人教版九年级上册化学2.1空气同步训练（含答案）

人教版九年级上册化学2.1空气同步训练
一、单选题
1．物质让我们的生活变的更加美好。下列常见的物质中前者为纯净物，后者为混合物的是
A．冰水混合物、碳酸饮品 B．纯净的空气、过氧化氢水溶液
C．二氧化碳、高锰酸钾 D．食醋、二氧化碳
2．空气中含量最多的气体是
A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．稀有气体
3．下列物质中前者属于混合物，后者属于纯净物的一组是
A．高锰酸钾 氧气 B．澄清石灰水 稀有气体
C．冰水混合物 氮气 D．空气 二氧化碳
4．由于森林的过量砍伐、草场大面积开垦，土地出现沙漠化，导致近几年来最严重的沙尘暴天气。沙尘暴天气使空气中增加了大量的
A．二氧化氮 B．一氧化碳 C．可吸入颗粒物 D．二氧化硫
5．下列各组物质中前者属于纯净物，后者属于混合物的是
A．食盐，石灰水 B．冰水混合物，纯净的空气
C．臭氧，二氧化碳 D．空气，矿泉水
6．下列关于空气的说法错误的是
A．空气是一种混合物 B．空气是一种宝贵的资源
C．稀有气体化学性质不活泼，可以做保护气 D．空气中氧气的质量分数约为21%
7．下列说法不正确的是
A．固体物质受热变为气体，可能是物理变化，也可能是化学变化
B．空气中氧气的体积分数为21%，氮气为78%
C．燃烧和缓慢氧化的过程都会放热
D．飞机、汽车排放的尾气以及人和动物的呼吸，都会产生大气污染物
8．在空气、冰水混合物、锰酸钾、铁合金、氩气、双氧水溶液等物质中，属于混合物的有
A．1种 B．2种 C．3种 D．4种
9．物质的性质决定用途。下列物质的用途与性质对应关系错误的是
A．因为稀有气体化学性质很不活泼，所以可制成多种用途电光源
B．因为氦气的密度小，所以常被用于填充探空气球
C．因为氮气的化学性质不活泼，所以灯泡充氮气以延长使用寿命
D．因为氧气能支持燃烧，所以可用作航天飞机的助燃剂
10．空气是人类生产活动的重要资源。下列生产活动中用到的气体不是来自空气的是
A．制造低温环境的氦气 B．磁悬浮列车用到的氮气
C．用于生产氮肥的氨气 D．制作电光源的稀有气体
11．空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气中各成分的说法错误的是
A．液氮可用作制冷剂
B．稀有气体可用于制造多种用途的电光源
C．CO2属于空气污染物
D．空气中的O2主要来源于植物的光合作用
12．空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气成分的说法正确的是
A．氮气常用作食品防腐剂，是因为便宜
B．氧气的化学性质比较活泼，具有可燃性
C．稀有气体通电发出不同颜色的光是物理变化
D．二氧化碳能使气候变暖，属于空气污染物
二、填空题
13．空气是一种宝贵的自然资源，人类生存离不开空气。
(1)空气中含量最多的气体是 ，其化学性质 ，所以经常用作保护气。
(2)经常被用作电光源的气体是 。
(3)目前计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外，还包括 (填序号)。
①SO2 ②NO2 ③CO2 ④CO ⑤N2
14．空气是一种宝贵的自然资源，要保护空气，防止污染空气，请回答：
(1)稀有气体可制成电光源是利用其 性质（填“物理”或“化学”）；
(2)利用膜分离技术，在一定压力下让空气通过具有富集氧气功能的薄膜，能得到含氧量较高的富氧空气，该过程发生 变化（填“化学”或“物理”）；
(3)鱼虾能在水中生存是因为氧气易溶于水，这种说法 （填“正确”或“不正确”）。
(4)下列物质中属于空气污染物的有 （填选项字母）。
A．二氧化碳 B．可吸入颗粒物 C．一氧化碳 D．稀有气体
15．下图是空气成分示意图，请回答下列问题。
(1)仔细观察图，填写空白：① ；② ；
(2)“其他成分”中除了含有二氧化碳、水蒸气外，还含有 （填一种）；
(3)洁净的空气对人类非常重要。下列做法有利于净化空气的是______；
A．使用清洁能源 B．工业废气处理达标后再排放 C．积极植树造林
(4)请设计一个实验验证空气中含有水蒸气 。
16．空气是一种宝贵的自然资源，要保护空气，防止污染空气，请回答：
(1)在物质分类中空气属于 (填“纯净物”或“混合物”)。
(2)利用膜分离技术，在一定压力下让空气通过具有富集氧气功能的薄膜，能得到含氧量较高的富氧空气该过程发生 变化(填“化学”或“物理”)。
(3)鱼虾能在水中生存是因为氧气易溶于水，这种说法 (填“正确”或“不正确”)。
参考答案：
1．A
2．B
3．D
4．C
5．B
6．D
7．D
8．C
9．A
10．C
11．C
12．C
13．(1) N2/氮气 稳定
(2)稀有气体
(3)①②④
14．(1)物理
(2)物理
(3)不正确
(4)BC
15．(1) 氮气 21%
(2)氦气、氖气、氩气、氪气、氙气或氡气任填一种
(3)ABC
(4)将在冰箱中冷冻的玻璃瓶放在空气中，表面有水珠出现（合理即可）
16．(1)混合物
(2)物理
(3)不正确
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