Unit3 colours 教学设计
教学目标
知 识能 力 知识目标:
1.认准、读准,规范书写字母Ll,Mm,Nn,Oo,Pp。
2.认读单词L light. M milk. N nose.O orange .P plane
能力目标:初步培养学生观察能力和模仿能力。
过 程方 法 听说读写
情 感态 度价值观 通过游戏等有趣活动教学,培养学生学英语的浓厚兴趣。
教学重点 让学生学会认、读、规范书写字母Ll,Mm,Nn,Oo,Pp。 及以它们开头的单词。
教学难点 在教授中,寓教于乐,循序渐进,降低学生学习英语的坡度。
教学、教具(课件)准 备 课件、字母卡、图片、悄悄话游戏、录音。
教学环节
第一个环节:Free talk
师生问候 【师生联络感情,营造英语课堂气氛。】
第二个环节:Warming-up预热。
Step1:播放字母歌,学生跟唱。
【让学生能在轻松愉快的氛围中作好上课准备,还能为下面的新授作准备。】
Step2:出示字母卡Ll,Mm,Nn,Oo,Pp。开火车认读【复习巩固】。
第三个环节:New teaching新授。
Step1:请生翻到课本P25,放录音,生边听边指认字母Ll,Mm,Nn,Oo,Pp初步感知字母读音。
Step2:再放录音,生跟读,模仿字母读音。
Step3:师可通过大声、小声、无声、学生带读及不同形式教授字母。让学生观察口型,学习正确发音。
Step4:游戏中练习。
组织全班同学玩“字母接龙”和“看口型猜字母”。
Step5:师多次播放录音,Ll,Mm,Nn,Oo,Pp生手指字母,感知几组字母的读音规律。
【通过形式多样的认读方式,学会这几个字母,让学生没有枯燥乏味的感觉。】
第四个环节:New teaching the new words.
Step1:师重复播放录音,生指认字母和对应的单词,并跟读。
Step2:借助图片呈现单词:
light milk nose.
orange plane
引导学生:
1)听单词的读音,指认图片;
2)看图片说出单词;
3)根据单词指认图片。
【用图片和实物的方法引导学生理解单词。】
第五个环节:Practice 操练
组织全班学生一起玩“悄悄话游戏”。
【采用学生喜欢的方式,对整节课所学的字母和单词进行进一步的操练和巩固。】
第六个环节:Work课堂作业
1、学生打开课本,自己认读字母并观察字母的印刷体和书写体,以及字母的书写格式。
2、师通过书空的形式指导学生正确书写字母。
3、学生抄写字母,师巡视指导。
【课堂上指导学生学习观察和正确认真书写字母,为养成规范书写的习惯打基础。】板书设计 Unit3 colours
L light. M milk N nose O orange P plane
课后反思 课堂气氛非常活跃,效果很好。在上课过程中教师注意关注后进生