人教版一年级上册数学3 5以内数的认识和加减法第6课时 减法（课件）(共17张PPT)

(共17张PPT)
3 5以内数的认识和加减法
第6讲 减法
情境导入
你能根据信息提出减法问题吗？
认识厘米
减法
认识减法算式
理解减法的含义
掌握减法算式的算法
一、知识梳理
一、知识梳理
当从一个数里去掉一部分，求还剩多少的时候，就可以用一种新的方法——减法来计算。
减法的计算方法
一、知识梳理
二、易错点睛
1
看图片列算式。
3
4
1
1
2
易错提醒：注意有序观察数量关系，减法的含义从一个整体里面去掉一部分用减法。
二、易错点睛
2
填一填，算一算。
荷叶上原来有3只 ，跳走了1只 ，
求还剩下几只 ，可以用减法计算：
3－1＝ 。读作： 减 等于 。
2
3
1
2
易错提醒：注意理解减法算式的含义，会正确读出减法算式，本题易错点在于原来有3只青蛙作为一个整体，跳走了一只就需要用减法。
二、易错点睛
3
看图片，列算式。
5－4＝
4－ ＝
－ ＝
1
2
2
3
1
2
易错提醒：从一个整体里面去掉一个部分用减法，注意观察图片理解减法算式里面每个数字的含义。
三、分层练习
1
看图列算式。
[基础练习]
3－1＝2
4－1＝3
注意理解减法的含义，从一个整体里去掉一部分用减法，同时合理利用减法算式解决生活中的实际问题。
三、分层练习
2
看图片，列算式。
[基础练习]
注意区分减法与加法，从一个整体里去掉一部分用减法，把两个部分合在一起用加法。
5
1
4
2
2
三、分层练习
1
下面的算式各表示什么意思？连一连。
[提升练习]
理解算式意思，注意用铅笔尺子完成作图。
三、分层练习
2
先根据算式圈一圈，再写得数。
[提升练习]
1
2
2
2
注意计算完需检查，算式中不管减去几，用圈圈图时注意只使用一个圈。
三、分层练习
[提升练习]
3.看图列式并说说表示的意思。
从4个苹果里面去掉2个。用减法计算。
=
4
－
2
2
三、分层练习
1
在○里填上“＋”或“－”。
[拓展练习]
＋
＋
＋
－
－
－
注意使用正确的计算符号，填完符号后带着符号读一读检查是否正确。
三、分层练习
2
想一想，填一填。
[拓展练习]
原有 吃掉 还剩
( )粒 2粒 3粒
5
注意观察表格信息理解题意，可想减法几减2等于3，得到结果是5，也可以想2加3等于5，本题可以建立加减法算式之间的联系。
分层练习
课堂小结
这节课有什么收获呢？
-
4
1
去掉用“-”表示减法。
= 3
减号
读作：4减1等于3。
从总数里去掉一部分，求另一部分是多少，用减法计算。
分层练习
课堂小结
这节课有什么收获呢？
计算5以内的减法时，可以用倒着数、数的组成、想加法算减法等方法来计算出结果。
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1
4
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3
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