外研版（三年级起 刘兆义主编）五年级上册Unit 6 Dreams教案
文档属性
| 名称 | 外研版（三年级起 刘兆义主编）五年级上册Unit 6 Dreams教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 13.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 外研版（刘兆义主编） | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2015-01-22 11:45:17 | ||
图片预览
文档简介
JOIN IN BOOK 3 UNIT 6 Dreams(1)
学 法指 导 个性化备 课
教学内容： 引导学生描述教室内物体的形状。使学生能够 ( http: / / www.21cnjy.com )形象记忆并且应用各种形状名词。在书写句子过程中指导学生注意字母大小写的统一规范。在做练习五的过程中先让学生找出几个often, sometimes, never, 再找出有几个dream of 及dream that, 强调2者的区别，告诉学生以he开头的句子一定是完整的句子，其余的只是单词和词组。
教学目标： 知识与技能：l 复习形状类单词l 复习颜色类单词l 指导学生破译带密码的课文，正确书写句子l 训练学生敏锐的听力以及观察力l 训练学生的逻辑表达能力。
过程与方法：l 通过实物或借助手势，复习形状类单词。l 采用问答表演等方式完成练习。
情感态度价值观：l 提高学生热爱英语学习的情感
教学重点： l 学生能够听懂并给形状涂色l 能够破译带密码的课文并正确书写句子
教学难点： 学生能够根据图形破译带密码的课文并正确书写句子
教学准备： 录音机，画笔。
教学过程： Step 1.Warm up1. Greetings2. Say a chant.（演唱一首关于形状的儿歌）Step 2. Exercise 4.1. Game: Review the words of shapes.T:What shapes can you see in our classroom S:I can see…T:教师手势，学生说形状。2. Listen to the tape.3. Colour the shapes one by one on Page 24.4. Check the answers.My dreams are wonderf ( http: / / www.21cnjy.com )ul. I often dream of animals ,The animals can speak .I never dream of ghosts. I don’t like ghosts.5. Let Ss break the code and write the text.Pay attention of big letter on the top of sentences.T：What do I dream of S:I often dream of animals.T:What do I never dream of S:I never dream of ghosts.6. Ss write the text freely.7. One student write the text on the Bb.8. Check the answers.Step 3. Exercise 5.1. Let one student make a sentence about his/her dream.T:what does Toby dream of (Toby做飞行状)S:Toby dreams that he can fly.T:What does Toby dream that （Toby做骑马状）S:He dreams that he is riding a horse.2. Change the sentenc ( http: / / www.21cnjy.com )e. Pay attention “dreams” “of + (n.)” “that + (sentence)”3. Mix the sentence.4. Ss make sentences. And then check the answers.5. Do the Exercise 5 on page 25.6. Check the answers.7. Do the exercise 4 on page 38.(连词成句)8. Check the answers.
作业设计 写一篇梦中历险记，并配上插图。
板书设计 Unit 3 DreamsMy dreams are wonderful.I often dream of animals, the animals can speak.I never dream of ghosts.I don’t like ghosts.
教学反思
学 法指 导 个性化备 课
教学内容： 引导学生描述教室内物体的形状。使学生能够 ( http: / / www.21cnjy.com )形象记忆并且应用各种形状名词。在书写句子过程中指导学生注意字母大小写的统一规范。在做练习五的过程中先让学生找出几个often, sometimes, never, 再找出有几个dream of 及dream that, 强调2者的区别，告诉学生以he开头的句子一定是完整的句子，其余的只是单词和词组。
教学目标： 知识与技能：l 复习形状类单词l 复习颜色类单词l 指导学生破译带密码的课文，正确书写句子l 训练学生敏锐的听力以及观察力l 训练学生的逻辑表达能力。
过程与方法：l 通过实物或借助手势，复习形状类单词。l 采用问答表演等方式完成练习。
情感态度价值观：l 提高学生热爱英语学习的情感
教学重点： l 学生能够听懂并给形状涂色l 能够破译带密码的课文并正确书写句子
教学难点： 学生能够根据图形破译带密码的课文并正确书写句子
教学准备： 录音机，画笔。
教学过程： Step 1.Warm up1. Greetings2. Say a chant.（演唱一首关于形状的儿歌）Step 2. Exercise 4.1. Game: Review the words of shapes.T:What shapes can you see in our classroom S:I can see…T:教师手势，学生说形状。2. Listen to the tape.3. Colour the shapes one by one on Page 24.4. Check the answers.My dreams are wonderf ( http: / / www.21cnjy.com )ul. I often dream of animals ,The animals can speak .I never dream of ghosts. I don’t like ghosts.5. Let Ss break the code and write the text.Pay attention of big letter on the top of sentences.T：What do I dream of S:I often dream of animals.T:What do I never dream of S:I never dream of ghosts.6. Ss write the text freely.7. One student write the text on the Bb.8. Check the answers.Step 3. Exercise 5.1. Let one student make a sentence about his/her dream.T:what does Toby dream of (Toby做飞行状)S:Toby dreams that he can fly.T:What does Toby dream that （Toby做骑马状）S:He dreams that he is riding a horse.2. Change the sentenc ( http: / / www.21cnjy.com )e. Pay attention “dreams” “of + (n.)” “that + (sentence)”3. Mix the sentence.4. Ss make sentences. And then check the answers.5. Do the Exercise 5 on page 25.6. Check the answers.7. Do the exercise 4 on page 38.(连词成句)8. Check the answers.
作业设计 写一篇梦中历险记，并配上插图。
板书设计 Unit 3 DreamsMy dreams are wonderful.I often dream of animals, the animals can speak.I never dream of ghosts.I don’t like ghosts.
教学反思