第二章 匀变速直线运动的研究
第2节 匀变速直线运动的速度与时间的关系
一、教材分析
匀变速直线运动的速度与时间的关系是本章的重点内容之一。为了便于学生对匀变速直线运动加深理解，教材从上节探究小车运动的速度随时间的变化规律得到的v-t图像入手，分析小车的v-t图像是一条倾斜直线，表明运动小车的加速度不变，由此定义了匀变速直线运动。速度时间关系式的推导是本节课的重点。利用匀变速运动的概念、加速度的概念，猜想速度公式，之后再从公式变形的角度推出。教材最后通过两个例题加深对速度公式的理解
二、学情分析
上节实验课上，学生已经通过实验得到了匀变速直线运动的v-t图像，但是学生在第一章中刚接触图像，对v-t图像的理解还不到位。
三、核心素养
物理观念：理解匀变速直线运动的v-t图像特点及物理意义。
科学思维：引导学生用数学方法研究物理问题，培养数形结合的思想。
科学探究：通过速度公式的推导过程培养用物理语言表达物理规律的意识?。
科学态度与责任：通过汽车刹车模型，培养学生将理论与实际相联系的思维方法。
四、教学重难点
重点：
（1）匀变速直线运动的定义及特点；
（2）匀变速直线运动速度与时间关系式的推导。
难点：
（1）匀变速直线运动速度与时间关系的推导；
（2）灵活运用速度公式解决实际问题。
五、教学过程
【引入新课】
物通过第一章的学习，我们初步了解了物体运动的v-t图像，用v-t图像来了解物体的运动情况，直观明了。
上一节，我们通过实验探究的方式描绘出了小车的v—t图像，它表示小车做什么样的运动呢 小车的速度随时间怎样变化 我们能否用数学方法得出速度随时间变化的关系式呢
【新课讲授】
（一）匀变速直线运动模型的建立
请同学们观察下面的图像（课件展示），图像当中的图线是什么样的？它表示物体的速度是怎样的？在该过程中任意一个时刻的速度是多少？
从图中能看出图线是一条平行于时间轴的直线，说明这个直线运动的速度不随时间变化；在任意时刻的速度值都等于零时刻的速度值（即物体的初速度）。不随时间变化的速度是恒定的，说明质点在做匀速直线运动。
在该过程中我们从图像的观察，语言的描述，最后用数学来表达。我们从这三个方面对匀速直线运动进行了详细而又准确的描述，这凸显了我们物理研究的严谨性。
在学习完匀速直线运动之后，请同学们再观察下面的图像（课件展示），图像当中的图线是什么样的？它表示物体的速度是怎样的？请同学们尝试从图像观察、语言描述、数学表达三个方面去描述该图像所表示的运动。
从图中能看出图线是一条倾斜的直线，说明这个直线运动的速度在均匀变化，即在相等的时间内速度变化相等；在物理学中，加速度的定义是物体在一段时间内速度的变化量与这段时间的比值，在相等的时间内速度的变化量是相等的，说明加速度是相等的，而且在v-t图像中，图像的斜率表示的是加速度，图像的斜率没有发生变化说明加速度没有发生变化，即加速度是一个恒量。我们将这样的运动称之为匀变速直线运动。
1、定义：沿着一条直线，且加速度不变的运动。
2、特点：速度均匀变化，即相等时间内速度变化(加或减)相等。
3、分类：匀加速直线运动或匀减速直线运动。
（二）对速度—时间图像的理解
1、如下图所示为某物体运动的v-t图像，请同学们思考：
(1)物体在0～t2时间内的加速度是否发生变化？物体是否做匀变速直线运动？
答：尽管0～t2时间内图像穿过了横轴，但倾斜程度没变，斜率没变，所以加速度没变，是匀变速直线运动。
(2)试说明物体做什么运动？
答：物体在0～t1时间内速度均匀减小，做匀减速直线运动；物体在t1～t2时间内速度为负值，速度方向反向了，且均匀增加，做反方向的匀加速直线运动。
2、请同学们观看教材第41页的思考与讨论。
说明该图像表示的是一种非匀变速直线运动。
请同学们观察几种常见的非匀变速直线运动的图像（课件展示），让同学们进行分析学习。
（三）匀变速直线运动的速度与时间的关系
在前面学习匀速直线运动的时候，我们知道任意一个时刻的速度都等于初始时刻的速度，那么在一个匀变速直线运动中，已知初速度为，该过程的加速度为，那在时刻的速度又是多少呢？请同学们进行小组讨论。
因为在该过程中加速度保持不变，即不变，其中速度的变化量，时间的变化量就是t，即，所以，于是解得：.
我们可以通过已经学过的加速度的定义式，进行换算，可以得出匀变速直线运动的速度与时间的关系式。
另外，我们还能发现匀变速直线运动的图像和数学中一次函数的图像是类似的，我们已知一次函数的表达式，通过类比我们也可以得出匀变速直线运动的图像的表达式. 通过两种不同的方式我们都得到了匀变速直线运动的速度与时间的关系式：.
在以上过程中我们都是用匀加速直线运动的图像来进行分析，那么我们分析的结果对于匀减速直线运动是否也是适用的呢？
用匀加速直线运动和匀减速直线运动的v-t图像来进行对比分析，说明得出的关系式，既适用于匀加速直线运动，也适用于匀减速直线运动，即适用于匀变速直线运动。
【例题讲解】
讲解教材第40页的例题：带领学生一起阅读题目，分析问题，找寻解题方法，展示完整的解题过程，培养学生的做题意识。
【归纳总结】
1、公式中各符号的含义
（1） 0、 分别表示物体的初、末速度；
（2） 为物体的加速度，且 为恒量。
2、公式的矢量性
（1）公式中的 0、 、 为矢量，应用公式解题时，一般取 0的方向为正方向， 、 与 0的方向相同时取正值，与 0的方向相反时取负值；
（2） 与 0同向时物体做匀加速直线运动； 与 0方向相反时，物体做匀减速直线运动。
【巩固练习】
1、列车原来的速度是36 km/h，在一段下坡路上加速度为0.2 m/s2。列车行驶到下坡路末端时，速度增加到54 km/h。求列车通过这段下坡路所用的时间。
答：25s，列车通过这段下坡路所用的时间是25s.
2、以72 km/h的速度行驶的列车在驶近一座石拱桥时做匀减速直线运动，加速度的大小是0.1 m/s2，列车减速行驶2min后的速度是多少？
答：列车减速行驶2min后的速度是8m/s，该速度沿列车前进方向。
【知识概括】
老师带着学生一起去回顾本节所学内容，从整体上学生了解内容，使学生形成完整的、科学的、系统的知识体系。
六、板书设计
§2.2匀变速直线运动的速度与时间的关系 一、匀变速直线运动 1、定义：沿着一条直线，且加速度不变的运动。 2、特点：速度均匀变化，即相等时间内速度变化(加或减)相等。 3、分类：匀加速直线运动或匀减速直线运动。 二、匀变速直线运动的速度与时间的关系 1、公式：. 2、只适用于匀变速直线运动。
七、教学反思
新课程标准对本节课的内容要求：能用公式和图像描述匀变速直线运动，体会数学在研究物理问题中的重要性。本条目要求学生会用图像描述匀变速直线运动，从而认识图像法在研究物理问题中的作用。与数学公式相比，图像法显得直观、形象、生动，让学生一目了然，从而使学生感受到图像法的直观的美。所以本节课在设计的时候，一直抓住速度—时间图像这个主线，给与学生充分的思维空间，最终达到本节课的教学目标。(共20张PPT)
第2节 匀变速直线运动的速度与时间的关系
第二章
复习回顾，引入新课
匀变速直线运动模型的建立
匀速直线运动
一条平行于时间轴的直线
速度不变
(恒量)
图像观察
语言描述
数学表达
匀变速直线运动模型的建立
一条倾斜的直线
v0
v/m·s-1
0
t/s
Δv
Δt
Δv
Δt
速度均匀变化
恒量
(大小、方向均不变)
图像观察
语言描述
数学表达
匀变速直线运动
匀变速直线运动
1、定义：沿着一条直线，且加速度不变的运动。
v-t图象是一条倾斜的直线。
2、特点：速度均匀变化，即相等时间内速度变化(加或减)相等。，
匀变速直线运动
①
②
④
③
匀加速直线运动
匀减速直线运动
说出速度v与加速度a的方向？
①
②
④
③
3、分类
对速度—时间图像的理解
如图所示为某物体运动的v-t图像，请思考：
(1)物体在0～t2时间内的加速度是否发生变化？物体是否做匀变速直线运动？
答：物体在0～t1时间内速度均匀减小，做匀减速直线运动；物体在t1～t2时间内速度为负值，速度方向反向了，且均匀增加，做反方向的匀加速直线运动。
答：尽管0～t2时间内图像穿过了横轴，但倾斜程度没变，斜率没变，所以加速度没变，是匀变速直线运动。
(2)试说明物体做什么运动？
对速度—时间图像的理解
非匀变速直线运动
对速度—时间图像的理解
几个常见弯曲图线：(图线的斜率表示物体的加速度)
图线 物理意义
表示物体运动的加速度越来越大，速度越来越大．
表示物体运动的加速度越来越小，最后为零；速度越来越大，最后匀速．
表示物体运动的加速度越来越大，速度越来越小，最后为零.
匀变速直线运动的速度与时间的关系
v0
v/m·s-1
0
t/s
v=
t
匀变速直线运动
加速度不变
匀变速直线运动的速度与时间的关系
v0
v/m·s-1
0
t/s
y
0
x
b
匀变速直线运动
一次函数的图像
匀变速直线运动的速度与时间的关系式
加速度
初态的速度
运动过程对应的时间
末态的速度
v = v0 + a t
此关系式只适用于匀变速直线运动
说明：△v = a t
匀变速直线运动的速度与时间的关系式
v
t
△t
通过v-t图象来理解速度与时间关系式
t
v
△t
匀加速直线运动
匀减速直线运动
v0
△v
v0
△v
v
v
= a t
= a t
v = v0 + a t
经典例题
答案：（1）汽车在10s末的速度是16m/s；
（2），汽车从刹车到停下来用了2.67s.
经典例题
归纳总结
1、公式中各符号的含义
（、分别表示物体的初、末速度；
（2）为物体的加速度，且为恒量。
v = v0 + a t
2、公式的矢量性
（1）公式中的、、为矢量，应用公式解题时，一般取的方向为正方向， 、与的方向相同时取正值，与的方向相反时取负值；
（2）与同向时物体做匀加速直线运动；与方向相反时，物体做匀减速直线运动。
巩固练习
1、列车原来的速度是36 km/h，在一段下坡路上加速度为0.2 m/s2。列车行驶到下坡路末端时，速度增加到54 km/h。求列车通过这段下坡路所用的时间。
解：沿列车运动的方向建立坐标轴（正方向），
列车初速度，
加速度，
末速度；
根据，
得
答：列车通过这段下坡路所用的时间是25s.
巩固练习
2、以72 km/h的速度行驶的列车在驶近一座石拱桥时做匀减速直线运动，加速度的大小是0.1 m/s2，列车减速行驶2min后的速度是多少？
解：沿列车运动的方向建立坐标轴（正方向），
初速度，
加速度，
时间；
根据，
得。
答：列车减速行驶2min后的速度是8m/s，该速度沿列车前进方向。
知识概括
一、匀变速直线运动
1、概念：沿着一条直线，且加速度不变的运动，叫作匀变速直线运动
2、v-t图象：一条倾斜直线
3、分类
匀加速直线运动：物体的速度随着时间均匀增加
匀减速直线运动：物体的速度随着时间均匀减少
二、速度与时间的公式
1、公式：
2、适用条件：只适用于匀加速（或匀减速）直线运动
3、应用：求某时刻的速度绝密★启用前
2.2匀变速直线运动的速度与时间的关系课后巩固练习
题号 一、 二、 三、 四、 总分
得分
一、单选题（共5小题,共30分）
电动自行车不排放污染空气的有害气体，是当今重要的交通工具。某辆电动自行车在一次测试中，由静止开始，经过3s自行车速度达到18m/s。若将该过程视为匀加速直线运动，则这段时间内电动自行车加速度的大小为（ ）
A.18m/s2
B.15m/s2
C.10m/s2
D.6m/s2
【正确答案】 D
【答案解析】自行车做初速度为零的匀加速直线运动，根据匀变速直线运动的速度时间公式v＝at得：
汽车的加速度：m/s2＝6m/s2。
故选：D。
关于速度和加速度，下列说法中正确的是（ ）
A.物体速度变化量越大，则加速度越大
B.物体速度变化越快，则加速度越大
C.物体的速度越大，则加速度越大
D.物体的加速度为负值时，速度一定在减小
【正确答案】 B
【答案解析】A、物体的速度变化量越大，但所需时间更长的话，物体速度的变化率可能很小，则加速度就会很小，故A错误；
B、加速度是反映速度变化快慢的物理量，速度变化快，加速度大，故B正确；
C、速度越大，加速度可以为零，比如匀速直线运动，故C错误；
D、当加速度为负值，速度也为负值，两者同向，速度在增大，故D错误；
故选：B。
火箭发射时，速度能在10s内由0增加到100m/s；汽车以108km/h的速度行驶，急刹车时能在2.5s内停下来。下列说法中正确的是( )
A.火箭的速度变化比汽车的慢
B.2.5 s 内汽车的速度变化量为 30 m/s
C.10 s 内火箭的速度变化量为 10 m/s
D.火箭的加速度比汽车的加速度大
【正确答案】 A
【答案解析】AD、根据得：火箭的加速度，汽车的加速度，负号表示加速度的方向与速度方向相反，加速度的大小为a车=12m/s2，由此可知汽车的加速度大，速度变化快，故A正确，D错误；
B、2.5s内汽车的速度变化量△v=v-v0=0-=-30m/s，故B错误；
C、10s内火箭的速度变化量△v=v-v0=100-0m/s=100m/s，故C错误；
故选：A。
两个做匀变速直线运动的质点，下列说法中正确的是（ ）
A.经过相同的时间，速度大的质点加速度必定大
B.若初速度相同，速度变化大的质点加速度必定大
C.若加速度相同，初速度大的质点的末速度一定大
D.相同时间里，加速度大的质点速度变化必定大
【正确答案】 D
【答案解析】A、根据v＝v0+at，t相同，但初速度v0不知道，速度大的质点加速度不一定大，故A错误；
B、根据v＝v0+at，v0相同，但t不知道，速度变化大的质点加速度不一定大，故B错误；
C、根据v＝v0+at，a相同，但t不知道，初速度大的质点的末速度不一定大，故C错误；
D、根据△v＝at，t相同，a大者△v大，故D正确
故选：D。
如图为某物体做直线运动的v-t图象，关于物体在前4s的运动情况，下列说法正确的是( )
A.物体始终向同一方向运动
B.物体的加速度大小不变，方向与初速度方向相同
C.物体在前2 s内做减速运动
D.物体在前2 s内做加速运动
【正确答案】 C
【答案解析】A、由图看出，在前2s内，物体沿负方向运动，在后2s内物体沿正方向运动，运动方向发生了改变。故A错误。
B、速度图线的斜率等于加速度，直线的斜率不变，说明物体的加速度大小和方向都不变。加速度始终沿正方向，而物体的初速度方向沿负方向，所以加速度方向与初速度方向相反。故B错误。
C、D体在前2s内向负方向做匀减速运动。故C正确，D错误。
故选：C。
二、多选题（共2小题,共12分）
国庆节，人流如织，美丽的云南吸引了许多游客前来游玩。在洱海公园，有一艘游轮以大小为2m/s的初速度做匀变速直线运动，加速度大小为1m/s2，经过一段时间t，速度大小变为4m/s，则t的值可能为 ( )
A.2s
B.4s
C.6s
D.1s
【正确答案】 A C
【答案解析】规定初速度方向为正，假设物体加速运动，则v=v0+at
解得：t=2s
假设物体减速运动，则末速度与加速度均为负，可得：-v=v0-at
解得：t=6s
故AC正确，BD错误。
故选：AC。
三个质点a、b、c的v-t图象如图所示，则下列说法中正确的是( )
A.在t0时刻，a、b、c的瞬时速度相等
B.在0～t0时间内，a做加速度增大的加速运动
C.在0～t0时间内，c的运动方向有发生改变
D.在0～t0时间内，a、b、c的平均速度大小相等
【正确答案】 A B
【答案解析】A、在t0时刻，三个图线相交，则a、b、c的瞬时速度相等，故A正确。
B、根据速度时间图象的斜率等于加速度，图象的斜率越大，加速度越大，则知在0～t0时间内，a做加速度增大的加速运动，故B正确。
C、在0～t0时间内，c的速度一直为正，说明其运动方向没有发生改变，故C错误。
D、由图象与时间轴围成的面积表示位移，可知，在0～t0时间内，a、b、c的位移不等，则平均速度大小不等，故D错误。
故选：AB。
三、计算题（共2小题,共22分）
一物体从静止开始做变速直线运动，其加速度随时间的变化，如图a所示，请在图b中画出该物体的速度-时间图象．
.
（10分）
【正确答案】 解：物块第1s末的速度为：v1=a1t1=4×1=4m/s
物块第2s末的速度为：v2=v1+a2t2=0
4s末的速度又为4m/s，故v-t图象如图：
.
【答案解析】分析物体的运动情况：0-1s内，物体向正方向做匀加速运动；1-2s内，物体向正方向做匀减速运动；2-3s内，物体静止；3-4s内，物体向正方向做匀加速运动；根据速度公式求解每一秒末的速度，作v-t图象．
2013年12月12日，我国在西昌卫星发射中心用“长征三号”运载火箭成功将“嫦娥三号”探月卫星发射升空并送入预定转移轨道。火箭发射时，第一级火箭点火后，使卫星向上匀加速运动的加速度为50m/s ，燃烧30s后第一级脱离；第二级火箭没有马上点火，所以卫星向上做加速度为10m/s 的匀减速运动；10s后第二级火箭启动，卫星的加速度为80m/s ，这样经过90s第二级火箭脱离时，卫星的速度多大？
请你用v-t图像描述这一过程。
（12分）
【正确答案】 解：第一级火箭燃烧完毕时速度为：v1＝a1t1
减速上升10s后：v2＝v1﹣a2t2
再加速1.5min＝90s后速度为：v3＝v2+a3t3
代入数据可得：v3＝8600m/s
答：卫星的速度是8600m/s。
【答案解析】火箭先做匀加速运动再做匀减速运动，最后又做加速运动，根据速度时间关系求得火箭最终速度。
四、计算题（组）（共3小题,共36分）
某物体做直线运动，先以5m/s的速度匀速运动4s，又以2.5m/s2的加速度继续运动4s，最后做匀减速直线运动，第12s末停止．求：（12分）
(1) 物体第8秒末的速度． （4分）
【正确答案】 解：物体第8秒末的速度：υt=υ0+at=5+4×2.5 m/s=15 m/s
答：物体第8秒末的速度15m/s．
【答案解析】由速度时间关系式解出物体8s末的速度
(2) 物体做匀减速运动的加速度． （4分）
【正确答案】 解：物体做匀减速运动的加速度
负号表示加速度的方向与初速度的方向相反，大小为3.75m/s2
答：物体做匀减速运动的加速度大小为3.75m/s2．
【答案解析】根据加速度的定义式解出加速度
(3) 画出此物体全部运动过程的速度图象． （4分）
【正确答案】 解：此物体全部运动过程的速度图象．
答：如图所示．
【答案解析】结合前两问画出速度-时间图象
一个质点沿直线做加速运动，到A点时，速度为3m/s，到B点时速度变为12m/s，历时6s；到B点后又做减速运动，再经6s到达C点，并停下来．求：（12分）
(1) 从A点到B点的过程中加速度的大小和方向；（6分）
【正确答案】 解：以运动的方向为正方向，根据速度时间公式得：v=v0+at
解得A点到B点的过程中的加速度为：
．
【答案解析】已知初速度、末速度以及变化的时间，根据速度时间公式求出A到B和B到C点过程中的加速度．
(2) 从B点到C点过程中的加速度的大小和方向．（6分）
【正确答案】 B点到C点的加速度为：
．负号表示方向与运动的方向相反．
【答案解析】解决本题的关键掌握匀变速直线运动的速度时间公式，并能灵活运用．
汽车以v0=16m/s的速度在水平路面上匀速运动，刹车后经2s速度速度变为10m/s，已知汽车在刹车过程中加速度大小不变．求：（12分）
(1) 刹车过程中汽车的加速度大小． （6分）
【正确答案】 解：根据加速度的定义式
可得：a=﹣3m/s2
答：刹车过程中汽车的加速度大小为﹣3m/s2．
【答案解析】 根据加速度定义式可求得刹车过程中的加速度；
(2) 刹车4秒后汽车的速度大小．（6分）
【正确答案】 解：汽车停车所需时间：
故4s末的速度为v1=v0+at=16﹣3×4=4m/s
答：刹车4秒后汽车的速度大小为4m/s．
【答案解析】根据速度公式判断汽车静止所需要的时间，则可正确分析刹车4s后的速度大小．
试卷第4页，总4页
第3页 第4页绝密★启用前
2.2匀变速直线运动的速度与时间的关系课后巩固练习
题号 一、 二、 三、 四、 总分
得分
一、单选题（共5小题,共30分）
电动自行车不排放污染空气的有害气体，是当今重要的交通工具。某辆电动自行车在一次测试中，由静止开始，经过3s自行车速度达到18m/s。若将该过程视为匀加速直线运动，则这段时间内电动自行车加速度的大小为（ ）
A.18m/s2
B.15m/s2
C.10m/s2
D.6m/s2
关于速度和加速度，下列说法中正确的是（ ）
A.物体速度变化量越大，则加速度越大
B.物体速度变化越快，则加速度越大
C.物体的速度越大，则加速度越大
D.物体的加速度为负值时，速度一定在减小
火箭发射时，速度能在10s内由0增加到100m/s；汽车以108km/h的速度行驶，急刹车时能在2.5s内停下来。下列说法中正确的是( )
A.火箭的速度变化比汽车的慢
B.2.5 s 内汽车的速度变化量为 30 m/s
C.10 s 内火箭的速度变化量为 10 m/s
D.火箭的加速度比汽车的加速度大
两个做匀变速直线运动的质点，下列说法中正确的是（ ）
A.经过相同的时间，速度大的质点加速度必定大
B.若初速度相同，速度变化大的质点加速度必定大
C.若加速度相同，初速度大的质点的末速度一定大
D.相同时间里，加速度大的质点速度变化必定大
如图为某物体做直线运动的v-t图象，关于物体在前4s的运动情况，下列说法正确的是( )
A.物体始终向同一方向运动
B.物体的加速度大小不变，方向与初速度方向相同
C.物体在前2 s内做减速运动
D.物体在前2 s内做加速运动
二、多选题（共2小题,共12分）
国庆节，人流如织，美丽的云南吸引了许多游客前来游玩。在洱海公园，有一艘游轮以大小为2m/s的初速度做匀变速直线运动，加速度大小为1m/s2，经过一段时间t，速度大小变为4m/s，则t的值可能为 ( )
A.2s
B.4s
C.6s
D.1s
三个质点a、b、c的v-t图象如图所示，则下列说法中正确的是( )
A.在t0时刻，a、b、c的瞬时速度相等
B.在0～t0时间内，a做加速度增大的加速运动
C.在0～t0时间内，c的运动方向有发生改变
D.在0～t0时间内，a、b、c的平均速度大小相等
三、计算题（共2小题,共22分）
一物体从静止开始做变速直线运动，其加速度随时间的变化，如图a所示，请在图b中画出该物体的速度-时间图象．
.
（10分）
2013年12月12日，我国在西昌卫星发射中心用“长征三号”运载火箭成功将“嫦娥三号”探月卫星发射升空并送入预定转移轨道。火箭发射时，第一级火箭点火后，使卫星向上匀加速运动的加速度为50m/s ，燃烧30s后第一级脱离；第二级火箭没有马上点火，所以卫星向上做加速度为10m/s 的匀减速运动；10s后第二级火箭启动，卫星的加速度为80m/s ，这样经过90s第二级火箭脱离时，卫星的速度多大？
请你用v-t图像描述这一过程。（12分）
四、计算题（组）（共3小题,共36分）
某物体做直线运动，先以5m/s的速度匀速运动4s，又以2.5m/s2的加速度继续运动4s，最后做匀减速直线运动，第12s末停止．求：（12分）
(1) 物体第8秒末的速度． （4分）
(2) 物体做匀减速运动的加速度． （4分）
(3) 画出此物体全部运动过程的速度图象． （4分）
一个质点沿直线做加速运动，到A点时，速度为3m/s，到B点时速度变为12m/s，历时6s；到B点后又做减速运动，再经6s到达C点，并停下来．求：（12分）
(1) 从A点到B点的过程中加速度的大小和方向；（6分）
(2) 从B点到C点过程中的加速度的大小和方向．（6分）
汽车以v0=16m/s的速度在水平路面上匀速运动，刹车后经2s速度速度变为10m/s，已知汽车在刹车过程中加速度大小不变．求：（12分）
(1) 刹车过程中汽车的加速度大小．（6分）
(2) 刹车4秒后汽车的速度大小．（6分）
试卷第4页，总4页
第3页 第4页
