16 金色的草地 课件(共32张PPT)

(共32张PPT)
金色的草地
洁白的云朵在天空中飘荡，淙淙的溪水在田间流淌，温柔的轻风抚过大地,漫山遍野的蒲公英开花了,草地渐渐变成了金色……这是怎么回事呢 让我们跟着作者一起，走进神奇的大自然，去探索金色草地的秘密吧!
hǎn
喊
蒲
yīnɡ
英
shènɡ
盛
shuǎ
耍
qiàn
欠
diào
钓
ér
而
pú
会写字
字词乐园
lǒng
拢
qù
趣
字词乐园
会写字
xǐ
喜
shuì
睡
chá
察
字词乐园
假装：故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。
观察：仔细察看（事物或现象）。
引人注目：引起人的注意，使人把视线集中在一点上。
一本正经：形容很规矩，很庄重。
合拢：合到一起，闭合。
词语解释
普里什文（1873—1954），出生于苏联一个破败的商人、地主家庭。童年时代在接近自然世界的乡村度过。
主要作品：随笔集《飞鸟不惊的地方》《黑色的阿拉伯人》等；中篇小说《人参》等。
课文可以分成几部分？各部分大意是什么？
第一部分（第1-2自然段）：写蒲公英盛开的时候，草地就变成了金色，给“我们”带来了不少快乐。
第二部分（第3自然段）：写“我”偶然发现草地会变色以及草地变色的原因。
第三部分（第4自然段）：写“我”对蒲公英的感情发生了变化。
自由朗读课文，思考：课文围绕着“金色的草地”主要讲了哪两件事情？
“我”和弟弟在草地上玩耍
“我”发现了草地会变色以及变色的原因
我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。
朗读第1自然段
金色的
金色的
金色的
金色的
（阳光）
（麦浪）
（童年）
（草地）
愉快玩耍
我和弟弟常常在草地上玩耍。
这是个中心句，概括了本段的主 内容，引出下文兄弟俩在草地上玩耍的情景。
有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。
“一本正经”准确地描写出了“我”为了骗弟弟，装作严肃样子的趣味画面。
“假装”和“装着”照应，写出了兄弟俩的天真、活泼、顽皮，表现了“我们”的无拘无束和快乐。
积累练笔：
“一本正经”是含有“一”的成语，这样的词语还有：
___________ 、___________ 、___________ 、
___________ 、___________ 、___________ 。
一帆风顺 一鸣惊人 一如既往
一举两得 一触即发 一泻千里
思考：这些词语表现了“我们”怎样的性格特点？作者为什么写这个情节呢？
天真活泼 顽皮
写这个情节是为了体现蒲公英给“我们”带来的乐趣，表达了作者对草地、蒲公英的喜爱之情，也为下文“我”发现草地会变色作铺垫。
同学们，你们见过蒲公英吗？
蒲公英，多年草本植物，全株含白色乳状汁液，叶子倒披针形，羽状分裂，花黄色，头状花序，结廋果，褐色，有白色软毛。根茎都可入药。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。
这是为什么呢？
这里为什么要强调“我”起得很早？“并不是”三个字说明了什么？
之所以强调起得早，联系上下文可知，是因为过去没有起得这样早，所以没有发现草地颜色的变化。
“并不是”表明了以前“我”一直认为蒲公英盛开后草地是金色的，这次才发现草地会变颜色。
我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
我知道这是为什么了。
时间 草地颜色 蒲公英的花
早上
中午
傍晚
合拢
张开
合拢
绿色
金色
绿色
草地会变颜色的原因。
像
（张开）
（合拢）
金色
草地也是金色
金色的花瓣被包住
草地就是绿色
从哪里可以看出文中的“我”观察得很细致？
文中的“我”不只观察了草地的颜色，还在不同时间（早晨、中午、 傍晚）观察了草地颜色的变化，通过更进一步观察发现了草地颜色的变化和蒲公英花朵张开、合拢的关系，由此可以看出，“我”观察得非常细致。
第一次发现是无意中的偶然发现，第二次发现是第一次发现的继续，是深入进去的发现，是带有探究性的发现，是在有意识、仔细观察的基础上的发现。
启示：
热爱大自然
善于思考
仔细观察
体会作者的思想感情。
从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。
它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
问题：找出这段话中的拟人句，这样写有什么好处？
这样把蒲公英当作人来写，更直接地表达出“我”对蒲公英的喜爱、对大自然的热爱之情。
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！
思考：从课文的哪些地方可以看出草地的可爱、蒲公英的有趣？
因为草地给我们带来了不少快乐，所以说它可爱；因为蒲公英的花会张开、合上，所以说它有趣。
你受到了什么启示？
对周围的事物要细致观察，多多思考。
本课主要讲了“我”家门前有一大片蒲公英的草地，“我”和“弟弟”开心的在里面玩耍，以及我发现了草地颜色的变化的原因。表达了作者热爱大自然的情感。
文章表达了作者怎样的思想感情？
课文主旨
结构梳理
草地玩耍——互吹蒲公英
新的发现——颜色变化
喜爱蒲公英——一起睡觉、起床
细致观察
热爱自然
金色的草地
课堂演练
2.照样子写句子。
例：多么可爱的草地！
1.选词填空。
观看
（1）我们来到草地上（ ）蒲公英。
（2）爸爸正坐在电视机前（ ）篮球比赛。
观察
观察
观看
多么
的蒲公英啊！
可爱
课堂演练
3.对于草地的变色，“我”的两次发现有什么不同？给我们什么启示？
第一次发现是无意中的发现，第二次是在有意识、仔细观察的基础上的发现。启示我们：大自然中有无穷的奥妙，我们要善于观察，勤于思考，勇于探究，这样才会有所发现。