教科版（2017秋）小学科学 二年级上册 2.6做一顶帽子（教案）

做一顶帽子
教学目标
科学观念：通过设计制作帽子，了解同种物品可以选择同种材料制作，也可以用不同种材料制作。不同的材料制作同种物品，它们的功能和用途不一样。进一步建立“材料”与“功能”的联系。
科学思维：分析、比较提供的材料特点，初步基于“结构与功能”等跨学科概念，通过发散思维，做出相应的帽子模型。
探究实践：能选择材料、利用工具对其进行简单的加工，通过口述、图示等方式表达自己的设计和想法，对他人作品提出改进意见。
态度责任：感受到材料的特点、帽子的功能与环境之间的关系，提升小组合作、沟通能力，同时加强环保意识。
二、教学重难点
重点：能够根据自己的需求选择不同的材料及工具。
难点：根据自己的需求设计一顶帽子并画出草图。
三、教学准备
教师：教学课件、各种帽子的实物
学生准备：剪刀、皮尺、针线、胶条、彩笔、彩色卡纸及废旧材料等。
四、教学过程
（一）导入
1.创设情境，问题导入
如果你置身于有大太阳的情景中，你会选择哪一顶帽子进行佩戴呢？课件出示帽子的图片，请学生选择一顶合适的帽子佩戴。
提问：人们在烈日下进行行走、工作，请你为他们选择一顶帽子，并说说理由。学生试着选择合适的帽子，并说出他们选择这些帽子的理由。
2.出示更多的帽子（展示实物帽子）
3.小结：不同情况需要功能不同的帽子，不同的材料做成的帽子功能不同。
提问：这些都是什么帽子？这几种帽子所用的材料相同吗？它们的用途有什么不同？
不同，你能利用不同的材料来制作不同的帽子吗？这节课我们就一起来学习《做一顶帽子》。
（二）新课授之
变废为宝——呈现课前准备的废旧物品。教师介绍这些帽子所用的废品材质。讲述这些东西都来源于生活中常见的废旧物品，丢弃后它们就变成了垃圾，但今天经过我们的双手，它们就能成为有用的帽子了。
（三）活动探究
1.出示情境：
学校要举行“庆元旦”游园活动，请你给自己设计制作一顶帽子参加聚会。
过渡：小设计师们，学校将举行庆中秋迎国庆的活动，你的老师邀请了你参加，你能为自己设计制作一顶帽子吗？为自己做帽子前我们应考虑哪些问题呢？
在设计的过程中我们要要明确自己做的帽子的用途，在确保帽子具有相应功能的前提下，提升帽子的美观程度。
我们应选择常见的材料，材料要偏柔软些，便于做成各种形式。如报纸、档案袋、纸箱等。且可以给自己喜欢的帽子上颜色，让帽子“大变身”，让人眼前一亮。同时可根据自己的设计，画出帽子的草图。
2、帽子展示会
制作展示会相关背景，开一个帽子展示会，让学生对他们制作的帽子进行评分，并选出评分最高的同学作品，让他说一说他的设计理念，并将他的帽子在摆在班级里，让同学们观摩。并让学生对自己帽子的不足之处进行改进，并将制作得漂亮的作品用于中秋国庆的晚会上。
（四）小结
材料的选择主要体现在帽子的作用，选择材料的特性与帽子的作用应相符合。
（五）牛刀小试
你还对生活中的帽子有所了解呢？不同岗位上的帽子，他们的材质分别是什么？有什么作用呢？请课后收集资料，下节课一起分享。
五、板书设计
做一顶帽子
材料
竞赛
六、教学反思
通过本节课的学习，教师能激发学生环保的意识。同时也能让学生了解不同的帽子具有不同的作用。但是在上课过程中制作帽子的环节还有待改善，学生在制作的过程中不明白应该如何下手制作一顶适合自己的帽子。