2.5毫升与升的认识(1)（教学课件）四年级数学上册 沪教版(共20张PPT)

(共20张PPT)
2.5 毫升与升的认识(1)
小学数学·四年级（上）·HJ
通过具体的操作活动，认识毫升和升，初步建立毫升与升的量感。
知道毫升与升之间的进率，会进行简单的换算。
学习目标
建立毫升与升的量感。
进行毫升与升之间的单位换算。
重点难点
看一看，比一比，哪个水壶装的水多？
看一看，比一比，哪个水壶装的水多？
5杯
6杯
这样比可以吗？
看一看，比一比，哪个水壶装的水多？
5杯
4杯
用一样大的杯子来比一比.
红色水壶装的水比较多。
看一看，比一比，哪个水壶装的水多？
在测量水、油等液体的多少时，可以用毫升做单位.
1毫升可以写成1mL。
1毫升水大约有多少？
把1毫升水倒在手心里。
估一估
5mL
10mL
100mL
？mL
估一估
我们每天要喝几杯水？
1杯水大约250毫升，我们每天要喝6~7杯水。
读一读。
连一连
解决问题
妈妈买来一盒牛奶980毫升，想平均分给小胖和他的3个朋友喝，如果每人喝250毫升，这盒牛奶够分吗？
方法一：
250×4=1000(毫升)
980毫升＜1000毫升，不够
答：这盒牛奶不够分。
解决问题
妈妈买来一盒牛奶980毫升，想平均分给小胖和他的3个朋友喝，如果每人喝250毫升，这盒牛奶够分吗？
方法二：
980÷4=245(毫升)
245毫升＜250毫升，不够
答：这盒牛奶不够分。
一瓶950毫升的果汁，喝去500毫升后，将剩下的果汁倒入200毫升的杯子中，可以倒满这样的几杯？
950－500=450(毫升)
450÷200=2(杯)……50(毫升)
答：可以倒满这样的2杯。
2.5 毫升与升的认识①
1.课本P26.