第10课 水和水蒸气（教学课件）(共18张PPT+视频)三年级科学上册同步高效课堂系列（冀人版）

(共18张PPT)
水和水蒸气
第三单元 物质的状态
冀人版科学三年级上册
目录
Contents
情境与问题
探究与发现
拓展与应用
巩固与练习
03
04
01
02
情境与问题
01
减少的水去哪里了？
情境与问题
01
探究与发现
02
探究与发现——给水加热
01
02
1.准备铁架台、陶土网、酒精灯等器材，按照实验装置图自下而上安装。
2.取一只100mL的烧杯，加入50mL水，放在陶土网上，将温度计的玻璃泡完全浸入水中（不要碰到烧杯的底或壁）。
3.点燃酒精灯，观察并记录加热时烧杯内出现的现象。
01
02
酒精灯的
使用方法
向酒精灯内添加适量酒精。
用火柴或打火机点燃灯芯。
用灯帽盖住酒精灯，火焰熄灭后拿起灯帽再盖上。
探究与发现——给水加热
01
02
探究与发现——给水加热
01
02
时间
温度（℃）
开始加热后，每隔3分钟记录一次温度。
当烧杯内出现气泡后，每隔30秒记录一次。
当水沸腾几分钟后，停止加热，熄灭酒精灯。
探究与发现——给水加热
01
02
观察记录结果，我们发现
1.水在加热时温度_______；
2.当上升到摄氏度_____℃时水开始沸腾。
3.水沸腾时烧杯内有大量_____产生，烧杯中的水在_____。
上升
100
气泡
减少
探究与发现——给水加热
将实验装置中的温度计取下，将烧杯中的水加热至沸腾时，用一块比烧杯口稍大的玻璃片盖在烧杯上面（注意不要盖得太严）。
10秒钟后，拿开玻璃片，观察玻璃片上出现的现象。
提示：不要用手直接接触玻璃片，避免烫伤。
探究与发现——减少的水去哪里了
01
02
01
02
探究与发现——减少的水去哪里了
观察结果：
玻璃片上出现了很多水珠。
可能的原因是：
水在加热过程中，随着温度上升变成水蒸气附到玻璃片上了。
结论：
液态的水在一定条件下会变成气态的水蒸气，水蒸气在一定条件下又能变成水，水和水蒸气是同一种物质。
01
02
探究与发现——减少的水去哪里了
拓展与应用
03
观察醋的沸腾
拓展与应用
01
03
巩固与练习
04
水蒸气是水的________形态，我们肉眼是________的.
水在加热时温度________;当温度上升到________时水开始沸腾，烧杯内有大量________产生，烧杯中的水在________。此时我们看到烧杯上方的白气是由水蒸气________凝结而成的小水珠。
酒精易燃，使用时要避免将酒精洒到外面。（ ）
酒精灯中的酒精不够了，我们可以在点燃的情况下直接向其中倒入酒精。（ ）
水_______可以变成水蒸气。水蒸气________可以变成液态水。
巩固与练习
01
04
气体
看不见
上升
100℃
气泡
减少
遇冷
正确
错误
遇热
遇冷
水和水蒸气
第三单元 物质的状态
冀人版科学三年级上册