小学六年级语文（上）四单元测试题（有答案）

小学六年级语文（上）中单元测试题
我会读，给加点字选择正确的读音，用“√”标出来。（4分）
狞笑（níng nìng） 搀扶（chān cān） 挨揍（āi ái）
蜷缩（quán juǎn） 嗤笑（chǐ chī） 祭奠（jì jī）
跌跌撞撞（diē diě） 势不可挡（dāng dǎng）
看拼音，写词语。（8分）
xiōng yǒng péng pài （ ）的海浪在páo xiào（ ），浪花溅起
一丈多高，拍打着小木屋，窗户被风吹得直shēn yín（ ）。
深夜，司机xī miè（ )车内的灯，将车缓缓向山开去，小张看着路旁的
悬崖，不禁zhòu qǐ（ ）了眉头，心中充满了yōu lǜ( ),他喃喃自语道：
“希望不要发生zāo gāo（ ）事。”
把画线部分换成相应地成语。（4分）
他会捧我的！那也活该，我自己做了蠢事，自己倒霉。（ ）
他因意想不到的喜事而特别高兴地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了变成钓鱼钩。
（ ）
我做了错事，心神不宁，坐立不安。 （ ）
当我领会下身子，把鱼汤送到老班长嘴边的时候，老班长已经气息微弱临近死亡了。
（ ）
把下列四字词语补充完整，再选词填空。（10分）
自（ ）自（ ） 寒（ ）刺（ ） 自言自（ ） 汹涌（ ）（ ）
不（ ）思索 神志（ ）（ ） 指手（ ）脚 一片（ ）（ ）
生活 是一片海，时而 ，时而风平浪静。
冬天 到 了，外面 ，屋檐也挂满了亮晶晶的冰激凌。
那人男人站在路边， ,不知在说些什么，大家都疑惑地看着他。
教室里 ，只听见大家写字的声音。
写出下列各句所使用的描写方法。
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。（ ）
老班长支吾着说：“我，我早吃过 了。看到碗里还没吃干净，扔了怪可惜的……”
（ ）
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子。 （ ）
“不，没有人！上帝，我为什么要这样做，……如今我怎么对他说呢？……”桑娜 沉思着，久久地坐在床前。 （ ）
下列句子省略号表示什么，请把正确答案的序号填在括号里。
心里活动时断时续 B、语音的跳跃 C、数字的延续 D、说话吞吞吐吐，欲言又止
古老的钟发哑地敲了十下，十一下…… （ ）
“我？”桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……风哪 得这么凶，真叫人害怕。”
（ ）
是他来啦？……不，还没来！……为什么要把他们抱过来啊？ ( )
总算活着回来啦。……我不在，你在平均分到做些什么呢？（ ）
按要求完成下面的题。（8分）
她的心跳得很厉害。自己不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。（将双重否定句改为肯定句）
照样子，描写一段你给老奶奶让座时的心理活动。
列：她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来了啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来》……他会揍 我的？那也活该，我自作自受……嗯，揍 我一顿也好！”
修改语段。（共7 处错误）
今天是元旦，灵灵穿着衣服，篮帽子到学校参加连欢会，会上，她首先第一个表演了精致的节目，收到了大家的热烈欢迎，接下来，同学们陆续表演了独唱、舞蹈等动听的节根据课文内容和自己理解填空。（12分）
“少小大离老大回， 。”是唐代贺知章的《 》中的诗句。其中写诗人回乡后与故乡人亲切问答情景的诗句是： 。 .请再写出诗人的其他两句诗: .
《穷人》 国作家 的小说，渔夫一家“穷”指的是 。但是他们却“富有” 。文章的情节跌宕起伏，最令我感动是
，真是“人间自有真情在”！
课外，你一定读了很多书，如 的《童年》徐光耀的《 》，郑远浩垢《 》，书中有很多小主人公，其中你最喜欢的是
因为 .
口语交际。
为使同学们养成读书的好习惯，你向班主任建议每周利用一节课的时间开展一次“共读一本书”的活动，但遭到了班主任的反对，这时你会怎样说明他呢
阅读理解。
课内阅读。
①水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
②老汉突然冲上前，从队伍里揪了一个小伙子，吼道：“你还是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
③小伙子瞪 了老汉一眼，站到了后面。
④木箱开始发抖，开始痛苦地呻吟。
⑤水爬上了老汉的胸膛。最后 ，只剩下了他和小伙子。
⑥ 小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
⑦老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥 。
⑧突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
⑨老汉似乎想喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
⑩一片白茫茫的世界。
五天以后，洪水退了。
一个老太太。被人搀扶 着，琮这里祭奠。
她来祭奠两个人。
她丈夫和他儿子。
写出下列句子运用的修辞方法。
水渐渐窜上来。放肆地舔着人们的腰。 （ ）
老汉凶得像只豹子。 （ ）
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟、 （ ）
你还算是个党员吗 ( )
选文②段是对老汉 、 和 的描写，表现了老汉
的品德。
（1） 文中老汉有两次“吼” 第一次“吼”是站在 角度，第二次“吼”是站在 角度。
文中老汉对小伙子前后矛盾的两个动词是 和 。
这 情节，让我们感受到老汉两种不同的情感，即 。
老汉似乎要喊什么？如果他还来得及喊，他会经什么呢？
阅读短文，回答问题。
深山含 笑
我以前见过含 笑花都是庭院种植的，叶细花小，象牙色的花蕊吐着幽香。有一种水果般的甜沁。含笑不（以 已）艳丽著称，妙的是一缕沁香。在井冈山深处，我被另一种含 香花（佩 折）报！几株两三丈高的乔木体如游龙，散发出弥天的清香，这就是野生的深山含 笑。
多么突兀的秀色啊！她简直像一个绝世独立的北方佳 人，（竟 竞）然在大山深处隐藏得如此潇洒、如此豪放的春色。和庭院含笑相比，倒（像 向）是临风挺立的巾帼英雄！笑得那么爽朗、欢畅。那是一种胜利的喜悦，似乎天上白云都是从她胸中笑出来的。
从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人，他们是那个边远的、还没通车的村子里的老师，跟着他们，我们进了村。目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹，我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动起来………
用“√”选择文中括号里正确的字。
庭院中的含笑与野生的含笑有什么不同？
在文中用“ ”线画出文中两个比喻句。
注意画线词语，结合题目写出文章中最后一句话的意思.
习作。（30分）
在你成长过程 中。一定有你难忘或者感动的事情，请选择其中一件印象深刻的
写下来，写的时候，要把故事情节描述完整，注意表达真情实感。
附参考答案
一、选正确读音。níng ，chān ，āi，quán， chī，jì ，diē，dǎng
二、看拼音，写字词。1、汹涌澎湃， 咆哮，呻吟 2、熄灭，皱起，忧虑，糟糕
三、换成语。1、自作自受，2、喜出望外， 3、忐忑不安， 4、奄奄一息
四、补充词语。填空。作受，风骨，语，澎湃，假 ，不清，画，宁静，
1.汹涌澎湃，2、寒风刺骨 3、自言自语，4、一片宁静。
五、描写方法。1、神态描写，，2、语言描写。 3、动作描写 4、心理描写。
六、省略号的作用。1、她的心跳得很厉害。自己觉得应该要这样做。
2、略。 3、戴着，“篮”改“蓝”，“连”改“联”删去“首先”“精致”
改“精彩” “ 收”改“受”，“好听”改“好看”
七、按课文 填空。1、乡音未改鬓毛衰，儿童相见不相识，笑问客从何处来。略
2、俄国。列夫·托尔斯泰。吃黑面包，菜只有魚，小孩兒沒鞋穿。善良，具有同情心。
宁愿自己吃苦，也要抚养死去的西蒙的两个孩子。
3、略
八、口语交际。略
九、阅读理解。(一）1、拟人，比喻，拟人，反问。2、动作、语言，神态描写。
不循私情，3、（1）支部书记，父亲。 （2）揪出。推上，
（3）不循私情，父亲对儿子的爱 4、略
（二）1、已。折，竟，像，
2、有一种水果般的甜沁。含笑不 已艳丽著称，妙的是一缕沁香。
深处隐藏得如此潇洒、如此豪放的春色。
3、倒像 是临风挺立的巾帼英雄！
4、老师就像深山的含 笑花一样。
十一、习作。略