第14课《普罗米修斯》（第一课时）（教学课件）

(共30张PPT)
第一课时
四年级语文上册统编版
普罗米修斯
激趣导入，了解人物
学习任务一
同学们，在我国的神话中，火最早是通过钻木得来的，但是在希腊神话中，火却不是这样得来的，那么究竟是怎么回事呢？
激趣导入
普罗米修斯
激趣导入
普罗米修斯是古希腊中最具智慧的神明之一，最早的泰坦巨神后代，名字有“先见之明”的意思。在希腊神话中，普罗米修斯不仅创造了人类，给人类拿来了火种，还教会了人类许多知识和技能。
普罗米修斯
检查预习，整体感知课文
学习任务二
1.自由读课文，读准字音，读通句子。
2.读好众神的名字，理清他们之间的关系。
自学提示
听读课文
《普罗米修斯》
字词检测
我会读
宙斯
悲惨
cǎn
盗取
dào
飞驰
chí
饶恕
shù
坚定
jiān
锁链
suǒ
遭受
zāo
sī
凶恶
è
愤愤不平
fèn
yā
关押
肝脏
zàng
砸碎
zá
识字技巧
多音字
脏
zāng
zàng
（脏乱）（脏话）
（肝脏）（五脏六腑）
例：长期居住在脏（ ）乱的环境里，会对人的肝脏（ ）
有影响。
zàng
zāng
识字技巧
加一加
次 + 皿 = 盗
（盗取）（盗贼）
dào
识字技巧
加一加
马 + 也 = 驰
（飞驰）（奔驰）
chí
斯文
慢条斯理
识字技巧
比较识字
斯 —— 期
星期
期待
坚定
坚硬
横竖
竖立
坚 —— 竖
sī
jiān
识字技巧
形声字
惨 恕 押 遭 脏 砸
cǎn
shù
zāo
yā
zàng
zá
字词检测
我会写
悲
惨
兽
佩
坚
违
抗
环
锁
既
狠
著
愤
获
bēi
cǎn
shòu
pèi
jiān
wéi
kàng
huán
suǒ
jì
hěn
zhù
fèn
huò
pèi
结构：左右
偏旁：亻
笔画数：8
组词：佩服 敬佩 可钦可佩
造句：他大公无私的精神令大家佩服。
书写提示：左窄右宽。右边外框要宽大，横折弯钩的弯要小，里边上面有一横，下边是巾字。
重点指导
fèn
结构：左右
偏旁：忄
笔画数：12
组词：愤怒 悲愤 发愤图强
造句：他的行为引起了大家的愤怒。
书写提示：左窄右宽。“忄”的竖直而稳，右边部分注意上部两横应平行，下部“贝”的最后一点写得稍长些。
重点指导
重点指导
hěn
不要多加一点。
jì
狠
既
右边不是“无”。
读好众神的名字，并理清他们之间的关系。
整体感知
普罗米修斯
hè huái
sī
lè
宙斯
赫淮斯托斯
赫拉克勒斯
众神的领袖
大力士
天神
火神
解救
惩罚
命令
理清人物关系
找找故事的起因、经过、结果对应课文的哪几个自然段，简要说说故事的主要内容。
整体感知
起因
盗取火种
经过
遭受惩罚
结果
获得自由
第1、2自然段
第3至8自然段
第9自然段
理清思路
天神普罗米修斯从太阳车上拿走了火种，带到了人间。众神的领袖宙斯决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚。火神劝告普罗米修斯归还火种，遭到拒绝，只好把普罗米修斯锁在高加索山上。宙斯又派了鹫鹰去啄食他的肝脏。大力士赫拉克勒斯解救了普罗米修斯。
根据起因、经过、结果，概括课文的主要内容
探究起因，
感受普罗米修斯的勇敢、献身精神
学习任务三
朗读课文第1、2自然段，思考：
1.普罗米修斯为什么要“盗”取火种？
2.普罗米修斯是怎样“盗”取火种的？
自学提示
很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。就在这时候，有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间，看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命危险，到天上去“盗”取火种。
生活悲惨
意志坚定
勇敢善良
普罗米修斯为什么要“盗”取火种？
Q
普罗米修斯是怎样“盗”取火种的？
Q
有一天，当阿波罗驾着太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带到人间。
冒着生命危险
对人类的同情
奉献精神
想象一下，当喷射着火焰的太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯会怎样跑过去取火种？又会怎样把火种带到人间？
普罗米修斯看到太阳车驶过，看着那红红的火焰，他毫不犹豫地悄悄跟了上去，看准机会，一下子伸出手去，好烫啊！他赶紧缩回手来。可是他一想到人间的景象，就又伸出手去，忍着疼痛，拿着火星赶紧离开了太阳车，接着毫不停留地奔向了人间。
火种给人类带来了什么好处？
Q
自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……
普罗米修斯是一位勇敢的神，他冒着生命危险，到太阳神阿波罗那里去“盗”取火种，他的举动改变了人类生活，造福了人类。
他会受到怎样的惩罚呢？我们下节课再继续学习。
学好语文，快乐成长！