12《拿来主义》课件(共26张PPT)2023~2024学年统编版高中语文必修上册

(共26张PPT)
拿来主义
鲁迅
目录
Contents
文学常识
Part One
鲁迅（1881-1936）
中国现代伟大的文学家、思想家、革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。1918年5月首次以“鲁迅”为笔名了发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。
杂文集:《华盖集》《坟》《南腔北调集》《二心集》《而已集》 《且介亭杂文》
短篇小说集:《呐喊》《徬徨》《故事新编》
散文集:《朝花夕拾》
散文诗集:《野草》
杂文
杂文是一种文艺性政论文，一般采用议论的表达方式。
特点：
1.短小、活泼、犀利、隽永。
2.既有议论性，又有文艺性。
3.题材广泛，形式多样。
4.大中取小，小中见大。
背景介绍
２０世纪３０年代，国民党政府奉行卖国主义政策，出卖文化遗产，实行反革命文化“围剿”，主张“全盘西化”。革命文化阵营内部呈现两种错误：一是割断历史、全盘否定的左倾主义错误；二是崇洋媚外、全盘吸收的右倾主义错误。身处在左翼文艺队伍中的鲁迅，针对队伍中一些人反对继承旧文化,反对吸收外国文化的思想混乱，写下了这篇文章，批驳了错误思潮，提倡“拿来主义”。
目录
Contents
文本解读
Part Two
初读文章，理清思路。
第一部分（第1--7段）：揭露批判“送去主义” 为提出拿来主义作铺垫。
第二部分（第8-- 9段）：阐明“拿来主义” 的具体内容。
第三部分（第10段）：总结全文，并提出实行“拿来主义”的人应具有的条件，以及实行“拿来主义”的重要性和紧迫性。
（为什么要拿来）
（怎样拿来）
（总结全文）
（一）为什么要拿来？
1、作者在提出拿来主义之前提到哪几个“主义”？
闭关主义
送去主义
送来注意
（一）为什么要拿来？
2、“闭关主义”“送去主义”“送来主义”“拿来主义”各自特点？作者对他们的具体态度？
实质 做法 后果 态度
闭关 主义
送去 主义
送来 主义
自己不去，别人也不许来
被枪炮打破大门（落后就要挨打）
奉行闭关自守政策（排外）
讽刺否定
送古董、送古画和新画、送梅兰芳
亡国灭种，沦为乞丐
国民政府卖国政策 （媚外、怯懦）
揭露批判
鸦片、废枪炮、电影、香粉、小东西等
大受其害，一概排斥
帝国倾销剩余物资，对华经济文化侵略
批判
4、作者以尼采为例是要论述什么道理？
尼 采：
送去主义：
只是给与，不想取得
发了疯
只想送去，不想拿来
中国永远贫穷落后
类比
5、怎么理解“抛来”、“抛给”、“送来” 的含义？
抛来：
抛弃无用东西，或无代价地施舍，不怀有不良动机和目的。
抛给：
有目的、带恶意地输出。
送来：
帝 国 主 义对我国的经济、军事、文化的侵略与掠夺。
（一）为什么要拿来？
6、作者要论说的是“拿来主义”，为什么前半部分写“闭关主义”“送去主义”“送来主义”
闭关主义——盲目排外，抱残守缺（破）
送去主义——投降卖国，媚外求宠（破）
送来主义——嗟来之食，强加侵略（破）
拿来主义——运用脑髓，放出眼光，自己来拿。（立）
1.先破后立，顺理成章。
2.对比衬托，鲜明突出。
否定
（一）为什么要拿来？
破与立
破和立是议论文的两种论证方式。破就是驳论，立就是立论。
驳论是就一定的事件或问题发表议论，批驳片面的、错误的甚至反动的见解或主张。驳论的途径有三：驳论点、驳论据、驳论证。
立论是就一定的事件或问题，提出并阐明自己的见解和主张。
这两种论证方式在议论文中不是截然分开的，常常是相互联系、交错使用的。在驳论性的文章中，一般也要在批驳错误论点的同时，阐明正确的观点。在立论性的文章中，有时也要批驳错误论点，以充分申述正面论点。采用这样的论证方法才更有力量，才能论述得更彻底。
（一）为什么要拿来？
（二）怎么拿来？
1、作者主张怎样实行“拿来主义”？
大宅子
文化遗产
害怕逃避
逃避主义者
全盘否定
虚无主义者
全盘肯定
投降主义者
01
02
（二）怎么拿来？
2、文中采用了什么方法来论证“拿来主义”者对待文化遗产的方式？
他占有，挑选
鱼 翅
鸦 片
烟 枪 烟 灯
姨 太 太
比喻论证
比喻论证
比喻论证能化深奥为浅显，化抽象为具体，启发人们丰富的联想，使论证效果倍增。
比喻论证的本体、喻体双方只是存在关系、道理方面的相似性，两者缺乏本质上的内在联系，因此比喻论证往往是带有缺陷的。要深刻地论证观点，必须在逻辑推论的引领之下，把比喻论证和例证、引证、对比论证等结合起来使用，才能发挥出应有作用。
（二）如何拿来？
（二）如何拿来？
3、“拿来主义”是如何区别对待大宅子中的不同物品
喻体 本体 应有的态度
文化遗产
占有
遗产中的精华部分
有害也有益的一类
有害可以做反面
教材的一类
腐朽淫秽的东西
使用、吃掉
存放、供治病用
送一点进博物馆，其余毁掉
使其各自走散
大宅子
鱼翅
鸦片
烟枪烟灯
姨太太
用人们熟知的事物打比方，使如何对待文化遗产的问题具体化，使深奥的道理浅显化，把怎样“挑选”说得具体形象又清楚透彻，幽默风趣且极有批判力度。
再读文章，赏析语言。
鲁迅的杂文嘻笑怒骂自成一体，既富于形象性又富于情感性，语言具有强大的战斗力、杀伤力。
此外，用词精当，表现力强。结合本文具体内容，尝试分析。
1.还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。
“捧”，刻画毕恭毕敬、谄媚讨好的奴性心理；
赏析语言
“几张”这一数量词，暗示了“学艺”上的东西已相当贫乏。
“挂”，只有几张画，却还要一路的“挂”过去，表现其自鸣得意、大张旗鼓。
所谓“发扬国光”实际上是自欺欺人，非常可笑的。
2.总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。
“进步”本指人或事物向前发展。在这里表示用活人替代古董，更表现出国民党政府崇洋媚外的行为进一步升级。
赏析语言
3.当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。
“大度”本指人气量宽宏，能容人。用在这里，讽刺了国民党政府的盲目自大。
赏析语言
4.只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度，波斯，阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹……
“国粹”原指我国固有文化中的精华。这里说烟枪和烟灯是旧文化中的精品，有嘲弄的意思。
赏析语言
再读文章，赏析语言。
总体语言风格/特点
其一，是用富有画面感的构思，借助比喻，把深奥的道理说得通俗易懂。
其二，用幽默犀利、讽刺性强的语言，鲜明地表达观点态度。
目录
Contents
文本小结
Part Three
小结
破
昏蛋
拿来主义
虚无主义者
闭关主义（误国）
拿　来　主　义
送去主义（卖国）
立
破
立：拿来主义者
孱头
逃避主义者
废物
投降主义者
鱼翅
烟枪、烟灯：送一点进博物馆，其余毁掉
姨太太（糟粕）：摒弃
送来主义（害国）
鸦片
小结
1、我们究竟应当怎样对待文化遗产呢？
——总之，我们要拿来。
2、拿来之后怎样区别对待呢？
——我们要或使用，或存放，或毁灭。
3、正确对待文化遗产有什么积极作用？
——那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。
4、怎样才能做到正确对待文化遗产？
——然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。
5、实行拿来主义有什么重要性和迫切性？
——没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。
谢谢聆听