(共20张PPT)
小数乘法的应用(例5)
人教版五年级上册
教学目标
1.使学生进一步掌握小数乘法的计算法则,并能正确地运用这一知识进行计算。
2.理解倍数可以是整数,也可以是小数,学会解答有关倍数是小数的实际问题。
3.养成认真计算与及时检验的学习习惯。
新知导入
故事导入·创设情境
说一说:从刚才的小动画片中,你知道了哪些数学信息?要解决的问题是什么?
新知讲解
例5 非洲野狗的最高速度是56千米/时。鸵鸟的最高速度是非洲野狗的1.3倍,鸵鸟的最高速度是多少千米/时?
数学信息:非洲野狗的最高速度是56千米/时,鸵鸟的最高速度是非洲野狗的1.3倍。
解决问题:鸵鸟的最高速度是多少千米/时?
新知讲解
画线段图如下:
56千米/时
是非洲野狗的1.3倍
?千米/时
非洲野狗
鸵鸟
56×1.3
讨论:该如何解决这个问题呢?想一想,说一说。
不管一个数的倍数是整数还是小数都可以用乘法来计算
新知讲解
56×1.3=
5 6
× 1.3
7.28
1 6 8
.
5 6
7 2 8
交流:看看谁算的对,算一算并展示你的答案。
新知讲解
1.3×56=
1.3
× 5 6
7 8
6 5
7 2 8
72.8
把因数的位置交换一下,乘一遍,看对不对。
.
思考:计算正确吗?该怎么验证我们的答案呢?
新知讲解
也可以用计算器来验算。
56×1.3,积应该比56大,
所以肯定计算错了。
思考:还可以怎样验算?
新知讲解
小数乘法的验算方法:
1.交换两个因数的位置,重新计算;
2.用计算器计算;
3.根据算式中的因数特点进行验算。
交流:如何验算小数乘法的计算是否正确呢?你能总结一下吗?
新知讲解
比较优劣 规范解答
答:鸵鸟的最高速度是72.8千米/时。
56×1.3=
5 6
× 1.3
1 6 8
5 6
7 2 8
验算:
72.8(千米/时)
1.3
× 5 6
7 8
6 5
7 2 8
.
.
课堂练习
3.2×2.5=0.8
3.2
× 2.5
1 6 0
6 4 1
8 0 0
1.0 8
× 2.6
6 4 8
2 1 6 1
2 8 0 8
3.2×2.5=8
2.6×1.08=2.808
2.6×1.08=2.708
.
.
下面各题计算得对吗?把不对的改正过来。
课堂练习
先计算,再验算。
0.39×2.9 0.072×0.15
0.3 9
× 2.9
= 1.131
0.0 7 2
× 0.1 5
3 6 0
7 2
1 0 8 0
= 0.0108
3 5 1
7 8
1 1 3 1
2.9
× 0.3 9
2 6 1
8 7
1 1 3 1
验
算
验
算
0.1 5
× 0.0 7 2
3 0
1 0 5
1 0 8 0
.
.
0
0
.
0
0
.
课堂练习
地球直径约1.28万千米,月球到地球的距离约是地球直径的30倍。月球到地球多远?
1.28×30=38.4(万千米)
答:月球到地球有38.4万千米远。
课堂练习
世界上最大的一棵巨杉,质量是蓝鲸的18.7倍,高是
蓝鲸体长的3.2倍。这棵巨杉重多少吨?高多少米?
哇,好大的树洞,可
以通过一辆汽车!
体重150吨,体长25.9m。
课堂练习
体重150吨,体长25.9m。
150×18.7=2805(吨)
25.9×3.2=82.88(m)
答:这棵巨杉重2805吨,高82.88m。
世界上最大的一棵巨杉,质量是蓝鲸的18.7倍,高是
蓝鲸体长的3.2倍。这棵巨杉重多少吨?高多少米?
课堂练习
长颈鹿的身高多少米?梅花鹿比长颈鹿矮多少米?
1.46×3.5=5.11(米)
5.11-1.46=3.65(米)
答:长颈鹿的身高是5.11米,
梅花鹿比长颈鹿矮3.65米。
我的身高是1.46米。
我的身高是梅花鹿的3.5倍。
课堂总结
1.求一个数的小数倍数是多少的问题的解题方法:用乘法计算,即用这个数乘小数倍数。
2.小数乘法的常用验算方法:
(1)根据因数与积德大小关系检验:
(2)交换两个因数的位置,重新计算:
(3)用计算器验算。
板书设计
小数乘法的应用
56×1.3=72.8
小数乘法的验算方法:
A.交换两个因数的位置,重新计算;
B.用计算器计算;
C.根据算式中的因数特点进行验算。
验算:
1.3
× 5 6
7 8
6 5
7 2.8
作业布置
【基础类作业】
1.在 里填上“>”“<”或“=”。
756×0.9 756 1×0.94 1
4.25×1.1 4.25 31.4×1.2 31.4
2.哥哥去上大学要坐3.4小时的汽车,汽车的平均速度是70.5千米/时。他坐汽车的路程是多少千米?
作业布置
【综合实践类作业】(教材10页13题)
节能冰箱一天的耗电量是0.22千瓦时。
电价每千瓦时0.5元
普通冰箱一天的耗电量是0.8千瓦时
(1)普通冰箱使用一天的电费是多少?
(2)节能冰箱使用一天的电费是多少?
(3)你还能提出其他数学问题吗?