绿色蝈蝈[上学期]

课件37张PPT。让我们一起走进昆虫的世界！有种虫儿真奇怪,
一盏灯笼随身带。
黑夜点灯满天飞，
象星闪闪真可爱。
（打一昆虫）：你 猜 我 猜：萤火虫眼大颈细脑袋小，身长肚大穿绿袄，手拿两把大镰刀，只斩害虫不割草。
（打一昆虫）根据事物特征以及平时的观察问：你是怎样把事物的谜底猜出来的呢？齐白石《蝈蝈》绿 色 蝈 蝈法布尔 《昆虫记》是以大量科学报告材料和文学气质艰苦写成的巨著，文体基本为散文，主体内容集中在昆虫学问题上，同时收入一些讲述经历、回忆往事的传记性文章，若干解决理论问题的议论，以及少量带科普知识性的文字。
《昆虫记》是一部严谨的科学著作，但面孔却十分和善，不故作深刻，没有干巴巴的学究气，没有学术著作的晦涩枯燥与一本正经，“没有充满言之无物的公式、一知半解的瞎扯，而是准确地描述观察到的事实，一点儿不多，一点儿不少。”
简介《昆虫记》 1823年12月22日，法布尔生于法国南部一户农民家中。童年时代就迷上了户外大自然中的花草虫鸟。在他不足19岁时就立志研究昆虫。后来靠自学获得了自然科学硕士、博士学位。1880年他用积攒的一小笔钱，在乡间小镇塞里尼昂附近购得一处坐落在生荒地上的老旧民宅，进一步研究活虫子的计划即将变成现实。他精神舒畅，用当地普罗斯旺语给这处居所取了个风趣的雅号——荒石园。年复一年，他守着心爱的荒石园，开足生命的马力，不知疲倦地从事独具特色的昆虫学研究，把劳动成果写进一卷又一卷的《昆虫记》。他就是这样，孤独、欢欣、清苦、平静地度过了35年余生。
《昆虫记》主体内容集中在昆虫学问题上，同时收入一些讲述经历、回忆往事的传记性文章，若干解决理论问题的议论，以及少量带科普知识性的文字。
1915年11月的一天，这位以昆虫为琴拨响人类命运颤音的巨人逝世。
字词注音喧嚣 劫掠 静谧
酷爱 吮取 气氛
满载而归 喑哑 shòu( )猎 cuàn( )夺 rǎo ( )乱
更胜一chóu( ) gōu( ) 火 zhōng( )斯
xī( )sū( )作响 wō jù ( )xiāo jié mì kù shǔn fēn zài yīn yǎ 狩篡扰筹篝螽窸窣莴苣扰乱 哀鸣 狩猎 喧嚣 喑哑
静谧 篡夺 劫掠 酷爱 沉寂
弱肉强食 隐隐约约 更胜一筹
开膛破肚 津津有味 嗉囊
惊慌失措 螽斯
主题：
这篇科学小品文，妙趣横生。作者观察细致，文笔细腻生动，文中的蝈蝈活灵活现，令人喜爱。从中我们体会到作者对生命的尊重与热爱，对自然的陶醉与痴迷。默读课文，概括课文第3至11自然段的内容要点。抓紧时间发表高见哟！！！一、外形特征：浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身体优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。思考：本文写了蝈蝈哪些特征呢？二、叫声 像是滑轮的响声，又像是干皱的薄膜隐隐约约的xi su 作响 ，在这喑哑而连续不断的低音中，时不时发出一阵非常尖锐而促、近乎金属碰撞般的清脆响声。 当四野蛙声和虫鸣暂时沉寂时，歌声非常柔和。三、食物习性鲜肉、甜食、水果、青草等思考：本文主要写了蝈蝈哪些习性呢？
——叫声与食物习性思考：本文写了蝈蝈哪些特征呢？一、外形特征：浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身体优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。
二、叫声：像是滑轮的响声，又像是干皱的薄膜隐隐约约的xi su 作响 ，在这喑哑而连续不断的低音中，时不时发出一阵非常尖锐而促、近乎金属碰撞般的清脆响声。 当四野蛙声和虫鸣暂时沉寂时，歌声非常柔和。
三、食物习性：鲜肉、甜食、水果、青草等
这几种概括要点的方法你会用吗 1、寻找法（直接在段中寻找中心句或中心词）
2、取舍法（留取主要意思、舍去次要意思）
3、归并法（把无主次之分的几个意思归纳
合并起来）合作研讨： （1）作者是用什么方法引出蝈蝈的呢？
课文第1段并没有写蝈蝈，是写在别人欢度国庆的日子里，自己还没有忘记去观察昆虫。“我独自一人”说明作者对他热爱的事业的执著。第2段写蝉在夜晚不再鸣叫，它要休息了。突然，蝉的一声哀号引出了本文的“主人公”——蝈蝈。这是多么富有匠心的写作思路！
（2）作者是如何知道蝈蝈喜欢吃什么食物的呢？
作者是通过实验和观察知道蝈蝈喜欢吃蝉肚子的。清晨，作者散步时看到的一幕揭开了蝈蝈食物之谜——捕蝉为食。又通过变换食物的花样，揭开了蝈蝈首先吃蝉肚子的秘密，因为肚子既有肉，又有甜食。这反映了作者严谨的科学态度。 （3）《辞海》中有关蝈蝈的条目是这样的：蝈蝈，昆虫。螽斯的一种。翅短，腹大，雄的前翅基部可摩擦发声。吃植物的嫩叶和花，危害农作物。也有称之为“哥哥”。就这段文字与课文比较，用简洁的语言概括本文的笔法特点。
本文的说明与一般的说明文不同，带有明显的感彩，亲切自然，富有文学笔法，妙趣横生，生动活泼。
（4）“蝈蝈也存在着同类相食的现象。诚然，在我的笼子里，我从来没见过像螳螂那样捕杀姊妹、吞吃丈夫的残暴行径，但是如果一只蝈蝈死了，活着的一定不会放过品尝其尸体的机会的，就像普通的猎物一样。”本语段中运用了什么说明方法，有何好处？
语段运用了作比较的说明方法，写蝈蝈同类相食，拿螳螂来作比较。这样写既能使读者了解其他昆虫的习性，又能突出蝈蝈的习性。
狂热的狩猎者
艺术家
歌手
进攻者
我笼里的囚犯
蝉的屠夫当蝈蝈捕杀蝉时
在绿叶丛中鸣叫
静夜中的鸣叫
树上咬蝉
当蝈蝈成为笼中观察和实验的对象时
当蝈蝈吃蝉肉时作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，使行文更生动，描写更形象，多角度描写给人更深刻的印象对蝈蝈的称呼有哪些，这样变换有何好处？二、速读课文，讨论交流　　 从本文叙述和介绍中，大家想想，介绍动物特征时可从哪些方面入手呢？ 介绍动物特征时可从动物外形特征、声音、食物习性等方面入手. 我们只有仔细观察、认真思考、积极探索才能抓住动物特征。
我们如何才能抓住动物特征呢？(法布尔如何发现蝈蝈特征？)三、再次速读课文，探究方法 作者在介绍蝈蝈的特征时，用了些什么修辞手法？你觉得哪些方面值得你借鉴学习？对
比蝈蝈蝉（叫声）蝈蝈鹰（捕食）蝈蝈螳螂（食性）突
出
特
征拟
人“窃窃私语”“津津有味”“身材优美”“苗条匀称”“酷爱甜食”“宽容”“嫉妒”生
动
形
象绿 色 蝈 蝈法布尔快速阅读方法：介绍动物特征：找中心句，抓关键词句。如何抓住特征：怎样介绍特征：从外形特征、叫声、食物习性等方面入手。仔细观察、认真思考、积极探索。 对比（作比较）（突出特征）、 拟人（生动形象）再读课文 a．你最喜欢文章中哪个段落?为什么?
b．你最喜欢哪个词语或哪个句子?为什么? 练习仿写：要求任选一例仿写 例1：这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。仿句1：长颈鹿非常优美，它传着一件带白色斑点的黄色皮大衣，身材高挑，举止端庄优雅，长长的脖颈高高抬起，微微前伸，就像以为贵妇人例2：耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食处死周的绿叶从中，蝈蝈在窃窃私语。哪象滑轮的相声，很不引人注意……仿句：每当下业余后，无论周围多么喧闹，你总能听到空旷的田野里青蛙在哇哇聚会。你听，有一只青蛙在发言，那是头领在宣布聚会的主题；俄而又有两三只青蛙在讲话，那是在讨论，在商议；继而哇声大噪，群哇齐鸣，那是在表决，在宣誓。
感知内容 本文先从声音写起，接着通过回忆，描写绿色蝈蝈的形貌，再根据作者自己的所见和喂养经历，陈说它的勇敢善斗与食物需要及范围，最后介绍共居在一起的特点。 能力提升题本文的写作特色：1，文艺笔调。不像一般的说明文那样平实，而是灵活生动，不拘一格。既对昆虫有形象描写，又有个人感情的流露。
2，生动传神的语言。作者对蝈蝈充满了喜爱之情。
3，拟人手法的运用是。使得文章自然、亲切，增强了可读性。
4，通过比较来写蝈蝈。比如在写蝈蝈的叫声时，拿蝉的叫声来作比较；写它喜欢吃肉食时，拿螽斯来作比较；写它追捕蝉时，拿鹰来作比较；写它同类相食时，拿螳螂来作比较。这些比较，既突出了蝈蝈的习性，又说明了作者对各种昆虫的习性了如指掌。

1、仔细观察一种小动物，从外形、声音、食
性等方面介绍它的特征。
2、完成作业本作业，预习19课。
3、准备16、17、18课词语听写。