8.3《琵琶行（并序）》课件(共35张PPT)2023-2024学年统编版高中语文必修上册

(共35张PPT)
课前作业：1给划线字注音
湓浦口（ ）（ ） 铮铮（ ） 贾人（ ） 荻花（ ） 霓裳（ ） 六幺（ ）
迁谪（ ） 银篦（　 ） 裂帛（ ）
幽咽（ ） 浔阳（ ） 慢捻（ ）
悯然（ ） 舫船（ ） 虾蟆陵（　 ）( ） 呕哑（ ）（ ）
嘲哳（ ）（ ） 阑干（ ） 琴弦（ ） 红绡（　 ）钿头 （ ）
湓浦口（pén ）（pǔ ） 铮铮（ zhēng ）贾人（gǔ ） 荻花（dí ） 霓裳（chánɡ ） 六幺（yāo）
迁谪（zhé ） 银篦（　bì ） 裂帛（bó） 幽咽（yè ） 浔阳（xún ）
慢捻（　niǎn） 悯然（mǐn）
舫船（fǎng ） 虾蟆陵（　há）( ma ）
呕哑（ōu）（ yā ）
嘲哳（zhāo）（zhā ） 阑干（lán ）
琴弦（xián） 红绡（　xiāo ）
钿头 （diàn ）
2.解释下列词语
（1）左迁九江郡司马。左迁:（ ）
（2）明年秋。明年：（ ）
（3）善才：（ ）
（4）委身为贾人妇。委身：（ ）
（5）遂命酒。遂：（ ）
(6)使快弹数取。快：（ ）
（7）曲罢悯然。悯然：（ ）
（8）感斯人言。斯：（ ）
（9）是夕始觉有迁谪意。是：（ ）始：（ ）
(10)因为长句。因为：（ ）
(11)歌以赠之。歌：（ ）
(12)凡一百一十六言。凡：（ ）言：（ ）
(13)命曰《琵琶行》。命：（ ）
(14)循声暗问。暗：（ ）
（1）左迁九江郡司马。左迁：（ 贬官，降职）（2）明年秋。明年：（ 第二年 ）
（3）善才：（ 对乐师的通称，是“能手”的意思 ）
（4）委身为贾人妇。委身：（ 托身，这里是嫁的意思 ）
（5）遂命酒。遂：（ 于是 ） (6)使快弹数取。快：（ 畅快 ）
〔7〕曲罢悯然。悯然：（ 忧郁的样子 ） 〔8〕感斯人言。斯：（ 这个 ）
〔9〕是夕始觉有迁谪意。是：（ 这 ）始：（ 才 ）
〔10〕因为长句。因为：（ 因此创作 ） 〔11〕歌以赠之。歌：（ 作歌 ）
〔12〕凡一百一十六言。凡：（ 共 ）言：（ 字 ）
〔13〕命曰《琵琶行》。命：（ 命名 ） 〔14〕循声暗问。暗：（ 悄悄 ）
(15)添酒回灯重开宴。回灯：（ ）重：（ ）
(16)弦弦掩抑声声思。掩抑：（ ）思：（ ）
(17)低眉信手。信（ ）
(18)颜色故。故：（ ）
(19)又闻此语重唧唧。重：（ ）
(20)如听仙乐耳暂明。暂：（ ）
(21)为君翻作琵琶行。为：（ ）
(22)却坐促弦。却：（ ）
(23)凄凄不似向前声。向前：（ ）
〔15〕添酒回灯重开宴。回灯：（ 移灯 ）重：（ 再 ）
〔16〕弦弦掩抑声声思。掩抑：（低沉抑郁 ）思：（悲，伤 ）
〔17〕低眉信手。信（ 随意 ）
〔18〕颜色故。故：（ 衰老 ）
〔19〕又闻此语重唧唧。重：（ 重新，又 ）
〔20〕如听仙乐耳暂明。暂：（ 忽然，一下子 ）
〔21〕为君翻作琵琶行。为：（ 替 ）
〔22〕却坐促弦。却：（ 退回到原处 ）
〔23〕凄凄不似向前声。向前：（ 刚才，以前 ）
琵琶行
白居易
白居易(772--846)，字乐天，自号香山居士，是杜甫之后，唐朝的又一杰出的现实主义诗人、文学家、新乐府运动的倡导者。他主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”并将这一主张付诸自己的诗歌创作实践。他的早期政治诗广泛而深刻地反映了当时的社会矛盾，寄予了人民苦难的深切同情。
代表作：《琵琶行》《长恨歌》
《卖炭翁》等 。
唐宪宗元和十年(815年)，跟拥兵割据的藩镇吴元济有勾结的朝中重臣派人刺死宰相武元衡，长安城顿时一片混乱。白居易当时任东宫赞善大夫，是个陪侍太子的闲职，不能过问朝政，但他压抑不住自己的愤怒，上书请求缉捕凶手，终以越职言事的罪名被贬为江州司马。五年后，宪宗去世，穆宗即位，才被调回长安。
写作背景
琵琶行
《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易还有《长恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为乐府诗歌的一种体裁。三者虽名称不同，实则大同小异，常统称“歌行”。是一种具有铺叙记事性质的歌辞。 其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。
本诗是一篇抒彩很浓的长篇叙事诗。
听录音，检查预习
1、让学生提出在课前了解诗词大意时遇到的难理解的字词句，
师生交流解决。
2、注意下列字形字音：
荻花 瑟 瑟 拨 弦 掩 抑 抹 幽 咽
霓 裳 冷 涩 乍 迸 帛 舫
3、《琵琶行》是一首长篇叙事诗，叙述了一个什么故事？
（ 结合注释1回答。）
dí sè xián yì mǒ yè
ní cháng sè zhà bèng bó fǎng
《琵琶行》是一首叙事诗，叙了什么事？
诗人谪居江州，月夜送客江边，巧遇琵琶女
闻琴→奏琴→感怀→作诗
在正文前面，作者有一段小序。交代 、 、
和 。说明写作的原因，并为全诗定下了 的
感情基调。
时间
地点
人物
故事概况
凄切
齐读课文：归纳文章段意
第一段：江头送客闻琵琶
第二段：江心聆听琵琶曲
第三段：歌女倾诉身世苦
第四段 ：同病相怜伤迁谪
第五段：重闻琵琶青衫湿
音乐是沟通诗人与琵琶女情感的桥梁，全诗写音乐写了几个回合？(或写了琵琶女的几次演奏）
江头送客闻琵琶
江心聆听琵琶曲
江上感言再促弦
思考
（暗写）
（明写详写）
（明写略写）
浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
环境描写：
渲染悲凉气氛， 奠定全诗基调。
（互 文）
江头送客闻琵琶
第一次演奏：
朗读第一段
“惨”！（离愁、沦落）
侧面烘托：音乐的美
琵琶女：寂寞 诗人、客人：离愁（惨将别）
形
象
寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。
千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
琵琶女出场
1、“寻”、“问”……这一系列的动词，从
中可以看出作者心情如何？
答：急切、欣喜。
2、琵琶女为何“千呼万唤始出来，犹抱
琵琶半遮面“？
答： 矛盾 含羞 复杂的心情
举止端庄，神态含羞，似有满腹辛酸心事。
诵读第二段，思考：欣赏琵琶女的弹奏技艺
1、在琵琶女的演奏之前，诗人先写她的调弦动作和神情有什么作用？
2、诗人是用怎样的手法来表现乐曲情调的？琵琶女所演奏的乐曲有怎样的发展变化过程？乐曲高潮在哪里？
1、在琵琶女的演奏之前，诗人先写她的调弦动作和神情有什么作用？
白居易是一位精通音乐的诗人，他非常熟悉真正的演奏家在即将演出时的心态，因而从写她的调弦动作入手，用“未成曲调先有情”说明她此时已进入乐曲中的境界，从而表明她是一位出色的演奏家。
2、诗人是用怎样的手法来表现乐曲情调的？琵琶女所演奏的乐曲有怎样的发展变化过程？乐曲高潮在哪里？
比喻
（1）大弦小弦二者交错进行，表现了急切而愉悦的情调；
（2）以花底“莺语”的“间关”之声作比，再用一个“滑”字，使读者觉察到旋律变得轻快流畅；接着用“冰泉冷涩”突出它的缓慢冷涩，仿佛进入半终止状态。
（3）“银瓶乍破水浆迸”是高潮到来的信号，“铁骑突出刀枪名”则写出了高潮时的热烈而又紧张的场面；（4）是乐曲的终止或尾声。
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。
低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。
冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
开始
发展
跌宕
高潮
结束
倾诉悲情。
急切愉快。
幽愁暗恨。
激越雄壮。
曲终收拨。
调音
琵琶女演奏
找出第二次弹奏中直接描写音乐的诗句。
诗 句 音乐特点
大弦嘈嘈如急雨
小弦切切如私语
大珠小珠落玉盘
间关莺语花底滑
幽咽泉流冰下难
银瓶乍破水浆迸
铁骑突出刀枪鸣
粗重深沉
轻细柔美
清脆圆润
流畅婉转
低沉抑郁
激越响亮
雄壮气势
比 喻
（急切愉悦）
珠落玉盘
幽咽凝绝
（幽愁暗恨）
（激愤难平）
铁骑突出
曲终收拨
（如裂帛）
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。
轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。
冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
此文中，白居易对音乐的描绘可谓绝唱，除大量的使用“比喻”的修辞方法，你能找出其他的描绘方法？
一：大量运用比喻。(划线处)
二：叠词传神。（椭圆处）
三：叙议结合，曲中含情。（方框处）
琵琶女演奏
四：正面、侧面结合。（此处与末句）
余音绕梁
东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
用悄寂无声的环境来衬托演奏的效果，乐声
已停，然而余音饶梁，经久不息，人们还久
久沉醉在音乐创造的氛围中。
“悄无言”的寂静，实则是充满了感情的时刻，
听众的忘情和如痴如醉的神情，从侧面烘托
出琵琶女技艺的高超绝妙。
第三次音乐描写
描写音乐的诗句是：
却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声。
作者及客人的反应是：
满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。
多情的诗人呢 看他的青衫前襟早巳经湿透了。情感为何如此？
（1）为官历程（抄写诗句）： 我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城 。
（2）为官地方环境（抄写诗句）： 住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。
（3）诗人心境是：孤独寂寞
重闻琵琶青衫湿
第三次演奏：
感我此言良久立，却坐促弦弦转急。
凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。
满座皆泣
诗 人：重闻琵琶青衫湿
琵琶女：却坐促弦弦转急
琵琶女自诉身世苦
白居易自叹谪居苦
年轻美貌——年长色衰
　门庭若市——孤守空船
　夕日欢笑——今日辛酸
　夜梦往事——孤寂伤感
年轻时
年老时
起对比反衬作用
被贬江洲
病卧浔阳
本是京城女
去年辞帝京
名满京都的艺人
才华横溢的诗人
因年长色衰而嫁商人
因直言进谏而遭贬谪
忧愁暗恨
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！
七、诗人为什么说他和琵琶女“同是天涯沦落人”？试结合全诗的内容和白居易的生平来谈。
出自京城
自言本是京城女
我从去年辞帝京
才华出众
名扬京都女艺人
才华横溢大诗人
落魄失意
年长色衰嫁商人
犯颜直谏贬江州
主题
《琵琶行》是一首歌行体的长篇叙事诗，颇富抒彩，它是白居易感伤诗的代表作。鉴赏诗歌要准确而深入把握艺术形象。长篇叙事诗多通过人物的塑造来表现主题。
《琵琶行》主要叙述了诗人与一飘泊江湖的长安歌伎邂逅相遇,并被其琴声和凄苦身世感动的故事。表达了诗人“谪居卧病”的凄凉心境。
琵琶女是怎样的形象？
琵琶女是一个才貌双全，但在封建社会中被摧残、被
侮辱的歌女形象。琵琶女对自己的凄凉遭遇、对人情
冷暖、世态炎凉，表示了积聚已久的愤懑之情，对世
人的重色轻才和丈夫的重利寡情提出了强烈控诉。
但是诗人笔下的琵琶女没有认识到昔日卖笑承欢、醉
生梦死的生活是一种被摧残的痛苦生涯，相反还抱着
炫耀、追恋、惋惜的态度。她只是悲叹红颜易老、繁
花早逝，却没有从自己的不幸遭遇中得到觉醒。
写作技巧总结
1大量运用比喻，化抽象无形为具体可感。
2正面描摹与侧面烘托相结合。
3巧用叠词，使音节悦耳动听富有节奏感。
4借景抒情、情景交融，抒彩浓厚。
5结构严谨，一明一暗，两条线索运行。
九、拓展阅读
比较阅读白居易的《夜闻歌者，时自京城谪浔阳宿于鄂州》与《琵琶行》在思想内容和表现手法上的异同
夜泊鹦鹉洲，秋江月澄澈。邻船有歌者，发调堪愁绝。歌罢继以泣，泣声通复咽。 寻声见其人，有妇颜如雪。独倚帆樯立，娉婷十七八。夜泪似真珠，双双堕明月。 借问谁家妇，歌泣何凄切？ 一问一沾襟，低眉终不说。
A思想内容：
1、相同点：两诗都反映的是歌女的悲惨命运，都寄予了作者对她们的深切同情。
2、不同点：《夜》只是较客观地叙述描绘，没有具体交待歌女的身世；《琵》中不仅详细地叙述了琵琶女的身世，而且也写了诗人自身因坎坷遭遇而带来的深切感受，反映社会现实更为广阔。
B表现手法：
1、相同点：都善用“秋月”渲染气氛，两诗的基调都是凄凉压抑的。
2、不同点：《琵》详细描述了音乐的演奏过程，而《夜》只概括地写出歌者的“愁绝”、“凄切”；《琵》对琵琶女外貌的描写是概括性的，而《夜》对歌女的外貌描写却很细腻。