第8课 百家争鸣 课件（21张PPT）

(共21张PPT)
第 8课
人教版《中国历史》七年级上册
百家争鸣
第二单元
夏商周时期
第8课 百家争鸣
春秋战国时代，社会处于大变革时期，许多问题亟待解决，产生了各种思想流派，如儒、法、道、墨、兵等，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，出现了学术上的繁荣景象，后世称为百家争鸣。
百家争鸣
学习目标
1．掌握老子开创的道家学派以及他的主要思想主张。
2．掌握孔子开创的儒家学派以及他在思想、教育领域的重要成就。
3．掌握诸子百家的代表人物及其主要思想主张。
4．掌握“百家争鸣”局面出现的历史背景、概况及影响。
百家争鸣
儒家
道家
墨家
法家
孔子
孟子
荀子
老子
庄子
墨子
知识结构
韩非子
小组扮演不同学派，各个学派发表观点
一、老子
年代：
国籍：
姓名： 创立的学派:
思想观点：
政治主张：
重要著作：
地位：
阅读书本P36，完成下面的表格。
春秋时期
楚国
道家学派
认为事物都有对立面，对立的双方能够互相转化。
顺应自然
善于从正反两方面思考问题
“无为而治”
《道德经》
（道家的经典）
道家学派的创始人
约公元前571年~公元前471年
《道德经》书影
老子
李耳
孔子的思想成就和文化贡献领域主要内容思想学说哲学政治思想教育思想文化贡献“仁”（核心）“已所不欲，勿施于人”创办私学;有教无类、因材施教、全面发展言论被总结为《论语》整理文化典籍，儒家五经1春秋孔子－儒家创始人“以德治国”实行德政什么是仁？
仁
人
二
“爱人”，以人为本，注重民生
强调人与人之间要彼此尊重对方的人格，要求人们互相敬爱、谦让、和睦相处
知识联系
意思：自己不愿意承受的事情，也不要强加在别人身上。凡事站在他人的角度上，“换位”思考，多替别人想一想！
尊重他人，求同存异
适度忍让，体谅别人
与同学坦诚相待，主动与别人沟通
“己所不欲，勿施于人”
这句话对你们处理同学关系有什么启示？
教学方法
教学对象
学习方法
学习态度
“有教无类”
“因材施教”
知之为知之
不知为不知
温故而知新
学而不思则罔
思而不学则怠
老子的思想成就和文化贡献领域主要内容思想学说政治思想哲学思想文化贡献“无为而治”“顺其自然”，事物都有对立面，对立的双方可以互相转化。学说集中在《道德经》里面，成为道家经典。1春秋老子－道家创始人现实社会中，哪些观念能找到老子思想的影子？虚怀若谷、宽容谦逊的思想，恬淡朴素、助人为乐、反对争名夺利的思想，以柔克刚、以弱胜强的思想以德报怨、大智若愚的思想……问题探究生产力的发展
社会变革
思想：
战国时期为什么会出现百家争鸣的局面？
铁器、牛耕
诸子百家、百家争鸣
合 作 探 究
奴隶制度瓦解
封建制度确立
商鞅变法
各诸侯国变法
学派 人物 时代 主要思想 代表作
墨家
儒家
道家
法家
荀子
战国
墨子
庄子
韩非子
战国
战国
战国
战国
“制天命而用之”，按自然规律办事
“兼爱”、“非攻”
治国要顺其自然，“无为而治”
改革；法治；君主专制中央集权
反对一切战争，“仁政”；“民贵君轻”；使自然资源能够持续利用
孟子
《墨子》
《孟子》
《庄子》
《韩非子》
《荀子》
三、百家争鸣
儒家
道家
法家
墨家
兵家
孔子
庄子
孟子
墨子
孙武
老子
韩非
改革变法
“仁”
“无为而治”
“仁政”
“兼爱”“非攻”
“知己知彼”
朴素辩证法
“学而时习之”
⑴百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰。
⑵为中国古代文化发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。
百家争鸣的影响
孟子
庄子
韩非子
儒家
法家
道家
百家争鸣
通过对以上各家学派的学习，你认为儒、法、道哪家学派的思想更适合大变革的时代？哪家的思想更适合于和平时期的统治？
一个人如果同时具有孔子提倡的爱心、孟子的正义、墨子的实践、韩非子的直面人生、老子的智、庄子的慧、荀子的自强，就一定能成为杰出的人。
--易中天
学派 人物 时代 主要思想
儒家 孔子 春秋
孟子 战国
荀子
墨家 墨子 战国
道家 老子 春秋
庄子 战国
法家 韩非 战国
提倡“仁” “和“德治”；“因材施教”
“仁政”；“民贵君轻”
提倡礼治，明确尊卑等级
“兼爱”、“非攻”；
顺应自然，事物包含对立的两方面；“无为而治”
顺从自然和民心，追求自由和独立
加强君主集权；厉行赏罚，奖励耕战；变法革新
课堂小结
知识巩固
1、儒家学派的创始人是（ ）
A.老子 B.孟子 C.孔子
C
2、提出“民贵君轻”观点的思想家是（ ）
A.老子 B.孟子 C.孔子
B
3、下列观点不属于韩非子的是（ ）
A.反对不义战争
B.应按照现实需要进行改革
C.权力应集中在君主手中
D.以法治国
A
4、下列这些思想家中，属于儒家学派的是（ ）
A、墨子 B、老子 C、庄子 D、孟子
5、“己所不欲，勿施于人”是那一派的观点( )
A、道家 B、儒家 C、法家 D、墨家
6、再治理国家的问题上，强调用“刑罚”加强统治的学派是（ ）
Ａ、道家　Ｂ、儒家　Ｃ、法家　 Ｄ、墨家
7．“知足常乐”源于古代“无为而治”思想，提
出这一思想的学派是（ ）
A．儒家 B．法家 C．道家 D．墨家
C
B
C
C
知识巩固
请多指教！谢谢观看！