2014学年苏教版八年级下册第一单元测试卷十（苏教版八年级下）

八年级下第一单元语文检测试题
班级 姓名
一、积累运用（共26分）
(一)、积累（共14分）
1、读下面的句子，根据拼音提示，把恰当的字填写在横线上。（2分）
人就是这样，当你以一种huò① 达、乐观向上的心态去构筑未来时，眼前就会呈现一片光明；反之，当你将思维yòu② 于忧伤的fán③ 笼里，未来就变得暗淡无光了。长此下去，你不仅会将最起码的信念和拼搏的勇气mǐn④ 灭，还会将身边那些最近最真的欢乐失去。（摘自“武进中学语文网”—“每日推荐”）
① ② ③ ④
2、默写。（共10分）
（1） ,泥香带落花。（2）临风一唳思何事， 。
（3）淮南秋雨夜， 。
（4）难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，
， 。
（5）看吧， ， ，
。
（6）它没有 ， 。
3、写出两句课本以外的关于鸟的诗。（2分）
（二）、运用（共12分）
4、下面是某同学写的一个作文的片断，仔细阅读后，用规定的修改符号（不必全使用）。对不通的地方、有废话的地方、有语病和错别字包括标点使用不当的地方加以修改。（4分）
早晨我们不得又被闹钟叫醒，狼吞虎咽地吃完早饭，然后冒着危险在马路上与汽车出生入死；由于上午的学习惯性和未完成的课堂作业，我们一边吃饭一边还在大话学习，讨论学习生活；傍晚回到家，吃完晚饭，又开始做家庭作业，一直做到两眼惺松而入睡。
5、仿句（2分）
例：童年是诗，天真浪漫，有太多的幸福书写在字里行间。
童年是 ， ， 。
6、阅读下列材料做，写下你的发现和感想。（6分）
（1）在中国，没有比农民更苦，更穷的。读一读2003年第6期《当代》上的《中国农民调查》，带给我们的或许不仅是震撼。《中国农民调查》让我们发现，在多少次的新闻事件面前，我们有过多少次有意和无意地缺席。书中有许多在新闻界是人所共知的东西，但没有一家媒体敢于正视它，而是将它作为谈资和传闻，在圈子里来回地重复着，却没有一人为自己的麻木和淡漠而感到脸红，包括我自己。（摘自“武进中学语文网”—“每日推荐”）
（2）“今年‘两会’最高兴的是我们农民代表。不是农民、没有在农村生活、不了解农民的人是不会理解农民的负担有多重，不知道免农业税对我们农民的意义有多大。”山西省全国人大代表申纪兰在接受记者采访时这样说。（摘自网易）
（3）不仅中央政府态度鲜明地表示要全力解决“三农”问题，与会的各界代表也提出了许多涉及“三农”的提案，像申纪兰这样来自农村的代表更是当仁不让。（摘自网易）
二、阅读理解 （共44分）
（一）、阅读经删节后的《紫藤萝瀑布》，完成7-11题。（16分）
每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的船，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有着必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。
过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
7、作者把盛开的紫藤萝喻为“瀑布”的用意是什么？（3分）
8、盛开的紫藤萝能给作者以安慰和激励，那么描写十多年前凋零的紫藤萝有什么用意呢？（3分）
9、“在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。”作者此时内心是怎么想的？（3分）
10、简单说说你对划线句的理解。（3分）
11、作者从“紫藤萝”身上得到了启示，对生活充满了信心，面对四季常绿的松树，你能得到什么启示？（4分）
（二）、阅读《向日葵》，完成12-16题。（17分）
向日葵
张抗抗
从天山下来，已是傍晚时分，阳光依然炽烈，亮得显眼。从很远的地方就望见了那一大片向日葵海洋，像是天边扑腾着一群金色羽毛的大鸟。
车渐斩驶近，你喜欢你兴奋，大家都想起了梵高，朋友说停车照相吧，这么美丽这么灿烂的向日葵，我们也该作一回向阳花儿了。
秘密就是在那一刻被突然揭开的。
太阳西下，阳光已在公路的西侧停留了整整一个下午，它给了那一大片向日葵足够的时间改换方向，如果向日葵确实有围着太阳旋转的天性，应该是完全来得及付诸行动的。
然而，那一大片向日葵花，却依然无动于衷，纹丝不动，固执地颔首朝东，只将那一圈圈绿色的蒂盘对着西斜的太阳。它的姿势同上午相比，没有一丝一毫的改变，它甚至没有一丁点儿想要跟着阳光旋转的那种意思，一株株粗壮的葵干笔挺地伫立着，用那个沉甸甸的花盘后脑勺，拒绝了阳光的亲吻。
夕阳逼近，金黄色的花瓣背面被阳光照得通体透亮，发出纯金般的光泽。像是无数面迎风招展的小黄旗，将那整片向日葵地的上空都辉映出一片升腾的金光。
它宁可迎着风，也不愿迎着阳光么？
呵，这是一片背对着太阳的向日葵。
那众所周知的向阳花儿，莫非竟是一个弥天大谎么？
究竟是天下的向日葵，根本从来就没有围着太阳旋转的习性，还是这天山脚下的向日葵，忽然改变了它的遗传基因，成为一个叛逆的例外？
或许是阳光的亮度和吸引力不够么？可在阳光下你明明睁不开眼。
难道是土地贫瘠使得它心有余而力不足么？可它们一棵棵都健壮如树。
也许是那些成熟的向日葵种籽太沉重了，它的花盘，也即脑子里装了太多的东西，它们就不愿再盲从了么？可它们似乎还年轻，新鲜活泼的花瓣一朵朵一片片抖擞着，正轻轻松松地翘首顾盼，那么欣欣向荣，快快活活的样子。它们背对着太阳的时候，仍是高傲地扬着脑袋，没有丝毫谄媚的谦卑。
那么，它们一定是一些从异域引进的特殊品种，被天山的雪水滋养，变成了向日葵种群中的异类？可当你咀嚼那些并无异味的香喷喷的葵花籽，你还能区分它们么？
于是你胡乱猜测：也许以往所见那些一株单立的向日葵，它需要竭力迎合阳光，来驱赶孤独，权作它的伙伴或是信仰；那么若是一群向日葵呢？当它们形成了向日葵群体之时，便互相手拉着手，一齐勇敢地抬起头来了。
它们是一个不再低头的集体。当你再次凝视它们的时候，你发现那偌大一片向日葵林子的边边角角，竟然没有一株，哪怕是一株瘦弱或是低矮的向日葵，悄悄地迎着阳光凑上脸去。它们始终保持这样挺拔的站姿，一直到明天太阳再度升起，一直到它们的帽檐纷纷干枯飘落，一直到最后被镰刀砍倒。
当它们的后脑勺终于沉重坠地，那是花盘里的种籽真正熟透的日子。
然而你却不得不也背对着它们，在夕阳里重新上路。
天山脚下那一大片背对着太阳的向日葵，就这样逆着光亮，在你的影册里留下了一株株直立而模糊的背影。
12、用简要的语言概括文章主要内容。（3分）
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13、写出第3段加点的“秘密”和第9段加点的“弥天大谎”在文中的含义。（2分）
秘密：________________________ 弥天大谎：_____________________________
14、作者笔下的向日葵具有怎样的个性？你喜欢这种个性吗？请说明你的理由。（4分）
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15、假设你是向日葵身边的一株小草，你会对向日葵说些什么？（4分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16、阅读下面的语段，结合文章内容，说说你从中得到了什么启示？（4分）
在海底世界里，有一种会给自己造“房子”的动物，它们能从自己的身体里分泌出石灰质，作为建筑材料来建造“房子”，用做自己的栖身之地，这些动物就是贝类。因为它们的身体柔软，所以归属于软体动物。它们建造的“房子”就是那些五光十色的贝壳。然而，在软体动物的家族中却有一种能够吐墨的动物叫乌贼。因为它能吐墨，所以也叫墨鱼。要说乌贼也是贝类，这就很难使人相信了。事实上，乌贼的确属于贝类。它的房子造到了自己体内，叫内骨胳——也叫“海螵蛸”，是一种很好的药材。
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（三）阅读《马说》，完成17—20题。（共11分）
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马耶？其真不知马也。
17、解释句中加点的词语。（4分）
①不知其能千里而食也（ ） ②且欲与常马等不可得（ ）
③安求其能千里也 （ ） ④执策而临之 （ ）
18、用现代汉语写出文中画线句的意思。（3分）
19、食马者“不知马”主要是不能了解千里马的需求？请选用文中词语，仿照所示答案，分别用两个字加以说明，填写在下面空格内。（2分）
、 、
20、本文借千里马的遭遇表达了作者怎样的渴望？（2分）
三、作文（30分）
23、古人为了成名做官而“头悬梁，锥刺股”发奋读书，周总理为了“中华之崛起”而读书，那么你是为了什么而读书呢？请以“我为了什么而读书”为题写一篇文章，字数450字以上，文体自拟。
题目：我为了 而读书
























参考答案及评分意见
一、（共24分）
(一)、（12分）
1、（1）豁　（2）囿　（3）樊　（4）泯　　（2分，对两个得1分）
2、略3、略
（二）、（12分）
4、修改参考：（1）“不得又被闹钟叫醒”改“不得不被闹钟叫醒”（2）“与汽车出生入死”改为“与汽车赛跑”。（3）“讨论我们的学习生活”删去（4）“由于上午的学习惯性”前加“到了中午，”（5）“惺松”改“惺忪”（4分。改对1处给1分，给满4分为止。若有其他改法，只要正确合理亦可给分。）
5、不设统一答案，2分。例：童年是梦，美丽飘渺，有许多的理想在这里启航。
6、（1）我国是农业大国，农民占我国口大多数。农民的问题是我国的大问题。
（2）“两会”前许多农民问题被我们忽视了，因为我们离农民有点遥远，不能切身体会农民的苦处。
（3）“两会”后有更多的人来关心农民了，相信农民生活过得好了，国家会更富强。
二、（共46分）（一）（16分）
7、写出紫藤萝盛开的壮观，也暗示了生命长河的伟大。
8、用十多年前紫藤萝花的不幸遭遇反衬眼前这一片紫藤萝花的生逢其时，反映时代的发展和人类文明的进步，为作者深入地思考人生做铺垫。
9、不幸是有限的，生命长河是无限的，应该对对未来充满希望。
10、盛开的紫藤萝好象是一位老朋友，轻轻抚慰我受伤的心灵，让我对人生有了新的感悟、新的认识。
11、言之成理即可（如：松树常绿，我们学习的热情也要常在，不能三分钟热度。）
（二）（18分）
12、作者在天山脚下意外发现了不向阳的向日葵，由此引发了自己的反思。（2分）
13、秘密：向日葵不向阳；弥天大谎：向日葵向阳（2分，每一点1分。）
14、独立特行，敢于坚持自我。（4分。说出个性给分2分，说出喜欢或不喜欢的理由给2分。）
15、不设统一答案。（4分，有明确的中心，语言流畅，给4分；中心明确语言但语言不流畅给3分；语言流畅但中心不很明确给2分；文不对题则不给分。）
16、不设统一答案。（4分。只要言之成理即可。观点明确，与文本内容联系密切，语言简明给4分；与短文有联系，中心较明确，语言较流畅给3分；与短文联系不密切，有一定的中心，语言尚可给2分；文不对题不给分。）参考答案：盲从会使人更加远离真理；任何事物都有特殊和例外；要有独立的人格和思想；只有亲身体验才会了解事物的真谛等。
（三）（8分）
17、①喂养②等同（一样）③怎么④马鞭。（2分。对2个得1分。） 18、略
19、策马、食马。（2分。每个1分。如答“策之”、“食之”也可。）
20、围绕作者良好的愿望作答。如渴望自己能得到当政者的赏识、任用。也可从希望统治者不要埋没、摧残人才（或要识别、任用人才）方面回答。（2分。意对即可。）
鸣




之