20青山不老课件(共32张PPT)

(共32张PPT)
20*青山不老
授课课件
瞧，参天的杨柳，如臂如股，劲挺山腰；绿色的波浪，此起彼伏。在这林海背后，凝聚着一位可敬老人的毕生心血和执着追求。他为青山披绿衣，青山为他献钟情。今天我们就来认识一下这位老人。
1. 默读课文，说说文中的老人创造了怎样的奇迹，是在什么样的条件下创造的。
2. 想想课文为什么以“青山不老”为题。
初读课文，整体感知
朗读链接
课文主要讲了什么内容？
课文记叙了一位老人，面对自然条件的恶劣和生活条件的艰苦，义无反顾地用十五年的时间，在晋西北沙漠奇迹般地创造了一块绿洲的故事。
再读课文，在文中画出老人创造的“奇迹”。
聚焦“奇迹”,感受伟大
十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。
时间之长
面积之大
这个“奇迹”是在怎样的条件下创造的呢？
关注大环境，体会创造奇迹之难
我知道这条山沟所处的大环境。这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。过去，这里风吹沙起，能一直埋到城头。当地县志记载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。”就在如此险恶的地方，我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。
关注大环境，体会创造奇迹之难
窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。
通过画面对比，发现大环境变化之大
关注小环境，体会创造奇迹之难
我还知道这个院子里的小环境。一排三间房，就剩下老者一人。老人每天早晨抓把柴煮饭，带上干粮扛上铁锹进沟上山；晚上回来，吃过饭，抽袋烟睡觉。六十五岁那年，他组织了七位老汉开始治理这条沟，现在已有五人离世。他可敬的老伴，与他风雨同舟一生；一天他栽树回来时，发现她已静静地躺在炕上过世了。他已经八十一岁，知道终有一天自已也会爬不起来。他唯一的女儿三番五次地从城里回来，接他去享清福，他不走。他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。
默读第3自然段，利用关键词罗列老人的生活条件、每天的生活作息。
生活条件：屋子简陋 年老孤独
生活作息：早晨进沟上山，晚上抽袋烟睡觉。
画出相关语句，概括“十五年”里发生的典型事件。
1.五位老汉离世。
3.女儿三番五次接他遭拒。
2.老伴过世。
联系生活，展开推测：这十五年里还可能发生了什么？
作者为什么要用这么多的笔墨来写山沟所处的大环境和院子里的小环境？
1.作者用大环境和小环境侧面衬托创造奇迹之难。
2.感悟“奇迹”的了不起，体会“老人”的伟大。
交流研讨，感悟精神
结合课文内容谈，你觉得“不会老的”指什么？
这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。
1.结合文中描写青山的句子，抓语句谈体会：不老的是青山，因为山上的树会越来越多，年年长大，常青常绿。
2.结合山沟大环境的变化谈体会：从山沟的前后变化可以看出，如今青山的环境越来越好，是不会老的。
这青山上的绿树，这绿色的奇迹，又是谁，凭着什么创造的呢？
1.老人凭着自己的双手，更是凭着自己默默奉献的精神创造的。
2.老人凭着要造福子孙后代的坚定信念创造的。
课堂小结
“青山不老”中的“青山”，表面上是指老人创造的奇迹，实际上象征着老人的精神像青山一样充满生机；
“不老”则是说老人虽然会离开人世，但他种下的这片青山以及他无私奉献和造福后代的精神会世世代代流传下去，永远“不老”。
思维导图
词语搭配
（参天）的杨柳 （粼粼）的波光
（绿色）的波浪 （绿风荡漾）的小院
（雄伟）的设想 （不紧不慢）地说
词语积累
修辞手法
1.比喻句：我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。
2.拟人句：看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了山洪的凶猛。
课内美句积累
校园门口的那片树林
推荐阅读
校园门口的那片树林，
我们的脚步常常光临。
我们喜欢在林子里静静地倾听，
倾听那神秘而又有趣的声音——
我们听翠绿的叶子轻柔地呼吸，
我们听幼笋无声地爆出地心，
我们听云雀的歌儿从叶片滑落，
我们听蚂蚁的号子清脆又迷人。
美文拓展阅读
我喜欢在林子里写作诗歌，
你喜欢在林子里构思散文；
你佩服我诗歌里和谐的节奏，
我佩服你散文里蕴涵的神韵。
我们常常在林子里采一篮篮蘑菇，
为生物组饲养的小兔送去美味的山珍；
我们常常在林子里捕捉一只只彩蝶，
为我们的实验室献上美丽的标本。
校园门口的树林是童年的摇篮。
每一棵树每一株草都充满温馨，
那里有我们稚气的笑语和真诚的眼泪，
即使明天长成大人，也不会失去那份纯真。
思考：文章写了什么？你从中体会到了什么？
写了校园门口的那片树林是孩子们童年温馨的摇篮，他们在这里度过了无比欢乐的时光。我体会到了校园生活的美好、纯真。
1986年9月，在拉丁美洲的巴拉那河上，举行了一次特殊的葬礼。当时的巴西总统菲格雷特穿着黑色丧服，亲自主持了这个特殊的葬礼。这个葬礼是为一条瀑布——塞特凯达斯大瀑布举行的。
事情的原委是这样的。
在拉丁美洲的巴西和阿根廷两国的交界处，有一条巴拉那河，河上有一条世界著名的大瀑布——塞特凯达斯大瀑布。　　
大瀑布的葬礼
塞特凯达斯大瀑布曾经是世界上流量最大的瀑布，汹涌的河水紧贴悬崖咆哮而下，滔滔不绝，一泻千里。尤其是每年汛期，大瀑布的气势更是雄伟壮观，每秒钟有１万立方米的水从几十米的高处飞流直下，落地撞开万朵莲花，溅起的水雾飘飘洒洒，水声震耳欲聋。据说在30公里外，瀑布的巨响还清晰可闻。
长期以来，塞特凯达斯瀑布一直是巴西和阿根廷人民的骄傲。世界各地的观光者纷至沓来，在这从天而降的巨大水帘面前，置身于细细的水雾中，感受着这世外桃源的清新空气，游客们常常为此陶醉不已，流连忘返。
但这雄奇的景观，竟然在逐渐消失。
20世纪80年代初，为了发电，在瀑布上游建起一座世界上最大的水电站——伊泰普水电站。水电站高高的拦河大坝截住了大量的河水，使得塞特凯达斯的大瀑布的水源大减。而且，周围的许多工厂用水毫无节制，浪费了大量的水资源，同时沿河两岸的森林被乱砍滥伐，水土大量流失，大瀑布水量逐年减少。
几年过去，塞特凯达斯大瀑布逐渐枯竭，即使在汛期，也见不到昔日雄奇的气势。它在群山之中无奈地垂下了头，像生命垂危的老人一般，形容枯槁，奄奄一息。许多慕名而来的游人，见此情景，无不惆怅满怀，失望而去。
科学家们预测，过不了多久，瀑布将完全消失。消息传开，令人震惊，同时也唤起了人们保护环境的责任心。
1986年8月下旬，来自世界各地的几十名生态学、环境学的专家教授，以及大批热爱大自然的人汇集在大瀑布脚下。他们模仿当地印第安人为他们的酋长举行葬礼的仪式，一起哀悼将要消失的大瀑布。
这次行动引起了更大的震动。
9月下旬,巴西总统菲格雷特也亲自投身到这一行动中,那天,他特意穿上了葬礼专用的黑色丧服,主持了这个为瀑布举行的特别的葬礼。
菲格雷特总统用饱含深情的语调，回忆了塞特凯达斯大瀑布曾经给巴西和其他国家人民带来的骄傲与欢乐，号召人们立即行动起来，注意保护生态平衡，爱护我们生存的地球，使大瀑布的悲剧不再重演！
思考：想想是什么原因要给瀑布举行葬礼，目的是什么。
原因：
1.瀑布上建起的水电站截住大量的水，使瀑布水源大减。
2.周围工厂用水毫无节制。
3.沿河两边的森林被滥砍滥伐，导致水土大量流失，水源大减。
目的：为了号召人们立即行动起来，注意保护生态平衡，爱护我们生存的地球，使大瀑布的悲剧不再重演！