苏科版九年级物理《物质的比热容》课时作业设计（含答案）

苏科版九年级物理《物质的比热容》课时作业设计（含答案）
一、单选题
1． 根据如表提供的几种物质的比热容得出以下四个结论，其中正确的是（　　）
几种物质的比热容
水 煤油 铜 砂石
酒精 冰 水银 铝
A．液体的比热容一定比固体的大
B．比热容可以鉴别物质是因为不同种物质的比热容一定不同
C．可以用水银制作体温计的原因之一是水银的比热容小
D．若铝块和铜块吸收的热量相同，升高的温度相同，则铜块的质量小
2． 关于同一种物质的比热容，下列说法正确的是（　　）
A．若吸收的热量增大一倍，则比热容增大一倍
B．若质量增大一倍，则比热容减至一半
C．若加热前后的温度差增大一倍，则比热容减至一半
D．只要物质种类和状态不变，比热容就不变
3． 下列事实中，最能说明物体吸收的热量和物质种类有关的是（　　）
A．体积相等的两杯水温度都升高10℃，它们吸收的热量相同
B．质量相同的两块铜温度分别升高0℃和10℃，两者吸收的热量不同
C．体积相等的水和煤油温度都升高10℃，吸收的热量不同
D．质量相等的水和煤油温度都升高10℃，吸收的热量不同
4．A、B两物体质量相等，温度均为l0；甲、乙两杯水质量相等，温度均为50。现将A放 入甲杯.B放入乙杯，热平衡后甲杯水温降低了4，乙杯水温降低了8，不考虑热量的损耗，则A、B两物体的比热容之比为（　　）
A．4 ： 9 B．3 ： 5 C．2 ： 3 D．1 ： 2
5．由得，关于同一种物质的比热容，下列说法正确的是（　　）
A．若质量增大一倍，则比热容减小一半
B．若质量增大一倍，则比热容增大一倍
C．若吸收的热量增大一倍，比热容增大一倍
D．比热容与物体质量多少、温度变化大小、吸热或放热的多少都无关
6．下列说法中正确的是
A．田地里秧苗过夜要灌满水，是因为水的温度高
B．温度高的物体比温度低的物体含有的热量多
C．温度总是从物体热的部分传递至冷的部分
D．某一物体温度降低得多，放出热量就多
7．古诗词是中华文化之瑰宝，许多优美的诗句中蕴含着丰富的物理知识。下列加点的诗句描述的自然现象所涉及的物理知识与其他三个不同的是：（　　）
A．城市尚余三伏热，秋光先到野人家 B．水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香
C．花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴 D．疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏
8．质量和初温都相同的甲、乙两物体，乙的比热容大些，当它们放出相同的热量后，再立即把它们相互接触，不计热量损失和状态变化，则（　　）
A．它们之间不发生热传递 B．甲向乙传递热量
C．乙向甲传递热量 D．以上情况均可能
9．如下左图为白天海陆风形成的示意图。海陆风形成的原因是：白天在相同日照条件下，与海洋相比，陆地的（　　）
A．比热容较小，升温较快，气温较高 B．比热容较小，升温较慢，气温较低
C．比热容较大，升温较快，气温较高 D．比热容较大，升温较慢，气温较低
10．如上右图所示，是一则公益广告，浓浓的孝心渗透着社会主义核心价值观。母亲节前夕，学校倡议同学们用热水为妈妈洗一次脚。关于热水洗脚过程中涉及的物理知识，下列说法正确的是（　　）
A．热水泡脚是通过热传递改变了脚的内能 B．泡脚过程热量由脚传递给了水
C．洗脚过程中水的温度降低，比热容变小 D．洗脚水的温度越高，所含的热量越多
二、填空与作图题
1．将质量和初温均相同的铝、铜、铁三个金属球浸没在沸水中煮较长的一段时间，则三个球的温度　 　 。从沸水中吸热最少的是　 　 球。
2．小明在探究“物质的放热能力与哪些因素有关”时，分别用质量均为0.5kg的水和另一种液体进行对比实验，并用图象对实验数据进行了处理，如下左图所示。实验过程中，水和另一种液体在相同时间内放出的热量相等，分析图象可以得出：　 　(填“甲”或“乙”)物质为水，另一种液体的比热容为　 　，这种液体在0-15min内放出的热量为　 　J。
3． 如上右图所示为某一沿海城市和某一内陆城市年气温变化曲线。从图象可以看出，在一年中，曲线A所示的城市气温变化较　 　(填“大”或“小”)，根据水的比热容比沙石的比热容　 　的特点，曲线A表示的是　 　(填“沿海”或“内陆”)城市的年气温变化曲线。
4． 一质量为2kg的金属块，被加热到500℃后，立即投入质量为1kg，温度为20℃的冷水中，不计热量损失，最终水的温度升高到80℃，则金属块的比热容为　 　 J/(kg.℃)。【 】
5．在“母亲节”这天，小唐同学为妈妈炖了一碗排骨汤，然后用盆子装了5kg的水，将装汤的碗放在水中进行冷却．小唐同学用水进行冷却主要是利用了水的　 　大．过了一会儿，水温由20℃升高到25℃，水吸收的热量为　 　J。
6．如下左图所示，将装有90℃热牛奶的奶瓶放入20℃的水中，15min后，水和牛奶的温度均为40℃，试在图乙中分别画出容器中水的温度和奶瓶中牛奶的温度随时间变化的大致图像。
7．用两个相同的加热器，分别对质量、初温相等的甲、乙两种液体加热，甲的比热容比乙小，如上右图中已经画出甲的温度随时间变化图像，请在图上画出加热相同时间。乙的温度随时间变化的大致图像。
三、实验探究题
1．小明同学在探究冰熔化时温度的变化规律。
（1）图甲中温度计的示数为　 　℃；
（2）绘制的“温度-时间”图象如图乙所示，第7min时，物质处于　 　态；bc段对应的时间内，试管里物质的内能　 　（填变化情况）；
（3）若冰的质量为20g，则该物质在cd段吸收的热量是　 　J。
2．如下左图甲所示，某同学在两只相同的烧杯里装入水和食用油，比较它们吸热的情况。
（1）应量取 　 　（填“质量”或“体积”）相同的水和食用油，分别倒入相同的烧杯中。使用规格 　 　（填“相同”或“不同”）的电加热器加热。
（2）实验中通过 　 　（填“升高温度”或“加热时间”）来比较甲、乙两种液体吸收热量的多少。
（3）图乙是该同学根据实验数据绘制的图象，可判断a物质比热容是 　 　J/（kg ℃）。
四、综合题
1． 你还能回忆起“观察固体熔化”的实验情景吗如上右图所示为0.5kg某晶体熔化过程中温度随时间变化图象，则根据图象可知：
（1）用同一热源加热，则它在固体与液态时的比热容之比为　 　．
（2）若该晶体液态时的比热容为，其熔化过程中吸收的热量是多少
（3）若规定质量为1kg的某种晶体物质在完全熔化时所吸收的热量叫做该物质的“熔化热”，计算出其熔化热
2．小明同学用酒精灯对冰块加热，研究冰的熔化现象，图中甲、乙两条图线中的一条是他依据实验数据绘制而成，已知m冰＝0.1kg，c水＝4.2×103J/(kg·oC）根据上述信息，可知：
小明绘制的是　 　（甲/乙）图线，原因是　
　；
（2）0~1min内冰块吸收的热量为　 　J；冰块的比热容为　 　J/(kg·oC)；
（3）实验过程中，该物质在1min时的内能　 　（大于/等于/小于）3min时的内能。
答案
一、1．C 2．D 3．D 4．A 5．D 6．D 7．A 8．C 9．A 10．A
二、1．相同；铜
2．甲；； 3．大；大；内陆 4．
5．比热容；
6．解：如图所示：
7．解：如图所示：
三、1．（1）-4（2）固液共存；增大（3）840
2．（1）质量；相同（2）加热时间（3）2.1×103
四、1．（1）1：4
（2）若该晶体液体时的比热容为，在液态阶段吸收的热量：
该晶体的熔化过程经历了6mim，则其熔化过程中吸收的热量：
答：熔化过程中吸收的热量是；
（3）若规定质量为1kg的某种晶体物质在完全熔化时所吸收的热量叫做该物质的“熔化热”，
则该物质的熔化热：
答：熔化热为
2．（1）乙；冰熔化成水以后质量不变，由于水的比热容大于冰，升高相同的温度时，水吸收的热量更多，则给水加热的时间要比冰长一些。由图像可知，水和冰都升高5℃，冰需要加热1min，则给水加热的时间要大于1min，图线甲的加热时间是1min，因此水吸热升温的图线应是乙。
（2）1.05×103；2.1×103
（3）小于