岳麓版选修4第三单元第9课法国大革命的捍卫者拿破仑（共14张PPT）

课件14张PPT。岳麓版选修 《中外历史人物评说》泉州外国语中学 吴震宇歌 德： 拿破仑是我从来没有见过的最富于创造力的人……
丘吉尔： 这世界上没有比他更伟大的人了。
斯大林： 拿破仑是头狮子，而希特勒只是只小猫。
蒲鲁东： 他的天才是一种破坏，而非其他……拿破仑正是以这种天才的力量，把他所接触的东西都毁坏了。
梯也尔： 谁能预料到这位1800年的开明之士（拿破仑）会变成1812年和1813年的疯子呢？……随着权力而来的，总是一种不可救药的狂吼。????
拿破仑： 从伟大到荒谬只差一步，让后代去评论吧。法国农民法国农民军人军人西班牙人民西班牙人民一分为二、客观公正
史论结合、论从史出方法：标准：原则：是否符合历史潮流
是否有利于生产力发展
是否有利于社会进步将历史人物放在特定的历史环境①对内：平定叛乱，巩固统治；
颁布拿破仑法典,巩固资产阶级革命成果
②对外：打击反法同盟，捍卫革命成果；
动摇欧洲封建统治，传播革命思想；
促进封建社会向资本主义社会的转变①对内：君主专制，压制民主
②对外：后期侵略战争，争夺霸权，给欧洲和法国人民带来灾难，引起欧洲人民的反抗，导致最终失败。 法国杰出的资产阶级军事家、政治家。功绩：
局限：
总评：　●材料一 “人们并不否认他的天才和荣誉，但可悲的是如此卓越的天才和巨大的荣誉却仅仅造就了一个人的个人伟大，而不是奉献于造福世界。……他蹂躏法国和欧洲达14年，而没有给他们自由、道德或一种思想。他使世界战栗而未能使之焕然一新……”
●材料二 “有一回拿破仑过阿尔卑斯山，说：‘我比阿尔卑斯山还要高！’这何等英伟，然而不要忘记他后面跟着许多士兵。” （1）上述材料中，你认为哪段材料的评价不合适？结合另外一段正确的评价材料，分析这段不合适的评价在“历史人物评价”上犯了哪种错误？ ⑴材料一。材料一不能全面评价，只看到一方面。 材料三　拿破仑这些实在的成就使他受到普遍的欢迎。虽然也存在着……认为拿破仑背叛了革命的政敌，但是大多数人则都因为他结束了骚乱和建立起了一个可信任的、强有力的政府而向他欢呼。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》（2）结合材料三分析，你觉得评价拿破仑的关键之处何在？（2）关键之处：要把历史人物放到具体的历史环境中去考察，抓住历史发展的潮流。