Unit 3 Look at me! Part A Let's learn Let's do 公开课教案
文档属性
| 名称 | Unit 3 Look at me! Part A Let's learn Let's do 公开课教案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 17.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2023-10-08 08:22:59 | ||
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文档简介
Unit 3 Look at me
Part A Let's learn & Let’s do
一、教学目标
1. 能够听、说、认读四个有关五官的单词ear, eye, nose, mouth, face. 能听懂，
会说句型Look at me! This is my ( a, the, an )....
2. 能够在语境中正确运用这五个单词说出五官，在情境或实物的帮助下运用
句型Look at me! This is my... 向别人介绍自己的五官。
3. 能够在教师的帮助下听懂Let’s do 板块的指令并做出相应的动作。
4. 培养学生保护眼睛的意识，激发学生学习英语的兴趣。
二、教学重难点
(一) 教学重点:
1. 听、说、认读新单词ear, eye, nose, mouth, face。
2. 句型 Look at me. This is my ...在实际情境中的简单运用。
(二) 教学难点:
1. 单词 mouth 的正确发音。
2. 能够听懂老师的指令做出相应的动作。
三、教学准备: 多媒体课件，四线三格贴，教师自制卡纸
四、教学过程:
(一) Warm-up
1. Free talk
T: Good morning, class.How are you today
S1: I'm fine, thank you!
...........
【设计意图】教师运用上一个课时Let’s talk部分学习的句型跟学生打招呼问候，把学生自然地带进英语课堂，同时复习了前面所学的知识。
(二) Lead-in
1. 教师用一个没有五官的雪人故事导入。给出学生本节课任务学习新单词，给
雪人堆上五官。
T: Boys and girls, do you like the story
S: Ok, I'll tell you a story about snowman.
T: Now, let's help the snowman, ok
S:Ok!
【设计意图】为整节课设计一个情景，通过帮雪人堆上五官进而教授新单词。
(三) Presentation
1. 帮雪人依次堆上五官 ( 在句型Look at me! This is my...句型中依次教授新单
词eye, nose, mouth, ear, face)。
T: Look at the snowman, the snowman has no eyes, no nose, no mouth. Can you help
him
S:Yes.
T: Let me think, ah, I have a good idea. ( 老师用黑板上已有的磁粒充当雪人的眼睛)
T: Eye, eye ( 多媒体播放单词发音，学生模仿)
S: Eye
T: Ok, look at me, this is my eye. ( 学生跟老师一起做动作读句型 )
T: Look at me ( 教师分别指一只眼睛和两只眼睛 ) 引导学生辨认eye和eyes.
S: ...
T: Now, listen, close your book, open your book. ( 学生根据教师指令做动作 )
Close your eyes, open your eyes.
T: The snowman, has no nose too. Let me see, what's this Yes, it's a carrot. This is a...
S: Nose. Nose, nose, nose.
T: Touch your nose. ( 学生根据指令做动作 )
进而继续 mouth, ear新单词教授。学生根据老师指令做动作，mouth 读音是难点 ( 与mouse 放一起记忆 )，教师要纠正学生发音。
2. 最后帮雪人堆完五官后，雪人呈现开心的表情。a happy face引出 face，完成
全部新单词在句型中的教学。
3. 老师给出相关练习题检查学生易错点。
4. 学生根据学习的指令，能做出Let's do的相应动作，并能跟读。
5. 游戏环节: What'missing 放大镜游戏
(四) Consolidation
1. Halloween party ( 学生带上自制面具与同伴进行表演，向对方介绍自己的五
官 )
【设计意图】学生能自己把今天所学内容运用到日常交际中。
2. 升华主题:给学生渗透保护眼睛的重要性。
(五) Summary
学生通过齐读方式总结复习本节课内容。
(六) Homework
用今天所学的Look at me, this is my...句型，回家后跟家人一起用自制的面具进行表演。加深巩固今天所学的五个表示五官的词汇。
五、板书设计
Unit 3 Look at me!
Part A Let’s learn & Let’s do
eye
Look at me, this is my nose
mouth
ear
face
Part A Let's learn & Let’s do
一、教学目标
1. 能够听、说、认读四个有关五官的单词ear, eye, nose, mouth, face. 能听懂，
会说句型Look at me! This is my ( a, the, an )....
2. 能够在语境中正确运用这五个单词说出五官，在情境或实物的帮助下运用
句型Look at me! This is my... 向别人介绍自己的五官。
3. 能够在教师的帮助下听懂Let’s do 板块的指令并做出相应的动作。
4. 培养学生保护眼睛的意识，激发学生学习英语的兴趣。
二、教学重难点
(一) 教学重点:
1. 听、说、认读新单词ear, eye, nose, mouth, face。
2. 句型 Look at me. This is my ...在实际情境中的简单运用。
(二) 教学难点:
1. 单词 mouth 的正确发音。
2. 能够听懂老师的指令做出相应的动作。
三、教学准备: 多媒体课件，四线三格贴，教师自制卡纸
四、教学过程:
(一) Warm-up
1. Free talk
T: Good morning, class.How are you today
S1: I'm fine, thank you!
...........
【设计意图】教师运用上一个课时Let’s talk部分学习的句型跟学生打招呼问候，把学生自然地带进英语课堂，同时复习了前面所学的知识。
(二) Lead-in
1. 教师用一个没有五官的雪人故事导入。给出学生本节课任务学习新单词，给
雪人堆上五官。
T: Boys and girls, do you like the story
S: Ok, I'll tell you a story about snowman.
T: Now, let's help the snowman, ok
S:Ok!
【设计意图】为整节课设计一个情景，通过帮雪人堆上五官进而教授新单词。
(三) Presentation
1. 帮雪人依次堆上五官 ( 在句型Look at me! This is my...句型中依次教授新单
词eye, nose, mouth, ear, face)。
T: Look at the snowman, the snowman has no eyes, no nose, no mouth. Can you help
him
S:Yes.
T: Let me think, ah, I have a good idea. ( 老师用黑板上已有的磁粒充当雪人的眼睛)
T: Eye, eye ( 多媒体播放单词发音，学生模仿)
S: Eye
T: Ok, look at me, this is my eye. ( 学生跟老师一起做动作读句型 )
T: Look at me ( 教师分别指一只眼睛和两只眼睛 ) 引导学生辨认eye和eyes.
S: ...
T: Now, listen, close your book, open your book. ( 学生根据教师指令做动作 )
Close your eyes, open your eyes.
T: The snowman, has no nose too. Let me see, what's this Yes, it's a carrot. This is a...
S: Nose. Nose, nose, nose.
T: Touch your nose. ( 学生根据指令做动作 )
进而继续 mouth, ear新单词教授。学生根据老师指令做动作，mouth 读音是难点 ( 与mouse 放一起记忆 )，教师要纠正学生发音。
2. 最后帮雪人堆完五官后，雪人呈现开心的表情。a happy face引出 face，完成
全部新单词在句型中的教学。
3. 老师给出相关练习题检查学生易错点。
4. 学生根据学习的指令，能做出Let's do的相应动作，并能跟读。
5. 游戏环节: What'missing 放大镜游戏
(四) Consolidation
1. Halloween party ( 学生带上自制面具与同伴进行表演，向对方介绍自己的五
官 )
【设计意图】学生能自己把今天所学内容运用到日常交际中。
2. 升华主题:给学生渗透保护眼睛的重要性。
(五) Summary
学生通过齐读方式总结复习本节课内容。
(六) Homework
用今天所学的Look at me, this is my...句型，回家后跟家人一起用自制的面具进行表演。加深巩固今天所学的五个表示五官的词汇。
五、板书设计
Unit 3 Look at me!
Part A Let’s learn & Let’s do
eye
Look at me, this is my nose
mouth
ear
face