14 穷人课件(共40张PPT)

(共40张PPT)
14 穷 人
第1课时
复习与检测
任务要求
读准字音
注意停顿
时间1分钟
考核一：读一读
糟糕
呼啸
轰鸣
汹涌澎湃
心惊肉跳
xiào
pài
保佑
寡妇
蜷缩
忐忑不安
自作自受
yòu
guǎ
quán
抱怨
倾听
忧虑
魁梧
喃喃
kuí
tǎn tè
复习与检测
任务要求
说一说写这些字的注意事项
时间1分钟
考核二：写一写
汹
涌
澎
湃
熄
掀
困
唉
淋
嘿
糟
嘛
皱
勺
复习与检测
任务要求
用文中词语填空
时间1分钟
考核三：词语解释
（身体）强壮高大。 （ ）
形容人心神不安定的样子。忐忑，指心神不定 （ ）
自己做错了事，自己承受不好的结果。
（ ）
自作自受
忐忑不安
魁梧
复习与检测
任务要求
用文中词语填空
时间1分钟
考核三：词语解释
文中形容海风发出高而长的声音，说明寒风猛烈。 （ ）
顾全爱惜；照顾怜惜。 （ ）
蜷曲而收缩。 （ ）
波涛翻滚的样子，形容声势浩大。
（ ）
汹涌澎湃
蜷缩
顾惜
呼啸
提到“穷”你会想到什么？
1.会写“汹、涌”14个生字，会写18个词语。
2.快速默读课文，能说出课文大意。
3.体会环境描写的作用，初步感受桑娜和渔夫的人物形象。（重点）
学习目标
走进作者
学习与解惑
任务要求
听老师讲
记笔记
列夫·托尔斯泰（1828—1910），19世纪伟大的批判现实主义作家的杰出代表，俄国最伟大的作家之一。
主要作品：《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。
写作背景
本文写作年代正是俄国历史上阶级矛盾空前激化的时期。封建农奴制一步步地崩溃瓦解，广大人民对沙皇专制的反抗斗争日趋高涨，逐渐形成了俄国资产阶级民主革命的高潮。在这个时期，贵族、资产阶级吮吸人民的血汗，生活奢华而道德堕落；广大劳动人民生活极端贫困，然而他们的道德情操却高尚纯朴。
《穷人》这篇小说，真实地反映了这一历史时期劳动人民的苦难生活和他们的高尚品德。
学习与解惑
任务要求
听老师讲
记笔记
学习与解惑
任务要求
朗读课文
根据提示完成任务
语言流畅、简洁
时间3分钟
桑娜、五个孩子、渔夫、
西蒙、两个孩子。
桑娜、渔夫。
桑娜和渔夫关心、同情邻居西蒙，
在西蒙死后，不顾家庭困难毅然
收养了她的两个孩子。
几个穷人：
情节概括：
主要人物：
快速读课文，划分层次并归纳各层大意。
学习与解惑
任务要求
默读课文
理清课文脉络
语言流畅、简洁
时间3分钟
写一个暴风雨之夜，桑娜在焦急地等待出海打鱼的丈夫归来。
写渔夫归来，得知西蒙死去，主动提出收养孤儿，夫妻俩的想法不谋而合。
写桑娜去探望邻居西蒙，却发现西蒙已死，便抱回两个孤儿。
第一部分：
( )
第三部分：
( )
第二部分：
( )
1～2
3～11
12～27
课文的题目是“穷人”，但整篇文章中，并未出现“穷”字。你从哪些地方可以感受到穷人的悲惨命运？
学习与解惑
任务要求
根据提示回答问题
语言流畅、简洁
时间2分钟
学习与解惑
任务要求
根据提示回答问题
语言流畅、简洁
时间2分钟
渔夫和桑娜家：
冒着寒冷和风暴出去打鱼
从早到晚地干活
勉强填饱肚子
没有鞋穿
吃的是黑面包
菜只有鱼
学习与解惑
任务要求
根据提示回答问题
语言流畅、简洁
时间2分钟
西蒙家：
住得差
两个孩子 生病 寡妇 屋子又潮湿又阴冷 稻草铺 拿自己的衣服盖 用旧头巾包
吃得差
劳动条件差
疾病的折磨
思考：在自身已难以度日的困境中，你还会向别人伸出援手吗？文中的桑娜是怎么做的？
学习与解惑
任务要求
根据提示回答问题
语言流畅、简洁
时间2分钟
海面上波涛（ ），天气非常（ ），桑娜在家里等得（ ）。她认真（ ）屋外的动静，又起身去（ ）生病的邻居。
练习与巩固
任务要求
根据课文意思填空。
时间2分钟
汹涌澎湃
恶劣
心惊肉跳
倾听
探望
1、“汹、涌”等14个生字每个写五遍，词语表本课18个词语每个写3遍。
2、练习册，字帖跟上
作业布置
14 穷 人
第2课时
桑娜一家的生活是这么贫穷，而且已经有了五个孩子，为什么她还要主动收养西蒙的两个孩子呢？
1.通过品读描写人物对话和心理活动的句子，深入感受桑娜和渔夫的人物形象。（重点）
2.能联系课文内容写出桑娜的心理活动。（难点）
学习目标
找出描写桑娜心理活动的句子。探究桑娜的人物形象
学习与解惑
任务要求
默读课文
简单圈画批注
语言流畅、简洁
时间2分钟
她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
非 不可
表明“这样做”是出于本能。
看似矛盾的心理，实际上反映了桑娜同情穷人、关心穷人的善良品质。
她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
自责
她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
紧张
﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏
内疚
担忧
表现心理活动时断时续
写出桑娜不安的心理
原因一
原因二
生活本来艰难
丈夫负担沉重
两个孩子可怜
对生活的担忧
对孤儿的同情
句中的省略号有什么作用？
桑娜“忐忑不安”的原因是什么？
她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做……
“天啊，我为什么要这样做？……”
﹏﹏﹏
复杂、矛盾，犹豫不决
﹏﹏﹏﹏
﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏
人物形象
根植于
→
现实环境
在困境面前作出正确的抉择需要更大的勇气
从这些心理描写中可以看出桑娜是一个怎样的人？
默读第12～27自然段中渔夫的语言，揣摩渔夫的形象特点。
学习与解惑
任务要求
默读课文
简单圈画批注
语言流畅、简洁
时间2分钟
“糟糕，真糟糕！什么也没有打到，还把网给撕破了。倒霉，倒霉！天气可真厉害！我简直记不起几时有过这样的夜晚了，还谈得上什么打鱼！还好，总算活着回来啦。……”
“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”
默读第12～27自然段中渔夫的语言，揣摩渔夫的形象特点。
学习与解惑
任务要求
默读课文
简单圈画批注
语言流畅、简洁
时间2分钟
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
① 议一议：渔夫的脸为什么变得“严肃”？他“忧虑”些什么？
② 说一说：渔夫经过一番简短的考虑后，最后做出了一个什么决定？
③ 感受写法：这一段文字从哪些方面对渔夫进行了描写？
学习与解惑
任务要求
根据提示完成问题
语言流畅、简洁
时间2分钟
（“严肃”表明问题的严重性，“忧虑”的是往后的日子更难过。）
（把孩子抱来。）
（神态、语言、动作。）
渡过难关
“哦，我们，我们总能熬过去的？”
◎“熬”字可用哪些词替换？
◎ 这里为什么用“熬”而不用其他的字词呢？
熬
极度忍受
挺
度
顶
坚持
克服
明知困难大 →
甘愿自己受苦 →
帮助两个孤儿
学习与解惑
任务要求
默读课文
简单圈画批注
语言流畅、简洁
时间2分钟
两人沉默了一阵。
“我也不知道，大概是昨天……另一个刚会爬……”桑娜沉默了。
他们为什么沉默？
桑娜又为什么沉默？
学习与解惑
任务要求
默读课文
简单圈画批注
语言流畅、简洁
时间2分钟
渔夫
沉浸在与海浪搏斗的恐惧中
桑娜
沉浸在邻居惨死的难过与沉重中
桑娜
不知道该怎么告诉丈夫抱回孩子的事，担心被责怪
心有余悸
内心忐忑
等待丈夫决定
联系全文，回顾开头第1自然段，探究环境描写对人物形象的作用。
学习与解惑
任务要求
默读课文
简单圈画批注
语言流畅、简洁
时间2分钟
屋内：
屋外：
寒风呼啸 汹涌澎湃 又黑又冷 波涛轰鸣
狂风怒吼
温暖舒适 炉火未熄 干干净净 闪闪发亮
◎
这“温暖而舒适的渔家小屋”有什么深刻含义？
学习与解惑
任务要求
默读课文
简单圈画批注
语言流畅、简洁
时间2分钟
客观环境的温暖
人情的温暖
一家人的善良
为穷苦的生活带来了希望之光
通读全文，说说作者为什么以“穷人”为题目，而不是以“渔夫和桑娜”为题目？
学习与解惑
任务要求
默读课文
简单圈画批注
语言流畅、简洁
时间2分钟
结合文章的写作背景可以知道，当时俄国的劳动人民处于沙皇的黑暗统治之下，生活极度贫困，但他们心地善良，情操高尚。桑娜和渔夫只是这一时期千万穷苦人民中的一员。作者通过桑娜一家的生活，真实地反映了那一时期的劳苦人民的苦难生活和他们美好的心灵。所以文章以“穷人”为题目更合适。
桑娜
渔夫
等待丈夫
抱
回
孩
子
忐忑不安
拖网进屋
得知孤儿
决定收养
勤劳善良
宁可自己受苦，也要帮助他人
穷人
板书设计
一、多音字组词。
练习与巩固
任务要求
根据要求完成任务
时间1分钟
强
qiánɡ （ ）
qiǎnɡ （ ）
jiànɡ （ ）
勉强
要强
倔强
蒙
ménɡ （ ）
mēnɡ （ ）
měnɡ （ ）
蒙骗
启蒙
蒙古
二、选择恰当的关联词填空。
练习与巩固
任务要求
根据要求完成任务
时间1分钟
宁可……也…… 与其……不如……
尽管……还是……
1.桑娜一家_______生活十分艰难，_______决定
收养西蒙的孩子。
2.渔夫和妻子_______自己多受些苦，_______要
把西蒙的孩子抱回家中抚养。
3.桑娜觉得_______看着西蒙的孩子活活饿死，
_______自己多受些苦，把他们抱回来。
尽管
还是
宁可
也
与其
不如
三、选出下列句中省略号的用法。
练习与巩固
任务要求
根据要求完成任务
时间1分钟
A.表示说话断断续续 B.表示省略递增的次数
C.表示语意的跳跃
1.古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不
见丈夫回来。（ ）
2.“谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，
你在家里做些什么呢？”（ ）
3.“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝
补补……”（ ）
B
C
A
记住吧：只有一个时间是重要的，那就是现在！
如果错过太阳时你流了泪，那么你也要错过群
星了。
一切使人团结的是善和美，一切使人分裂的是恶与丑。
一个有良知而纯洁的人，觉得人生是一件甜美
而快乐的事。
拓展积累
列夫·托尔斯泰的名言
“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！”
两个人沉默了一阵。
沉默中，桑娜会想些什么呢？联系课文内容，写一写桑娜的心理活动。
要求：不少于50字
提示：桑娜是因为抱回邻居西蒙家的孤儿，不知怎么跟丈夫说而沉默。
作业布置