2023—2024学年人教化学九年级上册第6单元 碳和碳的氧化物 基础练习(含答案)

2023—2024学年人教化学九年级上册第6单元 碳和碳的氧化物 基础练习含答案
第6单元 碳和碳的氧化物
一、选择题。（16题）
1、C60在能源、信息、医药等领域有着广阔的应用前景。关于C60的叙述不正确的是（ ）
A.该物质由C60分子构成 B.该物质由60个碳原子构成
C.其相对分子质量为720 D.C60和C70是两种物质
2、按如图进行实验,下列分析或结论正确的是（ ）
A.导管口刚有气泡冒出说明反应开始
B.实验结束应立即倒出粉末
C.木炭能使氧化铜还原为铜
D.固体减少的质量一定等于生成二氧化碳质量
3、化学学习者常用化学思维去认识和理解世界。下列选项不正确的是（　　）
A．变化与守恒：参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和
B．模型与推理：鱼类能在水中生活，证明水中溶有少量氧气
C．宏观与微观：金刚石和石墨二者物理性质不同，原因是碳原子排列方式不同
D．探究与创新：探究氧化铜是否为过氧化氢分解的催化剂，只需设计实验证明氧化铜能否改变反应速率即可
4、实验室选择制取气体的仪器时，不需要考虑的因素是（　　）
A．反应物的性质和状态 B．所制气体的性质
C．所制气体的颜色 D．反应的条件
5、某同学用底部有小洞的试管组装如图简易的气体发生器，以达到“随开随制，随关随停”的目的。下列宜使用该装置制取气体的是（　　）
A．用二氧化锰与双氧水制氧气 B．用锌粒与稀硫酸常温下制氢气
C．用氯酸钾与二氧化锰制氧气 D．用石灰石粉末与稀盐酸制二氧化碳
6、实验室制取二氧化碳最适合的反应物是( )
A.碳酸钠粉末和稀硫酸 B.石灰石和稀盐酸
C.大理石和稀硫酸 D.大理石和浓盐酸
7、下列关于二氧化碳的认识,错误的是( )
A.将通入足量二氧化碳后的石蕊溶液加热,溶液由红色变为紫色
B.将燃着的木条伸入气体中,木条熄灭,说明该气体是二氧化碳
C.二氧化碳本身没有毒,但在空气中含量过高时会使人窒息死亡
D.大气中的CO2能起到对地球保温的作用
8、如果要除去二氧化碳气体中混有的少量一氧化碳，应采用的方法是（ ）
A．把混合气体点燃 B．通入澄清石灰水
C．通过灼热的氧化铜 D．从一个容器顷倒到另一个容器
9、下列做法会加剧温室效应的是（　　）
A．植树造林 B．燃煤供暖 C．风力发电 D．低碳生活
10、在实验室制取二氧化碳．下列有关该实验的说法中，正确的是（　　）
A．用澄清的石灰水来检验产物是否是二氧化碳
B．用排水法收集一瓶二氧化碳
C．将燃烧的木条深入集气瓶中，检验二氧化碳是否集满
D．先往试管内放入石灰石，再滴入稀硫酸
11、关于金刚石和石墨的说法正确的是（ ）
A．都有可燃性 B．硬度都很大 C．都是黑色固体 D．都能导电
12、常用泡沫灭火器装的主要药品是( )
A．稀盐酸和碳酸钙 B．硫酸和碳酸钠
C．硫酸和碳酸氢钠 D．硫酸铝和碳酸氢钠
13、取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥纸花完成以下实验。下列说法错误的是（　　）
A．纸花变为红色的有实验1和实验4
B．实验1的作用是：说明酸性物质会使紫色石蕊变红
C．能证明水和二氧化碳发生了化学反应的现象是：4中小花变红，2、3中不变红
D．此实验证明水和二氧化碳反应生成的不是酸性物质
14、实验室制备并收集CO2，通常有以下操作步骤：
①检查装置气密性 ②连接装置 ③加入大理石 ④加入稀盐酸 ⑤收集 ⑥验满
其中排列顺序正确的是（　　）
A、①②③④⑤⑥ B、②①④③⑤⑥
C、②①③④⑤⑥ D、②③④①⑤⑥
15、“中国芯”的主要材料是高纯度的单质硅，其结构类似于金刚石。下列有关硅的说法正确的是（ ）
A．单质硅的硬度很大 B．元素符号为SI
C．硅是地壳中含量最多的元素 D．单质硅由分子构成
16、下列物质在100 ℃以上分解时，生成物全部是气体的是( )
A.氯酸钾 B.高锰酸钾 C.碳酸钙 D.碳酸氢铵
二、填空题。
17、碳和碳的氧化物在生产和生活中有着广泛的应用。
(1)下列物质的用途中，利用了石墨能导电的是　 　(填序号，下同)，利用了金刚石硬度大的是　 　。
(2)炭雕是活性炭成型技术与传统雕刻工艺的完美结合，因为活性炭有疏松多孔的结构，具有　 　能力，所以，炭雕既可以净化室内空气,又可以美化居住环境。
(3)二氧化碳是可以利用的重要资源。如在一定条件下可以制造金刚石，请将此反应的化学方程式补充完整：3CO2+4NaC(金刚石)+2X，X的化学式为：　 　。
18、某化学小组用如图装置制取氧气。
（1）写出仪器a的名称　 　。
（2）用AE装置制取氧气，写出反应的化学方程式　 　 。
（3）实验室用BC装置制取二氧化碳时，若用铁丝网代替铜网，会有什么后果？
。
19、一氧化碳和二氧化碳只有一字之差。
(1)有人认为，二者就像孪生兄弟，这是因为________(填序号)。
A．它们由同种分子构成 B．它们由相同的元素组成
C．它们都有毒 D．它们都能溶于水
(2)也有人认为，二者化学性质相差甚远，请给出一条支持他的理由：_________________ 。
(3)其实，二者是可以相互转化的，请用化学方程式表示此过程：_________________ 。
20、下图是某同学设计的实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图。
请回答下列问题。
(1)将A、E装置连接时，应将A装置的导管a与E装置的导管________(填“b”或“c”)相连接。检验E装置中二氧化碳已收集满的方法是________________________________。
(2)将A、B装置连接，观察到的现象是____________________________________________，可验证二氧化碳的性质是___________________________________。
(3)将A、C装置连接，可验证二氧化碳能与氢氧化钙反应，该反应的化学方程式为________________________________________________。
(4)用E装置收集满一瓶二氧化碳，取下双孔橡胶塞，将瓶中的气体沿D装置烧杯左侧内壁缓慢倒入，观察到的现象是________________________________________，这些现象说明二氧化碳具有的物理性质是______________________，化学性质是______________，________________。
21、已知A、B为两种黑色粉末,D为红色单质。A、B、C、D四种物质之间的转化关系如图所示：
请回答：
(1)C的化学式为　 　。
(2)反应①的化学方程式为　 　,该反应中被还原的物质的化学式是　 　。
三、实验题。
22、实验室部分仪器或装置如图所示，请回答下列问题。
（1）若要组装一套实验室制取二氧化碳的发生和收集装置，除可选择图中的A、B、C外，还应从D、E、F、G中选　 　和　 　（填标号）。实验室制取二氧化碳的化学方程式为　 　 。该装置在实验室中还可以用于制取的另一种气体的化学方程式为　 　 ，其中二氧化锰作反应的　 　剂。
（2）将二氧化碳通入紫色石蕊试液，试液会变成　 　色，是　 　使石蕊变色。
（3）H装置内装满水时，还可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，此时还需要的仪器是（填名称）　 　，该气体应从（填“a”或“b”）　 　进入H中。
23、某化学兴趣小组同学用大理石和盐酸反应制取CO2，将制得的气体通入澄清石灰水时，未变浑浊，便产生了好奇。对此展开了探究活动，请你参与探究并填写空格。
提出问题：澄清石灰水未变浑浊的原因是什么？
假设猜想：假设一：石灰水变质 假设二：制得气体中无CO2
【探究实验】为探究假设是否成立，小组同学取原试剂瓶中澄清石灰水进行如下实验：
实验操作
实验现象 澄清石灰水变浑浊 试管1澄清石灰水未变浑浊试管2澄清石灰水变浑浊
实验结论 说明石灰水未变质 说明制的气体中有　 　气体
写出上述实验中澄清石灰水变浑浊的化学方程式　 　 。
分析推理：通过上述探究，否定了两个假设，小组同学确定澄清石灰水未变浑浊是其他原因造成的。于是他们对反应物进行了分析，根据盐酸的挥发性，推测制得气体中有较多的HCl气体。
【验证实验】为了验证推测，小组同学又进行了如下实验：
实验操作
实验现象 出现　 　 紫色石蕊溶液变红
实验结论 有HCl气体 有HCl气体
【得出结论】澄清石灰水未变浑浊的原因是制得的CO2中有一定量HCl气体。有一定量HCl气体存在时，澄清石灰水为什么不变浑浊？请解释：
　 　 。
【评价反思】小组中有一位同学认为。验证实验：中不能用紫色石蕊溶液证明HCl气体的存在，原因是　 　 。
【拓展迁移】实验室制取气体要考虑诸多因素，如反应速率是否适中、制得气体是否纯净等。实验室制取CO2通常用大理石或石灰石和稀盐酸，而不用纯净的碳酸钙和稀盐酸，原因是　 　 。
四、计算类题。
24、氧化铜与木炭粉的混合物共20g,加热一段时间后，冷却称量，发现混合物的质量减少了4.4g，求参加反应的氧化铜的质量。
2023—2024学年人教化学九年级上册第6单元 碳和碳的氧化物 基础练习含答案
第6单元 碳和碳的氧化物
一、选择题。（16题）
1、C60在能源、信息、医药等领域有着广阔的应用前景。关于C60的叙述不正确的是（ ）
A.该物质由C60分子构成 B.该物质由60个碳原子构成
C.其相对分子质量为720 D.C60和C70是两种物质
【答案】B
2、按如图进行实验,下列分析或结论正确的是（ ）
A.导管口刚有气泡冒出说明反应开始
B.实验结束应立即倒出粉末
C.木炭能使氧化铜还原为铜
D.固体减少的质量一定等于生成二氧化碳质量
【答案】C
3、化学学习者常用化学思维去认识和理解世界。下列选项不正确的是（　　）
A．变化与守恒：参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和
B．模型与推理：鱼类能在水中生活，证明水中溶有少量氧气
C．宏观与微观：金刚石和石墨二者物理性质不同，原因是碳原子排列方式不同
D．探究与创新：探究氧化铜是否为过氧化氢分解的催化剂，只需设计实验证明氧化铜能否改变反应速率即可
【答案】D
4、实验室选择制取气体的仪器时，不需要考虑的因素是（　　）
A．反应物的性质和状态 B．所制气体的性质
C．所制气体的颜色 D．反应的条件
【答案】C　
5、某同学用底部有小洞的试管组装如图简易的气体发生器，以达到“随开随制，随关随停”的目的。下列宜使用该装置制取气体的是（　　）
A．用二氧化锰与双氧水制氧气 B．用锌粒与稀硫酸常温下制氢气
C．用氯酸钾与二氧化锰制氧气 D．用石灰石粉末与稀盐酸制二氧化碳
【答案】B　
6、实验室制取二氧化碳最适合的反应物是( )
A.碳酸钠粉末和稀硫酸 B.石灰石和稀盐酸
C.大理石和稀硫酸 D.大理石和浓盐酸
【答案】B
7、下列关于二氧化碳的认识,错误的是( )
A.将通入足量二氧化碳后的石蕊溶液加热,溶液由红色变为紫色
B.将燃着的木条伸入气体中,木条熄灭,说明该气体是二氧化碳
C.二氧化碳本身没有毒,但在空气中含量过高时会使人窒息死亡
D.大气中的CO2能起到对地球保温的作用
【答案】B
8、如果要除去二氧化碳气体中混有的少量一氧化碳，应采用的方法是（ ）
A．把混合气体点燃 B．通入澄清石灰水
C．通过灼热的氧化铜 D．从一个容器顷倒到另一个容器
【答案】C
9、下列做法会加剧温室效应的是（　　）
A．植树造林 B．燃煤供暖 C．风力发电 D．低碳生活
【答案】B
10、在实验室制取二氧化碳．下列有关该实验的说法中，正确的是（　　）
A．用澄清的石灰水来检验产物是否是二氧化碳
B．用排水法收集一瓶二氧化碳
C．将燃烧的木条深入集气瓶中，检验二氧化碳是否集满
D．先往试管内放入石灰石，再滴入稀硫酸
【答案】A
11、关于金刚石和石墨的说法正确的是（ ）
A．都有可燃性 B．硬度都很大 C．都是黑色固体 D．都能导电
【答案】A
12、常用泡沫灭火器装的主要药品是( )
A．稀盐酸和碳酸钙 B．硫酸和碳酸钠
C．硫酸和碳酸氢钠 D．硫酸铝和碳酸氢钠
【答案】D
13、取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥纸花完成以下实验。下列说法错误的是（　　）
A．纸花变为红色的有实验1和实验4
B．实验1的作用是：说明酸性物质会使紫色石蕊变红
C．能证明水和二氧化碳发生了化学反应的现象是：4中小花变红，2、3中不变红
D．此实验证明水和二氧化碳反应生成的不是酸性物质
【答案】D
14、实验室制备并收集CO2，通常有以下操作步骤：
①检查装置气密性 ②连接装置 ③加入大理石 ④加入稀盐酸 ⑤收集 ⑥验满
其中排列顺序正确的是（　　）
A、①②③④⑤⑥ B、②①④③⑤⑥
C、②①③④⑤⑥ D、②③④①⑤⑥
【答案】C
15、“中国芯”的主要材料是高纯度的单质硅，其结构类似于金刚石。下列有关硅的说法正确的是（ ）
A．单质硅的硬度很大 B．元素符号为SI
C．硅是地壳中含量最多的元素 D．单质硅由分子构成
【答案】A
16、下列物质在100 ℃以上分解时，生成物全部是气体的是( )
A.氯酸钾 B.高锰酸钾 C.碳酸钙 D.碳酸氢铵
【答案】D
二、填空题。
17、碳和碳的氧化物在生产和生活中有着广泛的应用。
(1)下列物质的用途中，利用了石墨能导电的是　 　(填序号，下同)，利用了金刚石硬度大的是　 　。
(2)炭雕是活性炭成型技术与传统雕刻工艺的完美结合，因为活性炭有疏松多孔的结构，具有　 　能力，所以，炭雕既可以净化室内空气,又可以美化居住环境。
(3)二氧化碳是可以利用的重要资源。如在一定条件下可以制造金刚石，请将此反应的化学方程式补充完整：3CO2+4NaC(金刚石)+2X，X的化学式为：　 　。
【答案】（1）④ ①③ （2）吸附 （3）Na2CO3
18、某化学小组用如图装置制取氧气。
（1）写出仪器a的名称　 　。
（2）用AE装置制取氧气，写出反应的化学方程式　 　 。
（3）实验室用BC装置制取二氧化碳时，若用铁丝网代替铜网，会有什么后果？
。
【答案】（1）酒精灯；
（2）2KClO32KCl+3O2↑； （3）制取的二氧化碳中会混有氢气。
19、一氧化碳和二氧化碳只有一字之差。
(1)有人认为，二者就像孪生兄弟，这是因为________(填序号)。
A．它们由同种分子构成 B．它们由相同的元素组成
C．它们都有毒 D．它们都能溶于水
(2)也有人认为，二者化学性质相差甚远，请给出一条支持他的理由：_________________ 。
(3)其实，二者是可以相互转化的，请用化学方程式表示此过程：_________________ 。
【答案】（1）B （2）CO可燃而CO2不可燃)
（3）2CO + O22CO2(或CO2+C2CO)
20、下图是某同学设计的实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图。
请回答下列问题。
(1)将A、E装置连接时，应将A装置的导管a与E装置的导管________(填“b”或“c”)相连接。检验E装置中二氧化碳已收集满的方法是________________________________。
(2)将A、B装置连接，观察到的现象是____________________________________________，可验证二氧化碳的性质是___________________________________。
(3)将A、C装置连接，可验证二氧化碳能与氢氧化钙反应，该反应的化学方程式为________________________________________________。
(4)用E装置收集满一瓶二氧化碳，取下双孔橡胶塞，将瓶中的气体沿D装置烧杯左侧内壁缓慢倒入，观察到的现象是________________________________________，这些现象说明二氧化碳具有的物理性质是______________________，化学性质是______________，________________。
【答案】(1)b　将燃着的木条靠近E瓶c导管口，观察木条是否熄灭　(2)B中溶液由紫色变为红色　二氧化碳能与水反应
(3)Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O
(4)燃着的蜡烛由下至上依次熄灭　密度比空气大　不能燃烧　不支持燃烧
21、已知A、B为两种黑色粉末,D为红色单质。A、B、C、D四种物质之间的转化关系如图所示：
请回答：
(1)C的化学式为　 　。
(2)反应①的化学方程式为　 　,该反应中被还原的物质的化学式是　 　。
【答案】（1）CO2 （2）2CuO+C2Cu+CO2↑ CuO
三、实验题。
22、实验室部分仪器或装置如图所示，请回答下列问题。
（1）若要组装一套实验室制取二氧化碳的发生和收集装置，除可选择图中的A、B、C外，还应从D、E、F、G中选　 　和　 　（填标号）。实验室制取二氧化碳的化学方程式为　 　 。该装置在实验室中还可以用于制取的另一种气体的化学方程式为　 　 ，其中二氧化锰作反应的　 　剂。
（2）将二氧化碳通入紫色石蕊试液，试液会变成　 　色，是　 　使石蕊变色。
（3）H装置内装满水时，还可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，此时还需要的仪器是（填名称）　 　，该气体应从（填“a”或“b”）　 　进入H中。
【答案】（1）D；F；CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；
2H2O22H2O+O2↑；催化
（2）（2）红 碳酸（或H2CO3） （3）（3）量筒； b。
23、某化学兴趣小组同学用大理石和盐酸反应制取CO2，将制得的气体通入澄清石灰水时，未变浑浊，便产生了好奇。对此展开了探究活动，请你参与探究并填写空格。
提出问题：澄清石灰水未变浑浊的原因是什么？
假设猜想：假设一：石灰水变质 假设二：制得气体中无CO2
【探究实验】为探究假设是否成立，小组同学取原试剂瓶中澄清石灰水进行如下实验：
实验操作
实验现象 澄清石灰水变浑浊 试管1澄清石灰水未变浑浊试管2澄清石灰水变浑浊
实验结论 说明石灰水未变质 说明制的气体中有　 　气体
写出上述实验中澄清石灰水变浑浊的化学方程式　 　 。
分析推理：通过上述探究，否定了两个假设，小组同学确定澄清石灰水未变浑浊是其他原因造成的。于是他们对反应物进行了分析，根据盐酸的挥发性，推测制得气体中有较多的HCl气体。
【验证实验】为了验证推测，小组同学又进行了如下实验：
实验操作
实验现象 出现　 　 紫色石蕊溶液变红
实验结论 有HCl气体 有HCl气体
【得出结论】澄清石灰水未变浑浊的原因是制得的CO2中有一定量HCl气体。有一定量HCl气体存在时，澄清石灰水为什么不变浑浊？请解释：
　 　 。
【评价反思】小组中有一位同学认为。验证实验：中不能用紫色石蕊溶液证明HCl气体的存在，原因是　 　 。
【拓展迁移】实验室制取气体要考虑诸多因素，如反应速率是否适中、制得气体是否纯净等。实验室制取CO2通常用大理石或石灰石和稀盐酸，而不用纯净的碳酸钙和稀盐酸，原因是　 　 。
【答案】【探究实验】CO2或二氧化碳；CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；
【验证实验】白色沉淀；
【得出结论】HCl溶于水形成盐酸，无法生成碳酸钙沉淀；
【评价反思】二氧化碳通入紫色石蕊试液中，溶液也会变红；
【拓展迁移】反应太快不便于控制
四、计算类题。
24、氧化铜与木炭粉的混合物共20g,加热一段时间后，冷却称量，发现混合物的质量减少了4.4g，求参加反应的氧化铜的质量。
【答案】根据质量守恒定律可知，反应生成的二氧化碳的质量为：4.4g,
设参加反应的氧化铜的质量为x。
答：参加反应的氧化铜的质量为16g。