪一位，就从它的下一位运用“四舍五入”取得近似值。