第14课《诗词三首》课件（共76张PPT）2023—2024学年统编版语文九年级上册

(共76张PPT)
行路难（其一）
李白
1.反复朗读诗歌，感知诗歌内涵。
2.体会诗歌形象和富于变化的语言。
3.学习诗人悲愤中不乏豪迈，失意中仍怀希望的情怀。
学习目标
【李白】（701年—762年），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”。是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。与杜甫并称为“李杜”，又合称“大李杜”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。李白有《李太白集》传世，诗作中多以醉时写的。
走近作者
想象丰富奇特，风格雄健奔放，色调瑰奇绚丽，笔法多端，营造出一种变幻莫测、摇曳多姿的神奇境界。
走近作者
仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人
天生我材必有用，千金散尽还复来
大鹏一日同风起，扶摇直上九万里
兴酣落笔摇五岳，诗成笑傲凌沧洲。
天宝元年李白被征召入京，供奉翰林。但是李白很快就明白唐玄宗对他礼遇有加，不过是赏识他的文学才华，他“济苍生”“安社稷”的政治理想根本没有实现的可能。李白对御用文人生活日渐厌倦，开始纵酒以自昏秽。终在天宝三年(744年)被“赐金放还”变相撵出了长安。
写作背景
这首诗就写于那个时候，他借乐府古题“行路难”酣畅淋漓的抒发了自己的茫然、悲愤，并表达了自己仍然执着于理想的自信。共三首，本文是第一首。
写作背景
整体感知
读准字音
读准节奏
读出感情
朗 诵
金杯里装的名酒，每斗要价十千；玉盘中盛的精美肴菜，收费值万钱。
胸中郁闷呵，我停杯投箸吃不下；拔剑环顾四周，我心里委实茫然。
想渡黄河，冰雪堵塞了这条大川；要登太行，莽莽的风雪早已封山。
整体感知
像吕尚垂钓磻溪，闲待东山再起；又像伊尹做梦，他乘船经过日边。
世上行路呵多么艰难，多么艰难；眼前歧路这么多，我该向北向南？
相信总有一天，能乘长风破万里浪；高高挂起云帆，在沧海中勇往直前。
细读感悟
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
开篇描写了怎样的场景？
丰盛的筵席，精美的食器，珍奇的食物。
诗以叙事开篇，渐而过渡到抒情。开头以极为夸张的笔法领起，写“金樽酒”，“玉盘珍羞”，仿佛在营造欢乐的宴饮气氛，似乎是一首“祝酒歌”。
欢乐的宴饮中诗人为什么忽而 “停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”？
停、投、拔、顾四个连续动作，形象地把诗人政治失意后，心绪茫然、痛苦悲愤的心情表现出来，衬出诗人内心的苦闷抑郁。当精神苦闷的时候，美味佳酿也难以下咽。
从本诗字面上看，诗人的悲哀是因为什么？
欲渡黄河冰塞川，
将登太行雪满山。
象征人生道路上的艰难险阻
此时的唐玄宗已经不再作为，政治已不再清明。在这样的背景下，李白带着满腔抱负来到了长安，却与这样的政治环境、官场风气格格不入。唐玄宗把李白召入朝不过封了个侍奉翰林，典型的御用文人。在朝廷的官场中，修齐治平的理想无法实现，李白就纵酒狂歌为乐。但终因行为放浪得罪权贵，被下谗言，赐金放还。到朝仅二年！
深入探究
1.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。“运用典故表达了诗人怎样的愿望？
2.赏析”行路难！行路难!多歧路，今安在？”
3.赏析“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”
4.”长风破浪会有时，直挂云帆济沧海“是广为流传的佳句，人们会在什么样的情况下引用它？为什么？
5.诗人在诗中的思想感情发生了哪些变化？
1．“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”
这两句化用了什么典故？用意何在？
前一句化用了姜太公在磻溪钓鱼，得遇周文王的典故；后一句是伊尹受商汤聘用前曾梦见自己乘舟绕日月而过的典故。
作者在此化用这两个典故，表明自己对从政仍有所期待，期望有朝一日能像古人一样，为统治者信任重用，建立一番伟业。
2.赏析”行路难！行路难!多歧路，今安在？”
运用了反复和疑问的修辞手法，表达了诗人内心的苦闷与迷惘。
3.赏析“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”
诗人经历挫折，重新鼓起勇气，表达了诗人在逆境中仍然有自信乐观进取的人生态度和对理想的执着追求。
4．请分析“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这两句诗蕴含的情感。
①自强不息的奋斗精神
②乐观进取的人生态度
5.”长风破浪会有时，直挂云帆济沧海“是广为流传的佳句，人们会在什么样的情况下引用它？为什么？
在处于困境或遭受挫折时。
因为这句话可以用来激励自己或别人，战胜困境，坚定信心，鼓起前行的勇气。
6.诗人在诗中的思想感情发生了哪些变化？
由苦闷抑郁到不甘消沉，继续追求，然后希望被统治者信任、重用，最后到施展自己抱负的自信乐观。
这首诗是如何体现李白的浪漫主义诗风的？
巧用历史典故；
采用夸张的描写和形象的比喻；
跳跃式的结构。
写法探究
本诗通过对诗人艰难仕路的描绘，既反映了其在政治上遭遇挫折后内心强烈的苦闷、抑郁和不平，又表达了诗人的倔强、自信和对理想的执着追求，展示了诗人冲破一切阻力去施展抱负的强大精神力量。
课堂小结
1.背诵并默写课文。
2.课外积累李白的诗歌。
随堂练习
酬乐天扬州初逢席上见赠
--刘禹锡
学习目标
1.反复诵读，理解诗人的情感，感受诗歌的情感美和意境美。
2.品析诗歌，感受诗人百折不挠的乐观精神和伟大品格。
【刘禹锡】字梦得，河南洛阳人。唐代诗人、哲学家，有“诗豪”之称。曾中进士，官至监察御史。他诗文俱佳，涉猎题材广泛。
走近作者
【代表作】
《陋室铭》《竹枝词》《乌衣巷》等；哲学著作《天论》三篇；《刘梦得文集》，存世有《刘宾客集》等。
唐代著名诗人刘禹锡从小爱下围棋。与专教唐德宗太子下棋的棋待诏王叔文很要好。太子当上皇帝后，他的教师王叔文组阁执政，就提拔棋友刘禹锡当监察御史。后来王叔文集团政治改革失败后，刘禹锡被贬到外地做官，二十三年（实则二十二年）后应召回京。途经扬州，与同样被贬的白居易相遇。同是天涯沦落人，惺惺相惜。
写作背景
白居易在筵席上写了一首诗《醉赠刘二十八使君》相赠：“为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。亦知合被才名折，二十三年折太多。”在诗中，白居易对刘禹锡被贬谪的遭遇，表示了同情和不平。于是刘禹锡写了这首诗回赠白居易。
整体感知
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
朗 诵
翻译文本
在巴山楚水这些荒凉的地方，度过了二十三年被贬谪的光明。
怀念老友，只能徒然地吟诵《思旧赋》，久谪归来像王质一样感到恍如隔世、物是人非。
沉船的旁边正有千艘船驶过，病树的前头却也是万木争春。
今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美酒振奋精神。
深入探究
1.巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。这一联写出了诗人怎样的遭遇？
写出诗人远离京城，身处荒僻之地，长期被弃用。
2.“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。”中的两个典故，分别用来表达诗人怎样思想感情？
①用向秀作《思旧赋》的典故委婉含蓄的表达了诗人对已故友人的怀念之情。
②用王质进山观棋烂柯的典故，委婉含蓄的表达了诗人对岁月流逝、人事变迁的感慨。
3.请从修辞角度赏析“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”
运用比喻的修辞手法，诗人以“沉舟”、“病树”自喻，生动形象地展现出未来的美好，说明坎坷是暂时的，光明和希望必将到来。表现出诗人豁达豪迈的胸襟和积极进取、乐观坚定的精神。
4.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”蕴含着怎样的哲理？
社会总是向前发展的，新事物必将取代旧事物，未来总比现在好。
5.今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。诗句尾联中的“长精神”表达了作者怎样的人生态度？
“长精神”的意思是振作精神。表达了作者乐观豁达、进取向上、意志坚定的人生态度。
6.全诗中，诗人的情感是怎样变化的？
诗人的情感变化先由被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平，再到故友已逝，人事全非的悲痛怅惘，最后反而变得乐观旷达。
这首诗既表现了诗人对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情，同时也表现了诗人的坚定信念和对生活的乐观态度和进取精神。
课堂小结
本诗是刘禹锡回赠白居易的诗作，诗中曲折地表达了诗人遭受政敌打击，长期远贬异地的愤慨不平心境。其中“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一联是富有形象而含意深刻的名句，揭示了新事物必将代替旧事物的自然规律，富有哲理，同时诗人在逆境中仍积极乐观的进取精神值得我们敬佩和学习。
水调歌头
1.了解作者作品，熟读并背诵课文。
2.领悟词中的写作手法，体会思想感情。
3.体会词的意境，感受“月亮”所寄寓的内涵。
学习目标
苏轼(1037-1101)，北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人。因反对王安石新法而求外职，任杭州通判，知密州、徐州、湖州。后以作诗“谤讪朝廷”罪贬黄州。哲宗时任翰林学士，曾出知杭州、颖州等，官至礼部尚书。后又贬谪惠州、儋州。北还后第二
年病死常州 。南宋时追谥文忠。与父洵弟辙，合称
“三苏”。其文汪洋恣肆，明白畅达，为“唐宋八
大家”之一 。
走近作者
其诗清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格。少数诗篇也能反映民间疾苦，指责统治者的奢侈骄纵。词开豪放一派，对后代很有影响。《念奴娇·赤壁怀古》、《水调歌头·丙辰中秋》传诵甚广。 擅长行书、楷书，与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家 ”。
诗文有《东坡文集》等。
走近作者
他的词气势磅礴，风格豪放，一改词的婉约，与南宋辛弃疾并称“苏辛”，共为豪放派词人；与苏洵、苏辙并称“三苏”，对后代很有影响。曾在朝为官，后因反对王安石变法而被贬官。
文体常识
词，是我国古代诗歌的一种。它始于梁，成于唐而盛于宋。
　　唐代，民间的词大都是反映爱情相思之类的题材。
　　宋代，通过柳永和苏轼在创作上的重大突破，词在形式上和内容上得到了巨大的发展。
词，大体上可分为婉约派和豪放派。婉约词典雅工丽、委婉含蓄。豪放词作是从苏轼开始的。他把词从娱宾遗兴的天地里解助出来，山川胜迹、农舍风光、报国壮志等都成为词的题材，使词从花间月下走向广阔的社会生活。
　　词大致可分小令(58字以内）、中调(59一90字)和长调（91字以上，最长的词达240字)。　　
词有词牌。词牌的产生大体有以下几种情况：沿用古代乐府诗题或乐曲名称；如《六州歌头》；取名人诗词句中几个字，如《西江月》；据某一历史人物或典故，如《念奴娇》；还有名家自制的词牌。词发展到后来逐渐和音乐分离，而成为一种独立的文体。
写此词之时，他仕途失意，心情抑郁。这时他的弟弟苏辙正在济南任职，兄弟俩已有七年多没见面了。这年中秋赏月，作者欢饮达旦，在醉意朦胧之中写下这首词。
写作背景
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月/几时/有？把酒/问/青天。不知/天上/宫阙，今夕/是/何年。我欲/乘风/归去，又恐/琼楼/玉宇，高处/不胜/寒。起舞/弄/清影，何似/在/人间。
què
朗读诗歌，读准字音、节奏，读出感情。
整体感知
转/朱阁，低/绮户，照/无眠。不应有恨，何事/长向/别时圆？人有/悲欢离合，月有/阴晴圆缺，此事/古/难全。但愿/人/长久，千里/共/婵娟。
zhuǎn
qǐ
mián
chán
作者此时在密州任太守。政治上失意，与弟弟苏辙也已七年没有见面。中秋对月，怎能不思绪万千呢
结合注释，疏通课文大意。
端起酒杯遥问青天，不知道月中宫殿，今晚该是多好的日子啊。我本想驾着长风回到天宫去，又恐怕经不起那月中宫殿的清寒。那么，就让我在人间的月光下翩翩起舞吧，那清朗的影子也随着人在舞动，此情此景，什么地方能比得上人世间呢？
月亮转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花窗户上，照着那没有睡意的人。月亮啊，你跟人们该没有什么怨恨吧？为什么总是在人们离别的时候才又亮又圆呢！人世间有悲欢离合，月亮也有阴晴圆缺，这样的事从古以来就是难以十全十美的。只希望我们都能生活得平安长久，那么虽然相隔千里，也都能共赏这美好的月光了。
再读课文，概括上阕和下阕的内容。
上阕——望月(写景)
下阕——怀人(抒情)
细读感悟
1.朗读上阕，总结作者经历的心理变化：
明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去
又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
苦闷
向往
矛盾
2.如何理解“高处不胜寒”？
不仅指禁不住高处的寒冷；
因为朝廷中的排挤和中伤，不愿回朝廷做官，讨厌那里的党派斗争，勾心斗角；
没有志同道合的朋友的孤单冷清；
禁不住人世间的人情冷暖，世态炎凉等。
3.朗读下阕，思考“转朱阁，低绮户，照无眠”表面上是写月亮的移动，实际上是写作者的内心世界。试分析此句表达作者怎样的内心世界。
表达了作者因不能与亲人团聚以及仕途的挫折而难以入眠，暗示了作者内心的忧伤。
4.作者心情的变化：
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
不应有恨，何事长向别时圆？
责备、埋怨
开朗、豁达
这首词表现了作者怎样的人生态度？
作者在词中问天，实际是在问人生，抒发对人生的感慨。
先是因对亲人的思念之情无法排遣而向青天发问:
明月几时有？……不应有很，何事长向别时圆？
进而释然，语气愈加旷达，感情也进一步升华为对天下之人的美好祝愿:
表现了作者旷达的胸怀和乐观的情致
5.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”蕴含了怎样的哲理？是如何表现出来的？请结合具体内容分析。
哲理：世界上不可能有圆满的事情，人生有欢聚也有离别；这正与月亮有圆时，有缺时一样，原本就是自然的规律。
6.赏析“清影”一词的表达效果？
清影的意思是：清冷的影子，营造了孤独、寂寞、凄清的气氛，变得了词人的孤独、苦闷。
7.这首诗表达了词人怎样的思想感情？
乐观旷达的人生态度；渴望家人团聚和思念亲人的思想感情；对生活的美好祝愿和热爱之情。
课堂小结
这首词着眼于中秋之月，以月抒怀，其中既有对亲人的怀念之情，也有对人们的美好祝愿，更有对人生的深刻思考，表现了词人豁达洒脱、积极乐观的人生态度。
豁达
通脱
望月(写景)
借明月自喻清高
怀人(抒情)
用圆月衬托别离苦闷
情景交融
借景抒情
上阕
下阕
板书设计
蕴涵了人生哲理的句子是：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”将人世的聚合离散看作如明月的阴晴圆缺，非人力所能左右。正因为蕴涵了人生哲理，这句词也成为名句。
找出词中蕴涵人生哲理与表达美好祝愿的句子。
表达美好祝愿的句子是：“但愿人长久，千里共婵娟。”这是关于祝福流传千古的名句。
月亮有哪些美称和雅号？你还知道哪些咏月的名句？ 说说“月亮”“月光” 在古诗词中通常蕴含的意义。
玉兔、夜光、冰轮、玉蟾蜍、桂魂、桂宫、玉盘、嫦娥
思想感情：
表达了词人由心有所郁结，到心胸开阔的乐观旷达之情。
根据要求填空：
(1) 运用动作描写，写出诗人感情激荡变化，生动形象刻画出诗人内心的苦闷、迷茫、抑郁不平的诗句是：
， 。
(2)《行路难(其一 )》中暗示仕路坎坷难行的句子是:
， 。
(3)《行路难(其一)》中用历史典故表现诗人仍心存被起用的希望的句子: ， 。
（4）《行路难(其一)》中比喻人生道路虽然曲折,但是人生理想终会实现的句子是:
， 。
停杯投箸不能食
拔剑四顾心茫然
欲渡黄河冰塞川
将登太行雪满山
闲来垂钓碧溪上
忽复乘舟梦日边
长风破浪会有时
直挂云帆济沧海
《行路难》其一
1、 ，玉盘珍羞直万钱
2、运用动作描写，写出诗人感情激荡变化，生动形象刻画出诗人内心的苦闷、迷茫、抑郁不平的诗句是： ， 。
3、李白在《行路难》在中以“ ， 。”比喻人生道路所遇到的艰难险阻，表现出无端无尽的惆怅和茫然。
默写填空
4、李白在《行路难》用“ ， 。”的典故含蓄的表达自己渴望得到朝廷的重用。
5、李白在《行路难》中表达自己对未来充满信心，坚信理想终会实现的句子“ ， ”。
默写填空
《酬乐天扬州初逢席上见赠》
1、作者运用典故感叹物是人非、世事变迁的诗句： ， 。
2、深刻揭示新事物必将代替旧事的哲理的句子： ， 。
3、表达诗人对友人的关怀与感激，与友人共勉的诗句： ， 。
《水调歌头 明月几时有》
（1）________________，今夕是何年。（2）不应有恨，_____________________？（3）苏轼《水调歌头 明月几时有》中表达自己旷达胸襟，感悟人生哲理的词句是：___________________，________________。（4）（2012河南）中秋佳节，举头望月，苏轼用“______________，____________”（《水调歌头 明月几时有》）表达对亲人的美好祝愿。