七年级语文上册（统编版）第三单元 课外古诗词诵读（教学课件）（共70页PPT）

(共70张PPT)
峨眉山月歌
江南逢李龟年
行军九日思长安故园
夜上受降城闻笛
教 学 目 标
（一）
正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。
（二）
运用想象和联想描绘诗歌画面，通过解读诗歌意象了解诗歌主旨。
（三）
在反复诵读与想象中体会诗歌表达的感情,受到情绪的感染和心灵的震撼。
同学们，我们刚从《<论语>十二章》中学到了一些学习之道和修身之道，接下来,让我们走进《课外古诗词诵读》，去欣赏古诗中的风景，体会诗人写作时的心情。
导入新课
墨剑飘雨
liyongqiang
李永强
任务一：知人论世、了解背景
作者名片
李白（701—762），字太白，号青莲居士。唐代杰出的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。与杜甫齐名，世称“李杜”。其作品风格豪放飘逸，想象奇特。代表作品有《静夜思》《春夜洛城闻笛》《将进酒》《蜀道难》等。
背 景 资 料
《峨眉山月歌》是李白最早的一首写月诗。这首诗写于他出蜀远游，向三峡进发的途中。他怀着建功立业的政治抱负和生活理想，扬帆东下，辞亲远游。然而这个青少年生活过的山清水秀的蜀地，又使他踌躇满志的胸中萦绕着留恋的情绪。
墨剑飘雨
liyongqiang
李永强
任务二：初读诗文、练习朗诵
峨眉山月歌
李白
峨眉/山月/半轮秋，
影入/平羌（qiānɡ）/江水流。
夜发/清溪/向三峡，
思君/不见/下/渝（yú）州。
朗读指导
自由朗读课文。要求：
读音准确
富有节奏
读出情感
停顿恰当
墨剑飘雨
liyongqiang
李永强
任务三：译读诗文、粗知诗意
峨眉山月半轮秋 ，影入平羌江水流。
半边，半个
月影
青衣江，大渡河的支流，位于峨眉山东北。
峨眉山顶悬挂着半轮秋月，月影倒映在缓缓流动的平羌江水中。
夜间乘船从青溪驿出发向三峡驶去，很想念你却很难相见，恋恋不舍地到渝州去。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
即青溪驿，在今四川犍（qián）为峨眉山附近。
出发
往，到……去,通常指由西往东，由北往南，由上游往下游
峨眉山月歌
山名，在今四川省峨眉山市。
墨剑飘雨
liyongqiang
李永强
任务五：诗词品读、深入探究
峨眉山月半轮秋，
影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，
思君不见下渝州。
第一、二句从“峨眉山月”写起，描绘了月映青衣江的美景，点出了远游的时令——秋天。“入”和“流”两个动词表明月影映入江水，又随江水流去，陪伴诗人远行。山、月、江水等景致的融合变幻，衬托出诗人即将离开故乡时的复杂情感。
峨眉山月半轮秋，
影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，
思君不见下渝州。
第三句中人已露面:他正连夜从清溪驿出发进入岷江,向三峡驶去。末句抒写依依惜别的无限情思,可谓语短情长。
“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”两句诗描绘
出一幅怎样的画面？
描绘了一幅峨眉山巍峨耸立，半轮淡淡的秋月悄然悬挂在山头，月亮的影子倒映在平羌江面上，如一块碧玉晶莹可爱，江水流动，月影也随着江水前行的美丽画面。
“入”“流”两个动词，写出峨眉山月怎样的一种动中之景？
“入”“流”两个动词构成连动式，意言月影映入江水，又随江水流去，同时暗点秋夜行船之事，意境空灵。
诗人连用“峨眉山、平羌江、清溪、三峡、渝州”五个地名有怎样的表达效果？
五个地名连用，造成空间迅速转换之感，让人感觉到行船之快，既传达出诗人江行的独特体验，又抒发了对友人的思念之情。
有人说“月”是此诗的关键，你是否同意这种说法？试加以说明。
同意。“月”这一艺术形象贯串全诗，其意蕴相当丰富：山月与人万里相随，夜夜可见，使“思君不见”的感慨愈加深沉。明月可望而不可即，更是思友之情的象征。凡咏月处，皆抒发江行思友之情，令人陶醉。
《峨眉山月歌》借哪两个景色写尽对故乡故人的眷恋的？运用了怎样的写作手法？
诗人借“山中月”和“江水流”两个意象来传达眷念之情，这样寓情于景，使情景交融 。另外，诗歌意境清朗秀美，风致自然天成，语言浅近，音韵流畅，写尽对故乡故人的眷恋。
这首诗通过描写山、月、江水等景致的融合变幻，展现了一幅千里蜀江行旅图，表达了诗人对故乡和友人的思念之情。
主旨归纳
墨剑飘雨
liyongqiang
李永强
任务一：知人论世、了解背景
作者名片
杜甫(712—770)，字子美，河南巩县(今河南巩义西)人。唐代伟大的现实主义诗人，被世人尊称为“诗圣”，与李白合称“李杜”。其诗显示了唐代由盛转衰的历史巨变，被称为“诗史”。有《杜工部集》传世。代表作有“三吏”(《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》)、“三别”(《新婚别》《垂老别》《无家别》)等。
背 景 资 料
江南，这里指湖南一带。李龟年，唐玄宗时著名乐师，擅长唱歌。安史之乱后，杜甫流落到江南一带，和同样流落在此的李龟年重逢，回忆起在“岐王宅里”和“崔九堂前”频繁相见和唱歌、听歌的情景而感慨万千，于是写下了这首诗。
墨剑飘雨
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李永强
任务二：初读诗文、练习朗诵
江南逢李龟年
杜甫
岐（qí）王宅里/寻常见，
崔九堂前/几度闻。
正是江南/好风景，
落花时节/又逢君。
朗读指导
自由朗读课文。要求：
读音准确
富有节奏
读出情感
停顿恰当
墨剑飘雨
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李永强
任务三：译读诗文、粗知诗意
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
经常
指殿中监崔涤(dí)，唐玄宗的宠臣
几次
当年在岐王宅里经常能见到您的演出，在崔九堂前也多次听到您的歌声。
（此时）正是江南风景绝好的时候，（想不到）在这落花的时节又与您相逢。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
暮春，阴历三月
这里指今湖南一带
指李龟年
江南逢李龟年
唐玄宗的弟弟李范，封岐王
唐代著名的乐师。
听到
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
大唐清明的政治造就了一个歌舞升平的时代,“安史之乱”却把人们抛入战乱的深渊。“岐王宅里”“崔九堂前”，都是当年名流骚客聚集的场所，一提到这些地点就不免勾起人们对过往岁月的美好回忆。前两句“怀昔”。写诗人追忆往昔与李龟年的相识相聚之事，流露出对开元盛世的怀念。
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。。
第三句特意提起江南的好风景，大有“风景不殊，河山有异” 之叹。第四句以“落花时节”隐写世乱时艰。落花”寓意甚多，既有个人身世之悲，也有对一个繁华时代落幕的慨叹。用一“又”字将前后两相对照，有风光不再，和“同是天涯沦落人”的感慨。
墨剑飘雨
liyongqiang
李永强
任务四：诗词品读、深入探究
“寻常”“几度”在诗中有什么作用？
这两个词体现了诗人与李龟年当年正值人生盛时、同处权贵之家的经历，表达了诗人对开元盛世的无限怀念。
“落花时节又逢君”中的“落花”这一意象有何深意？
“落花”这一意象，既寄托了个人身世之悲，也有对一个繁华时代落幕的慨叹。
《江南逢李龟年》后两句诗运用了什么表现手法？表达了作者怎样的思想感情？
表现手法：用江南美景反衬离乱世事和沉沦身世。
思想感情：抒发对时世之凋敝丧乱与人生凄凉飘零的感慨之情。
这首诗通过追忆往昔与李龟年的接触，以及抒写现实中与李龟年的重逢，表现了时代的变迁，流露出诗人对唐王朝盛衰变化的感慨和对彼此现状的悲叹之情。
主旨归纳
墨剑飘雨
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李永强
任务一：知人论世、了解背景
作者名片
岑参（约715—770），江陵（今属湖北）人，唐代诗人。与高适齐名，并称“高岑”，同为盛唐边塞诗派的代表。其诗气势豪迈，情辞慷慨，语言变化自如。
背 景 资 料
唐玄宗天宝十四载（755），安史之乱爆发，次年长安被叛军攻陷。唐肃宗至德二载（757）二月，肃宗由彭原行军至凤翔，岑参随行。这首诗原有小注说：“时未收长安。”同年九月，唐军收复长安。此诗可能是诗人于当年重阳节在凤翔写的。
墨剑飘雨
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李永强
任务二：初读诗文、练习朗诵
行军九日思长安故园
岑（cén）参
强（qiǎnɡ）欲/登高去，
无人/送酒来。
遥怜（lián）/故园菊，
应傍（bànɡ）/战场开。
朗读指导
自由朗读课文。要求：
读音准确
富有节奏
读出情感
停顿恰当
墨剑飘雨
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李永强
任务三：译读诗文、粗知诗意
强 欲 登 高 去，无 人 送 酒 来。
重阳节有登高赏菊、饮酒以避灾祸的风俗
化用有关陶渊明的典故。据南朝梁萧统《陶渊明传》记载：陶渊明重阳日在宅边的菊花丛中闷坐，刚好江州刺史王弘送酒来，于是痛饮至醉而归。
（九月九日重阳节）我勉强登上高处远眺，（在战乱中）没有人能送酒来。
我在远方怜爱故园长安中的菊花，（它们）应该靠近战场开放了。
遥 怜 故 园 菊，应 傍 战 场 开。
靠近
怜爱，怜惜
行军九日思长安故园
勉强
阴历九月九日重阳节
故乡
墨剑飘雨
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李永强
任务四：诗词品读、深入探究
强欲登高去，
无人送酒来。
遥怜故园菊，
应傍战场开。
第一句中“登高”二字紧扣题中“九日”。一个“强”字表现了诗人在战乱中的凄苦境况。第二句化用陶渊明的典故，这里反用其意，是说自己虽然也想勉强地按照习俗去登高饮酒，可是在战乱中，没有像王弘那样的人来送酒助兴。
强欲登高去，
无人送酒来。
遥怜故园菊，
应傍战场开。
第三句开头一个“遥”字，表明自己和故园长安相隔之远。这两句是想象之景，展示了一幅战乱图：长安城中战火纷飞，残垣断壁间，一丛丛菊花依然寂寞地开放着。“故园菊”代指故园长安，寄托着诗人的惜花和思乡之情，更寄托着诗人对饱经战乱的人民的同情和对和平的渴望。
重阳节大家都喜欢登高，首句为何要说“强欲“？
“强欲”二字，表现出强烈的无可奈何的情绪。结合题目“思长安故园”来看，这里流露出诗人浓郁的思乡情绪。
“无人送酒来”用了什么手法，效果如何？
化用陶渊明的典故。这里反用其意，实际上是在写旅况的凄凉萧瑟，无酒可饮，更无菊可赏，暗寓着题中“行军”的特定环境。
“遥怜故园菊，应傍战场开”描绘了一幅怎样的画面？
长安城中战火纷飞，残垣断壁间，一丛丛菊花依然寂寞地开放着。
“遥怜”二字别有韵味，请从艺术表现手法以及表达的思想感情这两方面加以简析。
作者运用想象，描绘了在战场中开放的故园菊花，表达了诗人对故乡的思念，对饱经战争忧患的人民的同情，对和平的渴望。
这首诗通过写诗人在九月九日重阳节登高望远，表现了诗人对国事的忧虑，对战乱中人民疾苦的关切和对和平的渴望。
主旨归纳
墨剑飘雨
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李永强
任务一：知人论世、了解背景
作者名片
李益（748—约829），字君虞，陇西姑臧（今甘肃武威）人，唐代边塞诗人。其诗虽不乏壮词，但偏于感伤，主要抒写边地士卒久戌思归的心情，不复有盛唐边塞诗的豪迈乐观情调。擅长绝句，尤工七绝，律体诗也不乏名篇。
背景资料
这是一首抒写戍边将士乡情的诗作。贞元元年(785)起，李益佐灵州大都督杜希全幕，约四五年之久，诗当作于此时。受降城，指西受降城，故址在今内蒙古杭锦后旗乌加河北岸。一说，指唐代灵州的受降城，故址在今宁夏灵武西南。
墨剑飘雨
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李永强
任务二：初读诗文、练习朗诵
回乐烽（fēnɡ）前/沙似雪,
受降城外/月如霜。
不知何处/吹芦（lú）管,
一夜征人/尽望乡。
夜上受降（xiánɡ）城闻笛 李　益
朗读指导
自由朗读课文。要求：
读音准确
富有节奏
读出情感
停顿恰当
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李永强
任务三：译读诗文、粗知诗意
回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。
烽火台名。在西受降城附近。一说，当作“回乐峰”，山峰名，在回乐县（今宁夏灵武西南）
回乐烽前的沙地白得像雪，受降城外的月色犹如秋霜。
不知何处吹起凄凉的芦管，一夜间征人都在眺望故乡。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
指出征或戍边的军人
一种笛类乐器，以芦叶为管
夜上受降城闻笛
阴受降城，指西受降城，故址在今内蒙古杭锦后旗乌加河北岸。一说，指唐代灵州的受降城，故址在今宁夏灵武西南
墨剑飘雨
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李永强
任务四：诗词品读、深入探究
回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，
一夜征人尽望乡。
第一、二句运用比喻的修辞手法，写回乐烽前大漠如雪，受降城外月色如霜，营造了一种荒凉、凄冷的氛围，展现了边塞生活的凄苦，为下文表现征人思乡设定了情境，也渲染了诗人愁惨凄凉的心境，表达了诗人身处边塞的孤独之感。
回乐烽前沙似雪，
受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，
一夜征人尽望乡。
第三句写登楼所闻之笛声，芦笛声凄凉幽怨，陡然唤醒了“征人”的思乡情绪，自然引出第四句的抒情。“一夜”写出了征人望乡时间之长，“尽”表现了这种思乡之情不局限于一人，而是所有的“征人”，充分表现了“征人”的思乡之切。
诗歌的前两句描绘了什么样的画面？
举目远眺，蜿蜒数十里的丘陵上耸立着座座高大的烽火台，烽火台下是一片无垠的沙漠，在月光的映照下如同积雪的荒原。近看，高城之外月光皎洁，如同深秋的寒霜。
“沙似雪”和“月如霜”两个比喻有何作用？
“沙似雪”“月如霜”两个比喻形象地描写了边塞月夜的独特景色，营造了边塞的荒凉、凄冷的环境氛围，渲染了自己愁惨凄凉的心境。
试赏析“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”两句中“尽”和“望”两字的表达效果。
“尽”字写出了思乡的普遍性，“望”字写出了思乡的情态，都表现出了征人欲归而难归的愁苦之情，点明诗歌主旨，抒发了强烈的思乡之情。
这两首诗（李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》和本诗）都写到“月”，表达的情感有什么不同？请简要分析。
李白的诗想象奇特，借明月表达对友人的思念和牵挂；本诗描写“月”，表现边塞的苦寒，衬托征人思乡的愁绪。
这首诗通过描写边塞的凄冷和戍边将士“闻笛”时“尽望乡”的举动，表达了诗人和将士们对家乡和亲人的思念之情。
主旨归纳
请完成本课
《分层作业》
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